Cách người trẻ sử dụng AI vào đề thi tốt nghiệp THPT 2026

Đề thi môn Ngữ văn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đặt ra yêu cầu sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) như thế nào để tạo sự cộng hưởng trí tuệ từ góc nhìn của người trẻ? 

Sáng 11/2, hơn 1,2 triệu thí sinh toàn quốc đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn, môn thi đầu tiên trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Đề thi năm nay đặt ra yêu cầu sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) như thế nào để tạo sự cộng hưởng trí tuệ từ góc nhìn của người trẻ? Làm sao để Việt Nam có những sản phẩm công nghệ, những gương mặt công nghệ có tầm thế giới? Ở phần viết bài văn, đề thi yêu cầu phân tích bài thơ “Những chiếc lá” của Nhà văn Nguyễn Đình Thi.

Theo nhiều học sinh, đề thi Ngữ văn năm nay được đánh giá là hay, vừa sức với phần lớn học sinh nhưng vẫn có nhiều "đất" để thử thách các thí sinh muốn bứt phá về điểm số và thỏa thích với các ý tưởng sáng tạo.​​

Cổng trường từ từ hé mở, đón những thí sinh đầu tiên hoàn thành bài thi môn Ngữ văn.

Ngược lại với tâm lý lo lắng thông thường của dân chuyên tự nhiên đối với môn xã hội, em Phạm Tiến Dũng, học sinh chuyên Toán, Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ lại tỏ ra rất hào hứng. Đánh giá đề thi, Dũng cho rằng, đề Văn năm nay khá hay và khơi gợi được tư duy, khả năng sáng tạo của người viết. Mặc dù vậy, phần chép thơ hơi dài, khiến học sinh mất thêm nhiều thời gian. "Dù là học sinh chuyên Toán nhưng em làm bài khá tốt, em dự đoán mình sẽ được khoảng 7,5-8 điểm"- Dũng chia sẻ.

Em Hoàng Thu Hiền, thí sinh tự do chia sẻ, năm nay em quyết tâm thi lại với mục tiêu đỗ vào nguyện vọng 1 ngành Sư phạm Tiểu học nên áp lực tâm lý cũng lớn hơn. "Môn Ngữ văn năm nay em thấy khó hơn đề thi năm 2025. Dù vậy, em cũng đã cố gắng hết sức để hoàn thành được 2 tờ giấy thi và cảm thấy bài làm của mình khá ổn", Hiền nói.

Thí sinh nhận xét về đề thi môn Ngữ văn thi tốt nghiệp THPT 2026.

Nhận định về đề thi, TS Trịnh Thu Tuyết, giáo viên Ngữ văn tại Hà Nội cho biết, là môn thi mở đầu cho kì thi tốt nghiệp THPT năm 2026, kỳ thi năm thứ hai theo tinh thần Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đề thi môn Ngữ văn vẫn tiếp tục thực hiện những thay đổi cơ bản theo định hướng tiếp cận năng lực học sinh.

Đề thi bảo đảm đúng quy định về cấu trúc, định dạng đề thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 đã được Bộ GD&ĐT công bố, bám sát "yêu cầu cần đạt" về kiến thức và kĩ năng môn Ngữ văn trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Từ cấu trúc đề, nội dung ngữ liệu tới những cách đặt vấn đề trong hai phần đọc hiểu và phần viết đều cho thấy những nỗ lực đổi mới, đem lại nhiều hứng thú, thách thức và cơ hội cho các thí sinh ham hiểu biết, khám phá, có tư duy và kiến giải độc lập về các vấn đề trong văn chương cũng như cuộc sống xã hội.

4f9b19d5-af1c-48c1-ac6f-ad7a117cd4b3-1-201-a.jpg
Thí sinh Hà Nội hoàn thành bài thi môn Ngữ văn, môn thi đầu tiên trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.

Nhận xét cụ thể về từng phần thi, TS Trịnh Thu Tuyết cho biết, các câu hỏi đọc hiểu vừa sức với học sinh khi kiểm tra những kiến thức, kĩ năng thuộc "yêu cầu cần đạt" của môn Ngữ văn 2018 trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đảm bảo đúng các mức độ nhận thức, đặc biệt có ý nghĩa thực tiễn với cuộc sống, cách sống của các em sau này.

Câu nghị luận xã hội đưa ra một vấn đề thuộc giải pháp, đó là yêu cầu thí sinh viết một đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ trả lời câu hỏi: “Làm thế nào để có những “Steve Jobs Việt Nam”? Bản thân câu hỏi trong phần lệnh đã đặt ra một vấn đề thời đại không chỉ tác động vào tư duy của thí sinh mà còn kích thích hứng thú, niềm tự hào dân tộc… giúp thí sinh có thể đưa ra những con đường, những giải pháp, những hướng đi…thông minh, thực tiễn thấm đượm niềm hứng khởi, sự tự tin và có cơ sở khoa học cho sự phát triển của kĩ thuật công nghệ Việt Nam.

