Giải quyết khủng hoảng bằng lệnh cấm: Ngành giáo dục nghĩ gì?

Thông tư 06 nhấn mạnh đến việc học sinh không được lên mạng lan truyền những thông tin, hình ảnh làm... ảnh hưởng xấu đến ngành giáo dục nhưng lại không nói rõ thế nào là "ảnh hưởng xấu"? 

Thưa Báo An ninh thế giới Giữa tháng - Cuối tháng!

Tôi là phụ huynh của hai học sinh, một lớp 7, một lớp 11. Vì cùng lúc phải nuôi dạy, chăm sóc hai con đang đến trường đi học mỗi ngày nên tôi luôn đặc biệt quan tâm đến các chính sách, luật lệ ảnh hưởng trực tiếp đến con cái mình mà ngành giáo dục đưa ra. 

Những ngày gần đây, qua một số tờ báo, tôi được biết Bộ Giáo dục - Đào tạo đã ban hành Thông tư 06, về "Quy định quy tắc ứng xử trong cơ sở giáo dục mầm non, cơ sở giáo dục phổ thông, cơ sở giáo dục thường xuyên", trong đó Mục 7, Điều 4 đã đề cập tới việc: giáo viên và học sinh không sử dụng mạng xã hội để phát tán, tuyên truyền, bình luận những thông tin hoặc hình ảnh làm... ảnh hưởng xấu đến môi trường giáo dục.

Thật lòng, là một phụ huynh, tôi thấy rất vui với quy định này. Bởi từng ngày, từng giờ, từng phút, những phụ huynh chúng tôi luôn phân vân trăn trở về việc phải quản lý con cái mình trên mạng xã hội như thế nào đây. Quản lý trong đời sống thực đã khó, quản lý trên mạng ảo càng khó hơn. 

Trước đây, con tôi đã từng lên Facebook viết xấu về một cô giáo dạy toán và sau đó không ít bạn bè cùng lớp với cháu vào comment tung hô, ca ngợi hành động này. Đọc dòng status của con mình, đọc những comment tung hô, ca ngợi con mình theo cách này, tôi thấy sợ hãi ghê gớm. 

Bởi tôi biết chắc, cô giáo dạy toán của cháu là một cô giáo vừa tốt về chuyên môn, vừa tận tâm, nhiệt huyết trong việc dạy dỗ học trò, chỉ có điều cô là người cực kỳ nghiêm khắc. 

Tất cả các phụ huynh ở lớp đều hiểu rõ sự nghiêm khắc này và chúng tôi đã đề nghị cô nhất định phải nghiêm với các cháu vì chúng tôi hiểu nếu không nghiêm thì các cháu khó có thể học hành hiệu quả. Nhưng chính vì sự nghiêm khắc của cô mà rất nhiều cháu không thích và đấy chính là lý do để các cháu nói xấu cô trên mạng xã hội.

Sau đó, hội phụ huynh của lớp đã họp, đề nghị các cháu phải gỡ toàn bộ status và các comment với nội dung nói xấu, nói sai, nói không đúng sự thật về cô. Chúng tôi cũng đã đề nghị các cháu phải xin lỗi cô và cam kết từ giờ không viết lên Facebook những điều như vậy nữa. 

Tuy nhiên, không lâu sau đó chúng tôi lại thấy những nội dung tương tự như vậy, chỉ có điều, lần này nó không còn xuất hiện trên Facebook của con tôi, cũng không xuất hiện trên Facebook của bất cứ cháu nào trong lớp mà lại xuất hiện trên những nickname Facebook mới tinh, lạ hoắc. 

Ban phụ huynh ngồi lại với nhau phân tích, mổ xẻ vấn đề rồi đi tới một kết luận: có thể các cháu đã lập ra những nick ảo để vừa lách khỏi tầm quan sát của bố mẹ, vừa có thể tiếp tục thực hiện ý muốn của mình. Đấy là điều khiến chúng tôi vô cùng đau đầu.

Và đấy cũng là điều duy nhất mà tôi thắc mắc khi đọc nội dung của Thông tư 06 nói trên. Xin được nhắc lại, là một người trong cuộc, luôn đau đầu (và nhiều lúc là bất lực nữa) trong việc quản lý hành vi của con cái mình trên mạng xã hội, tôi hoàn toàn ủng hộ việc phải cấm học sinh lên mạng nói xấu thầy cô, nói xấu trường lớp, khiến hình ảnh của ngành giáo dục bị ảnh hưởng. 

