Vì sao hàng trăm giáo viên không nhận tiền thưởng theo Nghị định 73

Hàng trăm giáo viên trên địa bàn huyện Cư Jút, tỉnh Đắk Nông cho rằng, việc UBND huyện chi tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP của Chính phủ chưa sát với thực tế, chưa đúng với hướng dẫn, ảnh hưởng đến quyền lợi nên đã nhất quyết không nhận tiền. 

Trao đổi với phóng viên, cô Nguyễn Thị Ngoan, giáo viên Trường Tiểu học Lê Hồng Phong (xã Nam Dong, huyện Cư Jút) chia sẻ, từ trước Tết, giáo viên nhà trường đều rất mong ngóng nhận được khoản tiền thưởng theo Nghị định 73 để có thêm “đồng ra đồng vào” nhằm trang trải chi phí. Tuy nhiên, khi quy chế của trường đưa lên không được chấp nhận, cấp trên yêu cầu áp dụng theo quy chế của huyện nên đến nay, giáo viên vẫn chưa thể nhận tiền thưởng.

“Áp dụng theo đúng quy chế của huyện đưa ra thì mỗi giáo viên chỉ nhận được khoảng 2,4 triệu đồng/6 tháng, thấp hơn nhiều so với hướng dẫn của Nghị định 73 và nhiều trường khác trên địa bàn tỉnh Đắk Nông. Theo quy chế, khoản tiền chúng tôi nhận được là quá thấp so với những đơn vị khác trên địa bàn tỉnh nên chúng tôi đã không đồng ý nhận. Vấn đề này chúng tôi đã kiến nghị gửi lên Chủ tịch UBND huyện nhưng đến nay, vẫn chưa nhận được bất cứ phản hồi nào”, cô Ngoan cho hay.

Vì sao hàng trăm giáo viên không nhận tiền thưởng theo Nghị định 73? -0
Cô Nguyễn Thị Ngoan, giáo viên Trường Tiểu học Lê Hồng Phong phản ánh vụ việc với phóng viên.

Không chỉ tại Trường Tiểu học Lê Hồng Phong, tại một số trường Tiểu học và THCS trên địa bàn huyện Cư Jút, tỉnh Đắk Nông, việc đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ cũng như dự toán tiền thưởng cụ thể cho từng giáo viên, cán bộ đã được nhà trường hoàn tất. Tuy nhiên, khi đưa bản dự toán lên thì UBND huyện không chấp thuận.

Cô Ng.T.Đ, một giáo viên tại Trường Tiểu học Lê Quý Đôn (xã Nam Dong) chia sẻ: nhà trường đã họp và động viên giáo viên chờ thêm. 

Cô Đ. cho hay, qua tìm hiểu và thông tin từ đồng nghiệp, cô được biết giáo viên tại các huyện trên địa bàn tỉnh đã nhận được thưởng theo Nghị định 73. Ngay cả giáo viên các tỉnh lân cận cũng đã nhận thưởng trước Tết với mức khá cao chứ không thấp như huyện Cư Jút. 

Vì sao hàng trăm giáo viên không nhận tiền thưởng theo Nghị định 73? -0
Nhiều giáo viên trên địa bàn huyện Cư Jút vẫn ngóng chờ phản hồi của huyện về mức tiền thưởng cho các giáo viên.

Theo tìm hiểu của phóng viên, trước đó, ngày 20/1/2025, ông Nguyễn Anh Tú, Chủ tịch UBND huyện Cư Jút, tỉnh Đắk Nông đã ký, ban hành quy chế thực hiện chế độ tiền thưởng cho cán bộ công chức, viên chức, trên địa bàn huyện theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP. Căn cứ quy chế này, các cơ quan, đơn vị, địa phương thuộc huyện đã xây dựng quy chế để thực hiện việc chi thưởng cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động phù hợp với quy chế của huyện.

