BK STEMATHON 2026: Khơi nguồn đam mê khoa học từ trải nghiệm thực tiễn với học sinh cấp 3

Lần đầu tiên, tại Hà Nội, một mô hình trại hè STEM chuyên sâu đã được tổ chức nhờ sự hợp tác giữa Trường Hóa và Khoa học sự sống (Đại học Bách khoa Hà Nội) và Trường THCS & THPT Tạ Quang Bửu.

Sự kiện này không chỉ đơn thuần là một sân chơi mùa hè mà còn là bước tiến quan trọng trong việc đưa khoa học từ lý thuyết trên trang giấy vào ứng dụng thực tiễn đời sống.

Đưa khoa học “chạm" vào đời sống

Trong nhiều năm, STEM được nhắc đến như một từ khóa thời thượng. Nhưng STEM sẽ khó chạm tới học sinh nếu chỉ nằm trong bài giảng, khẩu hiệu hay những mô hình trình diễn ngắn ngủi. Điều học sinh cần không chỉ là biết STEM quan trọng, mà là được nhìn thấy STEM đang vận hành thế nào trong đời sống. Đó chính là điểm đáng chú ý của BK STEMathon 2026 diễn ra vào 10 ngày đầu của tháng 7/2026.

Chia sẻ về ý nghĩa của chương trình, cô Đào Tươi, Phó Hiệu trưởng Trường THCS- THPT Tạ Quang Bửu khẳng định: “Đây là hoạt động đầu tiên mà trường Tạ Quang Bửu với sự giúp đỡ của thầy cô trường Hóa và Khoa học sự sống triển khai đề án STEM. Tôi hy vọng với những trải nghiệm thực sự của mùa hè này, các em sẽ là những đại sứ lan tỏa niềm yêu thích khoa học tới bạn bè”. Cô cũng nhấn mạnh rằng sự hỗ trợ nhiệt tình từ Đại học Bách khoa đã tạo điều kiện để học sinh được tiếp cận kiến thức theo cách mới mẻ và đầy cảm hứng.

Các học sinh ngày đầu tham gia trại hè BK STEMATHON 2026.
Các học sinh ngày đầu tham gia trại hè BK STEMATHON 2026.

Điều đáng chú ý, trong suốt 10 ngày tham gia trại hè, thay vì chỉ nghe giới thiệu về Hóa học, Công nghệ sinh học, Công nghệ thực phẩm, Kỹ thuật hóa học hay Môi trường, các học sinh được trực tiếp đến Trường Hóa và Khoa học sự sống để bước vào không gian nghiên cứu thật với sự trợ giúp nhiệt tình của các giảng viên đại học.

Các em tham quan Phòng thí nghiệm Hóa dược - Mỹ phẩm, Phòng thí nghiệm Xúc tác Việt - Đức, Phòng thí nghiệm Công nghệ Sinh học, Trung tâm thực hành R&D Thực phẩm; được làm quen với nguyên tắc an toàn phòng thí nghiệm, quy trình nghiên cứu, cách phát triển sản phẩm và cách một ý tưởng khoa học có thể trở thành ứng dụng thực tiễn.

Điểm nhấn của trại hè là học sinh đã được trải nghiệm quy trình nghiên cứu và phát triển sản phẩm (R&D) tương đồng với các dự án thực tế của giảng viên và doanh nghiệp. Các em bắt đầu từ việc khảo sát thị trường, lựa chọn công nghệ, thực hiện thí nghiệm trong phòng lab cho đến khi ra mắt sản phẩm hoàn chỉnh.

Tại lĩnh vực mỹ phẩm, các đội như Hydrogen và Nitrogen đã nghiên cứu chiết xuất cam thảo-một nguồn nguyên liệu dồi dào nhưng chưa được khai thác tối ưu tại Việt Nam để tạo ra kem dưỡng da. Các em phải làm quen với kỹ thuật siêu âm thu dịch, loại bỏ dung môi và kiểm tra chất lượng bằng sắc ký lớp mỏng (TLC). Trong lĩnh vực thực phẩm, Dự án "Seed Milk Creator" đã giúp học sinh khám phá công nghệ thủy phân bằng enzyme để tạo ra sữa hạt dễ hấp thụ, không gây tăng đường huyết đột ngột.