Mà không chỉ ngành giáo dục, làm như thế, chính sự phát triển nhân cách của học sinh cũng bị ảnh hưởng. Vấn đề là: nếu học sinh "lách luật" bằng cách dùng nickname Facebook ảo thì sao? 

Theo suy luận của tôi, nếu học sinh làm như vậy thì toàn bộ tinh thần tích cực của Thông tư 06 sẽ bị vô hiệu hóa. Vậy thì chúng ta có thể bổ sung những điều khoản nào để những quy định này chặt chẽ, hiệu quả hơn, từ đó giúp học sinh có thể sử dụng mạng xã hội một cách văn hóa hơn không?

Tôi nghe nói, ngày 28-5 tới đây, thông tư này chính thức có hiệu lực, vậy từ nay đến 28-5 chúng ta có kịp bổ sung, hoàn thiện điều này không?

Xin quý báo phản hồi. Chân thành cảm ơn!

Nguyễn Hòa An (Hà Nội)

Độc giả kính mến!

Chúng tôi hiểu và hiểu rất rõ sự lo lắng của các bậc phụ huynh trong việc quản lý con cái trên không gian mạng hiện nay. Chúng tôi biết rất nhiều bậc phụ huynh từng cấm con cái mình không được viết cái này viết cái kia trên mạng xã hội nhưng thực tế là chuyện cấm đoán này rất khó. 

Bởi đúng như độc giả đề cập, có những em học sinh sử dụng cùng lúc nhiều nickname Facebook, cả nick thật lẫn nick ảo và các bậc phụ huynh cũng chỉ có thể cấm đoán - theo dõi - kiểm soát được nickname thật của con cái mình mà thôi. 

Thế nên chúng tôi cũng đồng cảm với lo ngại của độc giả, rằng cũng chính vì điều này mà những nội dung cấm đoán trong Thông tư 06 của Bộ Giáo dục - Đào tạo khó đem lại hiệu quả như mong muốn.

Nhưng chúng tôi muốn lật ngược vấn đề để độc giả suy nghĩ thêm ở một góc độ khác của vấn đề: liệu chúng ta có thể thành công trong việc nghĩ ra hết lệnh cấm này đến lệnh cấm khác hay không? 

Giáo dục, ở cả cấp độ gia đình lẫn cấp độ nhà trường, việc cấm đoán ở một mức độ nhất định nào đó là cần thiết. Nhưng nếu chú trọng việc cấm đoán tới mức đưa nó thành một "mệnh lệnh cứng" và coi nó như một trong những phương pháp hữu hiệu nhất để giải quyết những vấn đề nan giải mà mình đối diện thì có thể tạo ra những hiệu ứng ngược cũng chưa biết chừng. 

Ví dụ như Thông tư 06 nhấn mạnh đến việc học sinh không được lên mạng lan truyền những thông tin, hình ảnh làm... ảnh hưởng xấu đến ngành giáo dục nhưng lại không nói rõ thế nào là "ảnh hưởng xấu"? Mà đã không nói rõ thì rất có thể nó lại khiến các em học sinh nảy ra suy nghĩ đấy là một trong những cách ngăn chặn "quyền được nói" của mình. 

Theo nhận định của chúng tôi, "hình ảnh xấu" là một cách định dạng khá mơ hồ, chung chung. Trong câu chuyện mà độc giả chia sẻ với chúng tôi, rằng con cái mình đã lên mạng nói xấu một cô giáo dạy toán (dù thực tế cô giáo không xấu) thì việc nói xấu rõ ràng là cần phải chấn chỉnh. 

Nhưng giả dụ (xin nhấn mạnh chỉ là giả dụ) một thầy/cô giáo nào đó có những biểu hiện xấu thật sự nào đó và các em học sinh phản ánh những biểu hiện đó lên mạng thì sao? Khi ấy các em có vi phạm tinh thần của Thông tư 06 và có bị xử lý hay không?

Thưa độc giả, chúng tôi hiểu trong ngành giáo dục hiện nay số lượng những thầy/cô giáo tử tế, nghiêm túc là rất lớn nhưng thời gian gần đây chúng ta đã nghe đâu đó về việc một thầy giáo ở một trường nội trú từng nhiều năm liền sàm sỡ, quấy rối học sinh, một cô giáo từng vào nhà nghỉ với học sinh, một cô giáo khác bắt học sinh liếm ghế, một cô giáo khác nữa lại bắt học sinh uống nước từ giẻ lau bảng... 