Quy chế có 3 mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được hưởng 3 lần mức lương cơ sở, hoàn thành tốt được 2, hoàn thành nhiệm vụ được 1. Tuy nhiên, khi quy chế của UBND huyện ban hành, một số trường học và giáo viên trên địa bàn huyện không thống nhất áp dụng vì khi so sánh với một số địa phương khác trên địa bàn tỉnh thấy mình được “thưởng” thấp hơn.

Nói về việc này, ông Nguyễn Thanh Nhật, Phó trưởng phòng Nội vụ huyện Cư Jút cho biết, khi xây dựng quy chế chi tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP, đơn vị đã tham mưu xây dựng 2 phương án là chi theo mức “tiền thưởng cơ sở” và chi theo mức “lương cơ sở”. “ UBND huyện đã tổ chức họp để thảo luận, lấy ý kiến góp ý vào dự thảo quy chế, sau khi thảo luận các thành viên, UBND huyện đã thống nhất chọn phương án 2, lấy mức lương cơ sở nhân hệ số (1,2,3) tùy vào mức độ xếp loại hoàn thành nhiệm vụ. Điều này tạo sự thống nhất chung toàn huyện, không phân biệt chức vụ, đơn vị công tác đều được nhận tiền thưởng như nhau theo mức độ hoàn thành nhiệm vụ”, ông Nhật nói.

Vì sao hàng trăm giáo viên không nhận tiền thưởng theo Nghị định 73? -0
Lãnh đạo huyện Cư Jút thông tin vụ việc với phóng viên.

Nói thêm về việc này, lãnh đạo Phòng Tài chính - Kế hoạch huyện Cư Jút cho biết, Nghị định 73 có hiệu lực vào 1/7/2024, dự toán năm 2024 của huyện được cấp có thẩm quyền giao đầu năm chỉ tính quỹ tiền lương, chưa bao gồm quỹ tiền thưởng, bên cạnh đó năm 2024 cân đối ngân sách địa phương gặp khó khăn do hụt thu ngân sách, nên tập trung kinh phí để chi trả chế độ lương mới theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP.

Năm 2025, UBND huyện đã giao dự toán chi tiền thưởng (6 tháng năm 2024 và năm 2025) cho các cơ quan, đơn vị thuộc huyện là hơn 15,8 tỷ đồng (cấp xã tự đảm bảo kinh phí từ nguồn cải cách tiền lương), trong đó ngành giáo dục có 38 đơn vị trường học với gần 1.300 người, được giao dự toán hơn 13,8 tỷ đồng để thực hiện chế độ tiền thưởng theo Nghị định 73/2024/NĐ-CP. Hiện nay các cơ quan, đơn vị, địa phương, trường học đang thực hiện chi trả tiền thưởng cho cán bộ, công chức, viên chức, người lao động trên địa bàn huyện.

Trường phỏng Tài chính - Kế hoạch huyện cũng cho rằng, giáo viên cộng dồn tổng số lương của trường rồi lấy 10%, xem đó là toàn bộ tiền thưởng được hưởng là chưa chính xác. Nghị định 73 quy định số tiền thưởng nằm trong 10% quỹ tiền lương mỗi đơn vị nhưng đi kèm điều kiện “phải có quy chế khen thưởng”.

Về việc quỹ thưởng đã giao còn thu lại, lãnh đạo phòng Tài chính - Kế hoạch Cư Jút cho biết thêm, giáo viên cũng nhìn nhận sai. Ông dẫn chứng, như số tiền 514 triệu đồng giao về cho Trường Tiểu học Lê Hồng Phong chỉ là dự toán. “Dự toán giao là dựa trên tổng số người nhận lương hiện có, còn việc chi phải theo tình hình thực tế, đúng quy chế, quy định. Giáo viên cho rằng dự toán là toàn bộ tiền được thưởng, phải chia hết là không đúng”, ông này phân tích.

Trao đổi thêm về vấn đề trên, ông Nguyễn Anh Tú, Chủ tịch UBND huyện Cư J út cho biết, đã yêu cầu các phòng chuyên môn tiếp tục làm việc, giải thích về việc chi thưởng theo Nghị định 73 cho giáo viên các trường học trên địa bàn hiểu, thực hiện.