BK STEMATHON 2026: Khơi nguồn đam mê khoa học từ trải nghiệm thực tiễn với học sinh cấp 3 ảnh 2
BK STEMATHON 2026: Khơi nguồn đam mê khoa học từ trải nghiệm thực tiễn với học sinh cấp 3 ảnh 3
BK STEMATHON 2026: Khơi nguồn đam mê khoa học từ trải nghiệm thực tiễn với học sinh cấp 3 ảnh 4
Học sinh được trải nghiệm quy trình nghiên cứu và trực tiếp phát triển sản phẩm tại các phòng thí nghiệm của Trường Hoá và Khoa học sự sống.
Học sinh được trải nghiệm quy trình nghiên cứu và trực tiếp phát triển sản phẩm tại các phòng thí nghiệm của Trường Hoá và Khoa học sự sống.

PGS.TS Nguyễn Thị Ánh Tuyết, Phó Hiệu trưởng Trường Hóa và Khoa học sự sống, Trưởng Ban tổ chức, đánh giá cao định hướng của các em: “Giá trị cốt lõi của tất cả sản phẩm đều hướng đến việc bảo vệ sức khỏe con người và thân thiện với môi trường. Đây chính là xu hướng tiêu dùng bền vững của tương lai”. Bà cũng nhấn mạnh rằng, những trải nghiệm này là tiền đề quan trọng để các em phát triển tiềm năng nghiên cứu khoa học sau này.

Kết nối lý thuyết, thực hành và tư duy khởi nghiệp

Một điểm nhấn đặc biệt của trại hè là buổi tổng kết thuyết trình (pitching) sản phẩm, nơi học sinh không chỉ trình bày về kỹ thuật mà còn phải bảo vệ phương án tài chính và chiến lược marketing cho sản phẩm. Các em đã tự tin tính toán giá thành, phân tích đối thủ cạnh tranh và đề xuất kênh phân phối hiện đại như thông qua các mạng xã hội. Quan sát quá trình này, cô Bích Huyền (Trường THCS-THPT Tạ Quang Bửu), thành viên Ban giám khảo nhận xét: “Các con đã có được một phương pháp để đi từ nghiên cứu làm ra sản phẩm cho đến nghiên cứu thị trường và kết nối sản phẩm với người dùng. Điều đặc biệt là các con đã biết lưu ý đến 'Unique Selling Point' (USP)-điểm đặc trưng khác biệt để thu hút khách hàng”.

Trại hè khép lại với những phần thưởng xứng đáng cho các đội tham dự. Sự thành công của BK STEMATHON 2026 đã chứng minh rằng khi lý thuyết được "hòa quyện" cùng thực tiễn, niềm đam mê khoa học trong trẻ sẽ được khơi dậy mạnh mẽ nhất. Đây chính là bệ phóng để học sinh tự tin hơn trong việc định hướng nghề nghiệp và sẵn sàng bước vào giảng đường các trường đại học khối kỹ thuật trong tương lai.

PV

Các tin khác

Hiện đại hóa hệ thống khảo thí để ngăn ngừa tiêu cực, gian lận thi cử

Hiện đại hóa hệ thống khảo thí để ngăn ngừa tiêu cực, gian lận thi cử

Điều quan trọng là xây dựng được một hệ thống khảo thí hiện đại, trong đó công nghệ trở thành công cụ để bảo đảm tính khách quan và minh bạch. Hiện nay, một số kỳ thi đánh giá năng lực ở Việt Nam đã được tổ chức trên máy tính và cho thấy hiệu quả tích cực. Chúng ta hoàn toàn có thể từng bước mở rộng mô hình này khi điều kiện hạ tầng cho phép.

Xét tuyển đại học năm 2026: Từ đăng ký "rải thảm" đến lựa chọn có chiến lược

Xét tuyển đại học năm 2026: Từ đăng ký "rải thảm" đến lựa chọn có chiến lược

Năm 2026 thí sinh chỉ được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống tuyển sinh chung. Quy định mới không chỉ thay đổi cách đăng ký xét tuyển mà còn buộc thí sinh phải thay đổi tư duy lựa chọn. Khi số lượng nguyện vọng không còn “vô tận” như trước, mỗi lựa chọn đều cần được thí sinh tính toán kỹ lưỡng để vừa theo đuổi ngành học mơ ước, vừa bảo đảm cơ hội trúng tuyển đại học.