Chắc chắn độc giả cũng đồng tình với chúng tôi rằng, với những hình ảnh "xấu thật - xấu không thể chối cãi" như thế này, các em học sinh mà cố giữ im lặng mới là chuyện bất thường. Và nếu đúng là các em học sinh im lặng trước cái xấu, trước cái tiêu cực, trước cái phải lên tiếng và đấu tranh thì thật lòng, chúng tôi nghĩ nền giáo dục đã thất bại thảm hại mất rồi.

Ngay sau khi xuất hiện Thông tư 06, luật sư Nguyễn Văn Đức (Đoàn Luật sư TP HCM) đã phân tích trên báo điện tử VOV.VN rằng: "Cần định nghĩa rõ như thế nào thì gây ảnh hưởng đến môi trường giáo dục, chứ nếu chỉ ghi chung chung thì dư luận sẽ đặt vấn đề về việc Bộ muốn hạn chế quyền tự do ngôn luận của người dân đã được hiến định. Những điều quy định trong hiến pháp nếu bị hạn chế phải bằng luật, chứ không thể hạn chế bằng thông tư".

Thưa độc giả, như đã nói ngay từ đầu, chúng tôi rất đồng cảm với những lo lắng của độc giả và có thể cũng là những lo lắng chung, những lo lắng nhức nhối của ngành giáo dục về việc quản lý học sinh trên không gian mạng hiện nay. 

Nhưng ở thời buổi hiện nay, nếu ngành giáo dục vẫn nghĩ rằng có thể giải quyết lo lắng bằng việc ban hành hết lệnh cấm này đến lệnh cấm khác thì chúng tôi cho rằng đấy chắc chắn không phải là giải pháp hữu hiệu, có khả năng chữa trị nỗi lo từ gốc.

Vậy giải pháp hữu hiệu, gốc rễ nằm ở đâu?

Một trong những cuộc khủng hoảng lớn nhất của đa số con cái chúng ta chính là khủng hoảng về nhận thức. Con cái chúng ta dùng mạng xã hội từng ngày, từng giờ, từng phút nhưng hiểu rất ít về bản chất thật của mạng xã hội. Con cái chúng ta gần như không được dạy rằng mạng xã hội ra đời thoạt tiên với mục đích tăng tính kết nối giữa người với người nhưng sau nó lại phát triển thành một mạng lưới làm tin và truyền tin. 

Là một mạng lưới làm tin và truyền tin nhưng mạng xã hội lại không tuân theo bất cứ nguyên tắc làm tin và truyền tin nào - vốn là những nguyên tắc riêng của ngành báo chí nên thông tin trên mạng xã hội là thông tin hỗn loạn. Con cái chúng ta chưa được dạy những kỹ năng phải cố gắng tìm ra cái thật trong cái loạn và phải có trách nhiệm viết ra cái thật, tăng cường cái thật để hạn chế cái loạn, cái giả, cái sai.

Muốn giải quyết hiệu quả và gốc rễ vấn đề này, ngành giáo dục nhất thiết phải xây dựng một môn học giúp cho người học ở tất cả các cấp độ khác nhau, với từng nấc thang trình độ khác nhau, dần dần nhận thức được bản chất của mạng xã hội, từ đó dần dần nhận ra trách nhiệm của mình trong việc sử dụng mạng xã hội.

Thưa độc giả, chúng tôi nghĩ rằng nền giáo dục chỉ có thể chữa tận gốc cuộc khủng hoảng này bằng việc xây dựng ngay một bộ môn như vậy. Còn nếu vẫn cứ hy vọng có thể chữa cuộc khủng hoảng bằng những lệnh cấm (vốn có rất ít tính khả thi) thì nó vừa là cách "chữa ngọn" vừa rất dễ tạo ra những "tác dụng ngược" trong giáo dục.

Xin chân thành cảm ơn độc giả!

Vương Trọng Tín

Các tin khác

Hành trình hồi hương của những phận người lầm lỡ

Hành trình hồi hương của những phận người lầm lỡ

“Việc nhẹ, lương cao”, “thế giới tự do”, “không cần lao động vẫn có cuộc sống sung túc, được bảo lãnh đi định cư tại các nước thứ ba như Mỹ, Canada, Australia”... Đó là những lời dụ dỗ khiến một bộ phận đồng bào dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên tin theo và di cư bất hợp pháp sang Thái Lan mong được “đổi đời”.

