Trường đại học điều chỉnh phương thức xét tuyển năm 2026: Thí sinh cần lưu ý gì?

Trước việc các trường đại học dự kiến giảm hoặc bỏ chỉ tiêu xét tuyển học bạ, loại bỏ các tổ hợp xét tuyển không còn phù hợp, các chuyên gia tuyển sinh khuyên thí sinh cần theo sát để nắm bắt thông tin và chủ động lên kế hoạch ôn tập phù hợp để đảm bảo quyền lợi và không bị động khi tham gia xét tuyển.

Tính đến cuối tháng 11/2025, đã có một số trường đại học công bố phương án tuyển sinh dự kiến cho năm 2026, trong đó có sự điều chỉnh về tổ hợp môn và các phương thức xét tuyển. Trước việc các trường đại học dự kiến giảm hoặc bỏ chỉ tiêu xét tuyển học bạ, loại bỏ các tổ hợp xét tuyển không còn phù hợp, các chuyên gia tuyển sinh khuyên thí sinh cần theo sát để nắm bắt thông tin và chủ động lên kế hoạch ôn tập phù hợp để đảm bảo quyền lợi và không bị động khi tham gia xét tuyển.

15043139-ddfb-4a95-b5a0-355858ba2c2d.jpeg -0
Lịch xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026 sẽ được đẩy sớm hơn 2 tuần so với năm 2025. (Ảnh minh họa)

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 vừa công bố phương thức tuyển sinh đại học chính quy năm 2026. Đáng chú ý, ở phương thức xét học bạ, thay vì xét tuyển với tất cả ngành như năm trước, năm 2026, nhà trường dự kiến chỉ giới hạn ở các ngành: Giáo dục mầm non, Giáo dục thể chất, Giáo dục công dân, Sư phạm Tin học, Công nghệ thông tin, Khoa học vật liệu, Quản lý thể dục thể thao, Việt Nam học, Giáo dục học, Kinh tế chính trị.

Điều này cũng đồng nghĩa với việc, các ngành sư phạm trọng điểm như Toán học, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tiếng Anh, Khoa học Tự nhiên, Ngôn ngữ Anh, ngôn ngữ Trung Quốc, Tâm lý học… sẽ nằm trong danh sách dừng xét học bạ.

Với phương thức xét tuyển điểm thi đánh giá năng lực, nhà trường dự kiến bỏ xét tuyển điểm thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội, Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh và Đại học Sư phạm Hà Nội, thay vào đó là việc sử dụng kết quả của kỳ thi riêng do nhà trường tổ chức.

Tương tự, Trường Khoa học liên ngành và Nghệ thuật, Đại học Quốc gia Hà Nội cũng vừa có thông báo sẽ dừng xét tuyển học bạ ở tất cả các chuyên ngành đào tạo từ năm 2026. Tại phía Nam, Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh dự kiến giảm tỷ trọng học bạ trong năm 2026 và Trường Đại học Công thương TP Hồ Chí Minh thì lên kế hoạch loại bỏ hoàn toàn phương thức này từ năm 2028.

Học viện Biên phòng cũng vừa có thông tin về các tổ hợp xét tuyển năm 2026. Theo đó, Học viện Biên phòng đưa ra phương án sử dụng các tổ hợp lấy môn Ngữ văn, Toán, những môn 100% thí sinh thi tốt nghiệp làm gốc và thay đổi ở môn thứ 3.

Điều này cũng đồng nghĩa với việc, trường sẽ sử dụng 3 tổ hợp gồm C03 (Văn, Toán, Sử), C04 (Văn, Toán, Địa), D01 (Văn, Toán, Anh) cho các ngành trọng điểm; bỏ xét tuyển các tổ hợp A01, C00, C01 vốn được sử dụng để tuyển sinh trong năm 2025.

Tương tự, Trường Sĩ quan Chính trị cũng sẽ áp dụng 4 tổ hợp xét tuyển trong năm 2026 gồm C01 (Văn, Toán, Lý), C03 (Văn, Toán, Sử), C04 (Văn, Toán, Địa) và D01 (Toán, Văn, Anh). So với năm 2025, nhà trường đã bỏ tổ hợp C00 và A00.

Theo các nhà trường, việc thay đổi tổ hợp nhằm phù hợp với quy chế tuyển sinh hiện hành khi Bộ GD&ĐT yêu cầu tổ hợp xét tuyển phải gồm ít nhất 3 môn, bắt buộc môn Toán hoặc Văn với trọng số tính điểm xét không dưới 25%; từ năm 2026 số môn chung của các tổ hợp phải đóng góp ít nhất 50% trọng số.

Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội cũng dự kiến có một số điều chỉnh trong phương án tuyển sinh năm 2026. Theo đó, với phương án xét bằng điểm thi tốt nghiệp THPT, ở hầu hết ngành, trường sẽ điều chỉnh theo hướng chỉ sử dụng ba tổ hợp gồm A00, A01, X06 (Toán, Lý, Tin); riêng hai ngành Công nghệ Sinh học và Công nghệ Nông nghiệp, trường sẽ xét tuyển thêm bằng tổ hợp A02 (Toán, Lý, Sinh); đồng thời loại bỏ các tổ hợp D01, B00 và X26 (Toán, Anh, Tin) vốn được sử dụng trong năm 2025.

Với xét tuyển thẳng, trường ưu tiên tuyển học sinh giỏi cấp quốc gia, quốc tế các môn Toán, Lý, Hoá, Tin, Sinh. Đặc biệt, từ năm 2026, nhà trường sẽ không xét tuyển thẳng các thí sinh đoạt giải Khoa học Kỹ thuật cấp quốc gia và quốc tế; thay vào đó, trường tập trung tuyển thẳng học sinh đạt giải ở các môn học nền tảng như Toán, Vật lí, Hóa học, Tin học nhằm mục tiêu chọn người học có năng lực phù hợp với khối ngành công nghệ.

Theo phương án tuyển sinh năm 2026 của Đại học Bách Khoa Hà Nội, nhà trường giữ ổn định 3 phương thức tuyển sinh chính gồm: Xét tuyển Tài năng; xét tuyển theo điểm thi đánh giá Tư duy và xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT.

Tuy nhiên, trong phương thức xét tuyển Tài năng, nhà trường công bố rõ công thức tính điểm Hồ sơ Năng lực, trong đó kết quả thi Đánh giá Tư duy được tích hợp làm một thành phần. Việc tích hợp kết quả kỳ thi đánh giá Tư duy vào phương thức xét tuyển tổng hợp cho thấy ĐH Bách Khoa Hà Nội đang sử dụng bài thi này như một tiêu chí định lượng cốt lõi, nâng cao tính khoa học và khách quan cho phương thức xét tuyển bằng hồ sơ…

Để chủ động thích ứng với các điều chỉnh, thay đổi trong phương án tuyển sinh đại học năm 2026 của các trường đại học, các chuyên gia tuyển sinh khuyên thí sinh có nguyện vọng xét tuyển năm 2026 cần theo dõi sát sao các mốc thời gian cần lưu ý trong tuyển sinh, đặc biệt là phương án tuyển sinh chính thức của các trường đại học sẽ được công bố trên cổng thông tin điện tử từ nay đến trước ngày 15/2/2026 để có sự chuẩn bị từ sớm, tránh rơi vào bị động, ảnh hưởng đến quyền lợi.

Bên cạnh đó, thí sinh cũng cần lưu ý, lịch đăng ký, xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026 sẽ diễn ra từ ngày 2/7 đến 17h ngày 14/7, sớm hơn khoảng nửa tháng so với năm 2025 do lịch thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã được Bộ GD&ĐT đẩy lên sớm hơn nửa tháng so với năm 2025.

Lưu ý thêm với thí sinh, TS Lê Viết Khuyến, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho rằng, trong bối cảnh các trường đại học được tự chủ tuyển sinh với các phương thức xét tuyển kết hợp đa dạng, các em không nên quá phụ thuộc vào một vài phương thức, thay vào đó, cần tập trung nâng cao năng lực thông qua việc ôn tập nghiêm túc cho kỳ thi tốt nghiệp THPT và chủ động tham gia các kỳ thi đánh giá năng lực độc lập do các đại học lớn tổ chức, đồng thời tận dụng các thế mạnh của bản thân để có thể tham gia các phương thức xét tuyển kết hợp nhằm tăng cơ hội trúng tuyển.

Huyền Thanh

Các tin khác

Số hóa quản trị trường học sau sáp nhập và lời giải từ VnEdu

Số hóa quản trị trường học sau sáp nhập và lời giải từ VnEdu

Đứng trước bài toán quy mô tăng gấp đôi sau sáp nhập, Trường Tiểu học Đại Thịnh (Mê Linh, Hà Nội) đã nhanh chóng giải tỏa áp lực quản trị và chuẩn hóa dòng dữ liệu “đúng – đủ – sạch – sống” nhờ điểm tựa vững chắc từ Hệ sinh thái giáo dục số VnEdu của VNPT.

Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội có tân Hiệu trưởng

Trường Quốc tế, Đại học Quốc gia Hà Nội có tân Hiệu trưởng

Tân Hiệu trưởng Nguyễn Anh Tuấn và Trường Quốc tế cần lấy chất lượng đào tạo và chất lượng học thuật làm nền tảng cho mọi mục tiêu phát triển. Nhà trường cần rà soát và nâng cao chất lượng các chương trình đào tạo, gắn chặt chẽ đào tạo với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và thực tiễn doanh nghiệp.