Công an vào cuộc xác minh tố cáo vi phạm quy chế thi ở trường THPT Lê Trực

Công an vào cuộc xác minh tố cáo vi phạm quy chế thi ở trường THPT Lê Trực

Tỉnh Quảng Trị thành lập tổ công tác đặc biệt gồm các cơ quan chức năng sở Giáo dục và Đào tạo, Công an tỉnh, chính quyền địa phương… vào cuộc kiểm tra, rà soát toàn bộ quy trình tổ chức kỳ thi tại điểm thi Trường THPT Lê Trực sau khi xuất hiện có thông tin vi phạm quy chế thi tại điểm thi này.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về đề xuất tổ chức thi lại môn Toán của Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm Quy chế thi và vi phạm pháp luật theo đúng quy định dù Bộ đã nhận được đề xuất cho hơn 320 học sinh trường chuyên thi lại môn Toán.

Trại hè Việt Nam 2026: “Hành trình di sản, gắn kết cội nguồn”

Trại hè Việt Nam 2026: “Hành trình di sản, gắn kết cội nguồn”

Từ ngày 12 đến 25/7, Ủy ban Nhà nước về người Việt Nam ở nước ngoài, Bộ Ngoại giao tổ chức chương trình Trại hè Việt Nam 2026 với chủ đề “Hành trình di sản, gắn kết cội nguồn”. Chương trình quy tụ 105 thanh niên, sinh viên người Việt Nam ở nước ngoài đến từ 35 quốc gia và vùng lãnh thổ.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Rà soát tổng thể kết quả Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên cả nước

Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu yêu cầu Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Công an, cơ quan liên quan tiếp tục rà soát tổng thể kết quả Kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 của các địa phương trên cả nước; trường hợp phát hiện thấy những vấn đề bất thường, kịp thời phối hợp với các cơ quan chức năng để xử lý theo quy định và chịu trách nhiệm theo thẩm quyền.

Giảm đầu mối nhưng không giảm cơ hội học tập của học sinh

Giảm đầu mối nhưng không giảm cơ hội học tập của học sinh

Việc sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục phổ thông công lập theo chủ trương của Chính phủ là bước đi nhằm tái cấu trúc toàn diện hệ thống giáo dục theo hướng tinh gọn, hiệu quả và hiện đại. Mục tiêu cuối cùng là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm quyền học tập của người học và đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới.

 Chính sách nhân văn, đảm bảo công bằng giáo dục

Chính sách nhân văn, đảm bảo công bằng giáo dục

Không chỉ giảm gánh nặng chi phí cho hàng triệu gia đình, chính sách miễn phí sách giáo khoa (SGK) theo Nghị định 271/2026/NĐ-CP còn mở ra một cách tiếp cận mới trong bảo đảm quyền học tập của mọi học sinh. Khi SGK trở thành nguồn học liệu dùng chung, giá trị của chính sách không chỉ nằm ở những cuốn sách được trao đến tay học sinh, mà còn ở cơ hội học tập bình đẳng, ý thức trách nhiệm với tài sản công.

Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang

Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin về điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang

Bước đầu, Tổ công tác chưa phát hiện dấu hiệu bất thường trong công tác in sao, vận chuyển, bảo quản đề thi, bài thi và chấm thi. Tuy nhiên, qua phân tích dữ liệu và xác minh sơ bộ, Tổ công tác nhận định kết quả thi môn Toán tại Điểm thi Trường THPT Chuyên thuộc Hội đồng thi tỉnh Tuyên Quang là bất thường, có dấu hiệu cần tiếp tục được xác minh, làm rõ, nhất là đối với công tác coi thi tại điểm thi này.

Chọn ngành phải phù hợp với năng lực, đam mê và khát vọng

Chọn ngành phải phù hợp với năng lực, đam mê và khát vọng

Đây là thông tin được các chuyên gia đưa ra tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng 2026 do Báo Tuổi Trẻ, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp cùng Sở GD&ĐT Hà Nội, Đại học Bách khoa Hà Nội tổ chức ngày 4/7.