Muôn vẻ sáng tác ca khúc theo “đơn đặt hàng”

Muôn vẻ sáng tác ca khúc theo “đơn đặt hàng”

Trong đời sống âm nhạc, nhiều tác phẩm ra đời theo “đơn đặt hàng” hay yêu cầu, mong muốn nào đó không phải là điều xa lạ. Nhưng vượt ra khỏi mục tiêu ban đầu, nhiều tác phẩm đã ghi dấu ấn bền vững trong lòng công chúng. Đơn đặt hàng - tưởng chừng là khuôn khổ - lại giống như chiếc khung để nhạc sĩ vẽ lên những bức tranh âm nhạc sống động và nhiều điều thú vị.

Họa sỹ Trần Đại Thắng: Bước cùng sách từ bờ sông Đà năm ấy

Họa sỹ Trần Đại Thắng: Bước cùng sách từ bờ sông Đà năm ấy

Trần Đại Thắng chưa bao giờ thực sự rời sông Đà. Dòng sông ấy vẫn lững lờ trong từng trang sách anh làm, trong mùi giấy in thoang thoảng, trong cả những đêm khuya anh ngồi viết lại chính đời mình. Từ cậu bé 6 tuổi mê mẩn ngắm những cuốn sách Nga trong một hiệu sách bên kia dòng sông Đà đến người dựng nên Đông A Books, Thắng chỉ làm một việc, giữ cho sách không trở thành một thứ thoáng qua. Cuốn "Tôi kể" dày 500 trang không phải lời kết. Chỉ là một lần nữa, anh lật giở ký ức, để xem tất cả những chi tiết nhỏ bé anh đã dành cả đời chăm chút, liệu có đủ nặng để níu lại một chút gì đó giữa dòng đời đang trôi quá vội.

Hệ sinh thái web lậu và cá độ phía sau Xôi Lạc TV

Hệ sinh thái web lậu và cá độ phía sau Xôi Lạc TV

Sau gần một thập kỷ hoạt động trên không gian mạng, hệ thống phát sóng bóng đá lậu Xôi Lạc TV vừa bị Cơ quan công an triệt phá, khởi tố hàng chục đối tượng liên quan. Đằng sau những đường link xem bóng đá miễn phí tưởng chừng vô hại là cả một "hệ sinh thái" web lậu vận hành theo kiểu "đầu rắn nhiều thân", gắn chặt với quảng cáo cá cược và dòng tiền ngầm có quy mô lớn.

Hà Lan mới chỉ dăm ngày

Hà Lan mới chỉ dăm ngày

Tôi quyết định làm chuyến “du lịch bụi” đến Hà Lan vào những ngày cuối năm 2025. Với tôi, đây thật sự là chuyến đi đáng nhớ, bởi Hà Lan không chỉ có kênh đào thơ mộng, cối xay gió, cánh đồng hoa Tulip rực rỡ, văn hóa xe đạp độc đáo mà còn là mảnh đất có nhiều điều để khám phá.

Công nghiệp văn hóa Việt Nam sau những cú hích năm 2025

Công nghiệp văn hóa Việt Nam sau những cú hích năm 2025

Năm 2025, lịch sử và âm nhạc cùng lúc tìm được đường trở lại đời sống đương đại. Những bộ phim chiến tranh như "Mưa đỏ" đã lập kỷ lục doanh thu phòng vé với doanh thu trên 700 tỷ đồng; các chương trình Đại nhạc hội quy mô lớn thắp sáng không gian công cộng bằng cảm xúc tập thể, concert "Tổ quốc trong tim" thu hút 50.000 khán giả, Concert "Rạng rỡ Việt Nam" sau vài giờ mở bán đã cháy vé, cho thấy dư địa để phát triển công nghiệp văn hóa rất lớn. Vấn đề là làm thế nào để biến những khoảnh khắc bùng nổ ấy thành một chiến lược phát triển bền vững cho ngành công nghiệp văn hoá Việt Nam.