Văn Thành

Các tin khác

Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang.

Giáo viên nói gì về đề thi lại môn Ngữ văn tại Tuyên Quang?

Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được đánh giá có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6. Ở phần Đọc hiểu, đề thi  sử dụng văn bản "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo giám sát tổ chức thi lại tại Tuyên Quang

Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại tốt nghiệp THPT (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang sẽ hiện nhiệm vụ từ ngày 13/8 đến hết ngày 15/8 đối với công tác coi thi và từ ngày 16/8 đến hết ngày 18/8 đối với công tác chấm thi.

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

Trong quá trình tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được bố trí trở lại làm giáo viên trực tiếp giảng dạy. Cần nhìn sự chuyển dịch này bằng tư duy quản trị và phát triển đội ngũ, không bằng tâm thế “thắng - thua” hay coi việc trở lại đứng lớp là một bước lùi nghề nghiệp.

Thầy cô đến tận nhà dân để vận động phụ huynh học sinh đăng ký nhập học cho con trẻ.

Thầy cô giáo vùng biên giới Đắk Lắk chung tay đưa học sinh đến trường

Năm học 2026-2027 đang đến gần, trong khi các trường học ở vùng thuận lợi đã công bố danh sách học sinh trúng tuyển thì tại các xã biên giới đất liền tỉnh Đắk Lắk, thầy cô giáo vẫn miệt mài chạy đua với thời gian để nỗ lực vận động các phụ huynh đưa học sinh đến trường.

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Chăm sóc sức khỏe học đường không chỉ được là nhiệm vụ của ngành Y tế, Giáo dục hay một phần việc của nhà trường mà cần trở thành chiến lược đầu tư cho các thế hệ tương lai của đất nước với sự phối hợp liên ngành, liên lĩnh vực và đa chủ thể.

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn đại học năm 2026 đang cho thấy những chuyển động đáng chú ý trong lựa chọn ngành học của thí sinh. Nếu Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học dữ liệu và các ngành công nghệ tiếp tục thiết lập mặt bằng điểm chuẩn rất cao thì một số ngành Báo chí và xã hội - nhân văn lại chứng kiến điểm chuẩn sụt giảm đáng kể.

Khi nào Hà Nội công bố điểm thi vào lớp 10?

Ngành học nào có điểm chuẩn cao nhất năm 2026?

Chiều 9/8, thêm nhiều trường đại học đã công bố điểm chuẩn trúng tuyển năm 2026. Theo đó, tính đến thời điểm hiện tại, ngành Trí tuệ nhân tạo, Trường Đại học Công nghệ thông tin TP Hồ Chí Minh có điểm trúng tuyển cao nhất với 100 điểm theo thang điểm 100, tương đương 30 điểm khi quy đổi về thang điểm 30. 

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

Ngày 7/8, lãnh đạo UBND phường Thuận Giao, TP Hồ Chí Minh cho biết cơ quan chức năng đang làm việc với bảo mẫu xuất hiện trong video dùng dây thun bắn vào chân trẻ nhỏ và đánh trẻ tại Trường Mầm non L.X ở phường Thuận Giao. Trường mầm non này đã bị tạm dừng hoạt động để làm rõ vụ việc.

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT chia sẻ thông tin tại buổi họp báo.

Tách 328 thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang khỏi hệ thống lọc ảo

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, 328 thí sinh tại điểm thi Trường THPT chuyên Quang sẽ bị hủy kết quả thi và loại khỏi hệ thống lọc ảo hiện nay. Sau khi có kết quả điểm thi lại, 328 thí sinh được tham gia một đợt xét tuyển riêng. Việc này nhằm đảm bảo quyền lợi của toàn bộ thí sinh trên cả nước.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Ngày 4/8, trong khuôn khổ sự kiện Choose Oxford, Nhà xuất bản Đại học Oxford (Oxford University Press - OUP) chính thức công bố Oxford Test of English (OTE) được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận tương đương các bậc của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo Quyết định số 1429/QĐ-BGDĐT ngày 29/5/2026.