Câu viết bài nghị luận văn học yêu cầu thí sinh viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) phân tích bài thơ “Những chiếc lá” của tác giả Nguyễn Đình Thi. Với ngữ liệu nghị luận là bài thơ “Những chiếc lá” của Nguyễn Đình Thi, bài thơ thể hiện rất rõ phong cách nghệ thuật của một nhà thơ giàu suy tưởng, với những xúc cảm và tư duy sâu sắc, gợi mở những vấn đề mang tính triết học lớn lao của cuộc sống, bài thơ sẽ là một thử thách không dễ dàng đối với khả năng đọc hiểu, tiếp nhận, cảm thụ và phân tích của thí sinh.

Từ những chặng đời trong vòng đời của “những chiếc lá”, thí sinh phải cảm nhận và liên tưởng được đến tình yêu thiên nhiên, vẻ đẹp của cuộc sống, những góc sáng tối trong cuộc sống, thân phận con người; đặc biệt các em phải bám sát những kiến thức thể loại của thơ trữ tình, phát hiện và phân tích được những đặc sắc nghệ thuật mang giá trị biểu đạt và biểu cảm sâu sắc, ấn tượng để có thể khẳng định được những giá trị nghệ thuật và giá trị nhân văn của bài thơ.

Theo Báo cáo nhanh của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), trong buổi thi môn Ngữ văn, toàn quốc có hơn 1, 2 triệu thí sinh dự thi, đạt tỷ lệ 99,56% (Kỳ thi năm 2025, tỷ lệ 99,55%).

Số thí sinh vi phạm quy chế thi: 8 thí sinh bị đình chỉ thi gồm: 7 thí sinh sử dụng điện thoại, 1 thí sinh sử dụng tài liệu (Kỳ thi năm 2025 thi môn Ngữ văn có 10 thí sinh vi phạm quy chế); không có cán bộ vi phạm quy chế.

Buổi thi diễn ra trong điều kiện thời tiết ở phần lớn các tỉnh, thành phố nhìn chung thuận lợi, giao thông bảo đảm an toàn giúp các thí sinh đến dự thi đầy đủ, đúng giờ. Kết thúc buổi thi thứ nhất, các điểm thi trên cả nước đã tổ chức thi an toàn, nghiêm túc và đúng quy chế. Các Hội đồng thi đã thực hiện tốt nhiệm vụ được giao, các giám thị chủ động, kịp thời phát hiện, xử lý các trường hợp thí sinh vi phạm quy chế thi. Hầu hết các thí sinh bình tĩnh, tự tin, làm bài thi nghiêm túc.

Theo lịch, chiều ngày 11/6, thí sinh thi môn Toán với thời gian làm bài 90 phút. Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đề nghị các Hội đồng thi chỉ đạo các điểm thi tăng cường các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn, xử lý kịp thời, nghiêm túc đối với các thí sinh vi phạm quy chế thi; đặc biệt là việc sử dụng điện thoại di động, thiết bị công nghệ cao nhờ AI để giải bài trong khi làm bài thi.

Huyền Thanh-Lưu Hiệp

Các tin khác

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018, việc rà soát và hoàn thiện chương trình đang đặt ra yêu cầu cao hơn theo hướng giảm tải, thiết thực, tăng cường khoa học công nghệ, đặc biệt là năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh, đồng thời điều chỉnh một số nội dung phù hợp hơn với thực tiễn dạy và học. 

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Năm 2026, lần đầu tiên, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố Hà Nội, Quảng Ninh và Hưng Yên tổ chức Cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” với chủ đề “Sáng tạo số cho tương lai bền vững” dành cho học sinh THPT.

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Trước việc học sinh một số trường tại Hà Nội bị cung cấp suất ăn chậm muộn, xe vận chuyển chưa đảm bảo yêu cầu; khẩu phần ăn còn nghèo nàn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội đã có công văn yêu cầu các trường rà soát, chấn chỉnh tất cả các khâu trong cung cấp bữa ăn bán trú.