Cuộc đua xe tự lái: Cạnh tranh trong hợp tác ở London

Cuộc đua xe tự lái: Cạnh tranh trong hợp tác ở London

Trong bối cảnh căng thẳng địa chính trị không ngừng leo thang, một mô hình hợp tác độc đáo đang hình thành ngay tại trung tâm châu Âu. Thủ đô London của nước Anh sắp trở thành thành phố đầu tiên trên thế giới chứng kiến xe tự lái của hai gã khổng lồ công nghệ đến từ Mỹ và Trung Quốc cùng vận hành. Sự hiện diện song hành này không đơn thuần là một cuộc đua công nghệ, mà còn mở ra một lối đi mới, nơi những đối thủ toàn cầu cùng phát triển dưới một khung pháp lý chung, mang đến hy vọng về khả năng phối hợp trong một lĩnh vực then chốt của tương lai.

Khi “an toàn” chỉ là một khái niệm

Khi “an toàn” chỉ là một khái niệm

Năm 2001, khán giả đã hồi hộp dõi theo những pha hành động và đấu trí trong bộ phim Oceans Eleven (11 tên cướp thế kỷ) về một vụ cướp casino được dàn dựng tinh vi đến mức hoàn hảo ở Los Angeles. Và cuối năm 2025, khi nước Đức đang yên bình tận hưởng kỳ nghỉ lễ Giáng sinh, một vụ cướp ngân hàng táo bạo, với những tình tiết ly kỳ như phim điện ảnh, đã khiến người ta không khỏi bàng hoàng.

Khi chim bỏ đường bay

Khi chim bỏ đường bay

Có thể gọi vụ hủy chương trình “Về đây bốn cánh chim trời” hôm 28/12 vừa qua là “vụ bể show thế kỷ” bởi nó chưa từng có tiền lệ ở Việt Nam. Hệ lụy của nó là tranh cãi kéo dài, gay gắt giữa bên bênh vực và bên công kích các nghệ sĩ đã tham gia “đình công”.

Tăng trưởng nghịch chiều và cơ hội cho nền công nghiệp văn hóa

Tăng trưởng nghịch chiều và cơ hội cho nền công nghiệp văn hóa

Năm 2025 của điện ảnh thế giới mở ra với tâm thế bất an. Hollywood, biểu tượng của nền công nghiệp điện ảnh toàn cầu tiếp tục đối mặt chu kỳ suy giảm doanh thu, sự bế tắc của dòng phim trung cấp, chi phí sản xuất leo thang và tình trạng phụ thuộc quá mức vào các thương hiệu cũ. Thị phần phòng vé phim Hollywood đang giảm dần so với 2 thập kỷ trước, nhất là ở các thị trường châu Á, nơi khán giả trẻ chuyển sang nội dung bản địa và dịch vụ trực tuyến.

Ăn chặn tiền sinh viên: Những kẻ đánh cắp niềm tin

Ăn chặn tiền sinh viên: Những kẻ đánh cắp niềm tin

Bắt nguồn từ một câu hỏi thắc mắc trên diễn đàn mạng xã hội của một vài sinh viên, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội Phạm Văn Long cùng 2 cấp dưới bị khởi tố hành vi "Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ", với cáo buộc đã "ăn chặn" tiền hỗ trợ tham gia phục vụ sự kiện A80 của sinh viên. Số tiền được cho là bị xà xẻo ấy không lớn (chỉ hơn 200 triệu) nhưng thứ mất đi lại lớn hơn nhiều lần.

Khi các “triệu phú crypto” vào tầm ngắm của những kẻ bắt cóc

Khi các “triệu phú crypto” vào tầm ngắm của những kẻ bắt cóc

Trong bối cảnh Bitcoin và các tài sản kỹ thuật số khác liên tục tăng giá, những ví tiền số trở thành “kho vàng di động”, đây không đơn thuần là dạng tống tiền truyền thống nữa. Tội phạm kết hợp giữa công nghệ và thủ đoạn tàn ác truyền thống để chiếm đoạt những khối tài sản ảo. Chúng sử dụng kỹ thuật doxxing (thu thập và tiết lộ thông tin cá nhân trên mạng), khai thác mạng xã hội, truy vết on-chain, rồi chuyển sang hành vi bạo lực ngoài đời thực để bắt cóc, khống chế và ép nạn nhân mở ví, tiết lộ mật khẩu crypto hoặc buộc gia đình nạn nhân chuyển tiền.