Lần đầu tổ chức thi văn bằng 2 Công an trên máy tính: Thí sinh lưu ý gì?

Lần đầu tổ chức thi văn bằng 2 Công an trên máy tính: Thí sinh lưu ý gì?

Ngày 20/9, Bộ Công an lần đầu tổ chức Kỳ thi đánh giá tuyển sinh văn bằng 2 Công an trên máy tính. Tại thời điểm này, bên cạnh việc ôn tập kiến thức, thí sinh cần đặc biệt chú ý làm quen với hình thức thi mới, nắm chắc quy trình, chuẩn bị tâm lý và tuân thủ nghiêm các quy định trong phòng thi.

Hà Nội bắt đầu dạy AI cho 100% học sinh

Hà Nội bắt đầu dạy AI cho 100% học sinh

Từ năm học 2026-2027, 100% học sinh Hà Nội từ lớp 1 đến lớp 12 được học 12 tiết về trí tuệ nhân tạo (AI) mỗi năm. Việc học AI được lồng ghép vào kế hoạch dạy 2 buổi/ngày, không làm phát sinh môn học mới và đầu điểm riêng nhằm tránh tạo thêm áp lực cho học sinh và giáo viên.

Sáp nhập đại học: "Tránh chỉ to hơn về quy mô”

Sáp nhập đại học: "Tránh chỉ to hơn về quy mô”

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức cho rằng, sáp nhập chỉ thực sự thành công khi sau đó năng lực học thuật tăng lên, người giỏi muốn đến, sinh viên muốn học và xã hội nhận được nhiều giá trị hơn từ đại học. Làm tốt việc sáp nhập, đại học Việt Nam sẽ thực sự chuyển từ nơi chủ yếu cấp bằng sang những trung tâm sáng tạo tri thức, công nghệ và nhân tài.

Cung ứng ngay sách giáo khoa cho trường học còn thiếu trước ngày 15/9

Cung ứng ngay sách giáo khoa cho trường học còn thiếu trước ngày 15/9

Đây là nội dung đáng chú ý trong văn bản số 6128/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gửi Sở GD&ĐT các tỉnh, thành phố và Công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam về việc tiếp tục rà soát, bảo đảm cung ứng sách giáo khoa (SGK) năm học 2026-2027.

Vì sao 140 học sinh tại Nghệ An vẫn chưa thể đến trường sau lễ khai giảng?

Vì sao 140 học sinh tại Nghệ An vẫn chưa thể đến trường sau lễ khai giảng?

Phản đối chủ trương của UBND xã Quỳnh Tam về việc giải thể, chuyển học sinh điểm lẻ Tiến Sơn trường Tiểu học Tân Sơn (nay là trường Tiểu học Quỳnh Tam) về học tại điểm trường chính, phụ huynh của 140 học sinh đang được bố trí học tập tại đây đã phản đối, không cho con em đến trường.

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Nhờ số hóa, 10 phút đầu giờ từng dành cho điểm danh được trả lại cho giáo viên, những chồng giáo án tại trường THCS Nha Trang – phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên, dần chuyển lên màn hình. Nhưng sau sáp nhập, bài toán mới đặt ra là: Dữ liệu có theo kịp bộ máy mới không?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018, việc rà soát và hoàn thiện chương trình đang đặt ra yêu cầu cao hơn theo hướng giảm tải, thiết thực, tăng cường khoa học công nghệ, đặc biệt là năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh, đồng thời điều chỉnh một số nội dung phù hợp hơn với thực tiễn dạy và học. 

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Năm 2026, lần đầu tiên, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố Hà Nội, Quảng Ninh và Hưng Yên tổ chức Cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” với chủ đề “Sáng tạo số cho tương lai bền vững” dành cho học sinh THPT.

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Trước việc học sinh một số trường tại Hà Nội bị cung cấp suất ăn chậm muộn, xe vận chuyển chưa đảm bảo yêu cầu; khẩu phần ăn còn nghèo nàn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội đã có công văn yêu cầu các trường rà soát, chấn chỉnh tất cả các khâu trong cung cấp bữa ăn bán trú.

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tối 7/9, sau khi Công an TP Hồ Chí Minh thông tin chính thức về vụ cố ý gây thương tích xảy ra tại trường học trên địa bàn xã Thạnh An, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Hồ Chí Minh và các bệnh viện liên quan cũng đã thông tin thêm về các biện pháp chăm sóc, hỗ trợ học sinh và các giải pháp tăng cường bảo đảm an toàn trường học, các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, một số địa phương ở Quảng Trị bộc lộ bất cập trong lựa chọn, bố trí cán bộ quản lý. Một số trường hợp rà soát, đánh giá, lựa chọn và bố trí nhân sự chưa thực hiện đầy đủ các bước, chưa giải trình rõ căn cứ, dẫn đến phát sinh kiến nghị, khiếu nại, khiếu kiện.