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tối 7/9, sau khi Công an TP Hồ Chí Minh thông tin chính thức về vụ cố ý gây thương tích xảy ra tại trường học trên địa bàn xã Thạnh An, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Hồ Chí Minh và các bệnh viện liên quan cũng đã thông tin thêm về các biện pháp chăm sóc, hỗ trợ học sinh và các giải pháp tăng cường bảo đảm an toàn trường học, các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, một số địa phương ở Quảng Trị bộc lộ bất cập trong lựa chọn, bố trí cán bộ quản lý. Một số trường hợp rà soát, đánh giá, lựa chọn và bố trí nhân sự chưa thực hiện đầy đủ các bước, chưa giải trình rõ căn cứ, dẫn đến phát sinh kiến nghị, khiếu nại, khiếu kiện.

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Hòa với không khí khai giảng trong cả nước, sáng 5/9, Trường Văn hóa Công an nhân dân IV tại Tây Ninh long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026- 2027. Đây là ngôi trường chuyên biệt, các học sinh đa phần có hoàn cảnh khó khăn, được trở về đây học tập, sinh sống để các em có điều kiện chắp cánh những giấc mơ sau này...

Học sinh vùng biên Thanh Hóa hân hoan trong những ngôi trường mới

Học sinh vùng biên Thanh Hóa hân hoan trong những ngôi trường mới

Ngày 5/9, cùng với học sinh cả nước, hơn 900.000 học sinh ở Thanh Hóa bước vào năm học mới 2026 - 2027. Với hàng nghìn học sinh ở các xã biên giới, ngày khai giảng năm nay mang niềm vui đặc biệt khi các em lần đầu tiên được học tập, ăn ở và sinh hoạt trong những ngôi trường nội trú, bán trú liên cấp được đầu tư đồng bộ, khang trang.

Trường Văn hóa CAND I khai giảng, thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp

Trường Văn hóa CAND I khai giảng, thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp

Năm học 2026 - 2027 là năm học đặc biệt, đánh dấu mốc quan trọng đối với Trường Văn hóa Công an nhân dân (CAND) I, bởi đây là năm học đầu tiên nhà trường thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp; bảo đảm an ninh, an toàn gắn với thực hiện chính sách an sinh xã hội cho con thương binh, liệt sĩ CAND, gia đình chính sách, trẻ em dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em thuộc diện bảo trợ xã hội.

Khai giảng nơi mây ngàn

Khai giảng nơi mây ngàn

Cùng với hơn 23 triệu học sinh, sinh viên, học viên trên cả nước tưng bừng bước vào năm học mới 2026-2027, thầy và trò các trường học vùng cao Sơn La cũng háo hức chào đón ngày khai trường. Tại xã Tà Xùa, nơi quanh năm được thiên nhiên ưu đãi ôm ấp bởi gió núi mây ngàn, tiếng trống khai giảng vang lên trong niềm vui, sự kỳ vọng về một năm học mới với nhiều đổi thay tại nơi đây.

Các học viện, trường CAND tổ chức khai giảng năm học mới

Các học viện, trường CAND tổ chức khai giảng năm học mới

Sáng ngày 5/9, cùng với Học viện An ninh nhân dân, Học viện Cảnh sát nhân dân, các trường Công an nhân dân gồm: Học viện Chính trị Công an nhân dân (CAND), Học viện Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ (PCCC&CNCH), Học viện Kỹ thuật và Công nghiệp an ninh và Trường Cao đẳng An ninh nhân dân (ANND) I đã tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2026-2027. Hòa chung không khí khai giảng của các trường học trên cả nước, lễ khai giảng của các trường CAND diễn ra trang trọng, hào hứng để chào đón một năm học mới.

Từ tiếng trống khai trường đến một nền giáo dục mới

Từ tiếng trống khai trường đến một nền giáo dục mới

Sáng 5/9, tiếng trống khai trường vang lên cùng lúc trên cả nước, trong khung giờ thống nhất từ 7 giờ 30 đến 8 giờ 30, kết nối trực tiếp ba điểm cầu lớn Lào Cai, Gia Lai, An Giang cùng hàng chục điểm cầu tương tác khác. Hàng triệu học sinh, từ đồng bằng đến biên giới, hải đảo, cùng bước vào năm học mới trong một nghi thức chưa từng đồng bộ đến vậy. Ngày khai giảng, vì thế, không còn là sự kiện riêng của từng nhà trường mà đã trở thành một ngày hội chung của nền giáo dục quốc gia.

Xây dựng Học viện ANND ngày càng có vị thế trong hệ thống giáo dục quốc gia, từng bước vươn tầm khu vực

Xây dựng Học viện ANND vươn tầm khu vực

Thứ trưởng Đặng Hồng Đức đề nghị Học viện An ninh nhân dân tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, xứng đáng là cơ sở giáo dục hàng đầu trong Công an nhân dân (CAND), ngày càng có uy tín, vị thế trong hệ thống giáo dục quốc gia, từng bước vươn tầm khu vực.