Khi thị trường đen buôn bán cổ vật tiếp tay cho tội phạm toàn cầu

Khi thị trường đen buôn bán cổ vật tiếp tay cho tội phạm toàn cầu

Sáng sớm 19/10, bốn tên cướp cải trang thành công nhân xây dựng đã thực hiện một vụ cướp được lên kế hoạch tỉ mỉ tại Bảo tàng Louvre ở thủ đô Paris (Pháp). Chỉ trong vòng chưa đầy 10 phút, chúng đã cuỗm đi 8 món đồ từ bộ sưu tập Trang sức Hoàng gia Pháp - những món đồ nổi tiếng với ý nghĩa lịch sử và tổng giá trị ước tính lên tới 88 triệu euro. Mặc dù một vài nghi phạm đã bị bắt giữ, công tố viên Paris Laure Beccuau vẫn mô tả hoạt động này "rất có thể là hành động của tội phạm có tổ chức".

Người giữ vai trò quan trọng trong hệ thống Hoàng Hường

Người giữ vai trò quan trọng trong hệ thống Hoàng Hường

Sau khi Hoàng Hường - người được mệnh danh là "nữ hoàng" thực phẩm chức năng bị bắt, cơ quan điều tra tiếp tục bắt một mắt xích quan trọng trong "đế chế" Hoàng Hường, đó là Nguyễn Thị Tường An, người không livestream, không xuất hiện trên truyền thông nhưng được dư luận cho rằng, vai trò của Tường An cực kì quan trọng trong hệ thống của Hoàng Hường.

Từ Jack97 không biết sợ tới một câu hỏi lớn hơn

Từ Jack97 không biết sợ tới một câu hỏi lớn hơn

Trên sân khấu lớn, Jack97 bước ra hào hoa như một “công tử” miền Tây, để rồi cậu ca sĩ ấy “tông cửa mồm” ném một câu “dồn cửa tai” của khán giả: “Lào gì cũng tôn”. Lập tức, video ấy tràn lan trên mạng, kéo theo phản ứng giận dữ của rất nhiều người…

Thằng mõ mới ngụ cư cam quýt

Thằng mõ mới ngụ cư cam quýt

Đò dọc phải tránh đò ngang

Ngụ cư phải tránh dân làng cho xa

"Đò" là từ "độ" tiếng Hán - Việt chuyển qua tiếng Việt, theo nhà ngôn ngữ học Lê Ngọc Trụ. Khi ai đó bảo: "Thành công rồi, việc này có trời độ", ta hiểu là do trời ủng hộ giúp đỡ, chứ không hẳn hiểu theo nghĩa độ/ đò là chở qua sông.

Lật tẩy mạng lưới rửa tiền toàn cầu của Prince Holding Group

Lật tẩy mạng lưới rửa tiền toàn cầu của Prince Holding Group

Trong báo cáo dài hơn 200 trang mới được công bố, Bộ Tư pháp Mỹ (DOJ) và Văn phòng Kiểm soát Tài sản Nước ngoài (OFAC) thuộc Bộ Tài chính Mỹ xác định Prince Holding Group (Prince Group) - đế chế kinh doanh trải khắp thế giới của ông trùm lừa đảo Chen Zhi, là một tổ chức tội phạm xuyên quốc gia. Không chỉ vận hành hàng loạt trại lừa đảo quy mô lớn ở Campuchia và Myanmar, Prince Group còn rửa hàng trăm triệu USD tiền bẩn qua hệ thống ngân hàng Hàn Quốc, fintech Singapore, bất động sản Dubai và quỹ đầu tư ở London (Anh).

Con chip niềm tin và chân dung doanh nhân poker khát nước

Con chip niềm tin và chân dung doanh nhân poker khát nước

Có những kẻ từng được ca ngợi là “người mở đường cho kỷ nguyên khởi nghiệp”, nhưng khi bức màn rơi xuống, người ta mới nhận ra đó không phải người mở đường mà là kẻ đào hố. Đào Minh Phú, trong nhiều năm, được nhắc đến như hình mẫu của một “doanh nhân 4.0”: năng động, sắc sảo, nói đâu trúng đó.

Sắp xếp, sáp nhập đại học Việt Nam theo hướng nào?

Sắp xếp, sáp nhập đại học Việt Nam theo hướng nào?

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo đã yêu cầu sáp nhập, giải thể các cơ sở giáo dục đại học không đạt chuẩn; nghiên cứu chuyển một số trường đại học về địa phương quản lý để đáp ứng tốt hơn yêu cầu đào tạo nhân lực của địa phương...