Vì sao điểm Lịch sử luôn đứng “bét bảng” trong kỳ thi THPT quốc gia?

Theo phổ điểm thi THPT quốc gia năm 2019 mà Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố, Lịch sử tiếp tục là môn thi có điểm trung bình chung thấp nhất với 70.01% bài thi dưới điểm trung bình. Điều đáng nói đây không phải là năm đầu tiên môn học này đứng “bét bảng” trong số 9 môn thi THPT quốc gia.

Kết quả thống kê điểm thi THPT quốc gia 2019 của Bộ GD&ĐT cho thấy, điểm trung bình của môn Lịch sử là 4.3 điểm. Số thí sinh đạt điểm dưới 5 là 399.016, chiếm 70,01%. Nếu so với các môn còn lại của kỳ thi THPT quốc gia năm nay, Lịch sử là môn thi có điểm trung bình thấp nhất. 

Tuy vậy, điểm thi Lịch sử năm nay lại tăng so với năm 2018. Cụ thể, năm 2018, điểm thi trung bình của môn Lịch sử là 3,79, kém hơn điểm trung bình của môn năm nay 0,51 điểm. Môn Lịch sử năm ngoái có 4.226 bài thi đạt từ 8 điểm trở lên, chiếm 0,75% tổng số bài thi môn này, năm nay con số là 12.472 bài, chiếm 2% tổng số bài thi. 

Là người nhiều năm nghiên cứu phổ điểm thi THPT quốc gia, PGS.TS Nguyễn Phương Nga, Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục- Hiệp hội các trường Đại học, Cao đẳng Việt Nam cho rằng, môn Lịch sử dù điểm trung bình dưới 5 nhưng đã phản ánh đúng thực trạng dạy và học môn này ở phổ thông nhiều năm nay.

Dù điểm trung bình chung thấp nhưng năm 2019 vẫn có 80 bài thi Lịch sử đạt điểm 10.
Dù điểm trung bình chung thấp nhưng năm 2019 vẫn có 80 bài thi Lịch sử đạt điểm 10.

Theo nhiều giáo viên giảng dạy môn Lịch sử, điểm thi môn Lịch sử thấp là do một số nguyên nhân như đa số phụ huynh xem nhẹ môn học này; không quan tâm đầu tư mà chủ yếu cho con học thêm các môn Toán, Lý, Hóa, Tiếng Anh… để dễ chọn ngành nghề, trường đại học, có cơ hội việc làm nghề nghiệp tốt hơn. 

Bên cạnh đó, chương trình môn học hiện nay quá nặng nề, chi tiết, bắt học sinh phải nhớ nhiều. Nội dung sách giáo khoa lịch sử đậm chất báo cáo, nghiêng về sự kiện. 

Cách kiểm tra đánh giá cũng còn máy móc, nghiêng về ghi nhớ nên chưa thực sự khiến học sinh hứng thú với môn học. Mặc dù với việc chuyển từ hình thức thi tự luận sang trắc nghiệm, điểm thi môn Lịch sử có tăng dần lên, mức điểm dưới trung bình từ 80% của năm 2018 đã giảm xuống còn 70,01% của năm 2019. Tuy vậy, so với mặt bằng chung của 8 môn thi còn lại, điểm trung bình môn Lịch sử vẫn thấp “thảm hại”.

Thầy Nguyễn Thái Sơn, giáo viên môn Lịch sử Trường THPT Trần Hưng Đạo (Hà Nội) cho rằng: Phổ điểm của môn Lịch sử năm nay phản ánh đúng thực tế và không gây bất ngờ. Bởi theo thầy Sơn, nhiều năm nay, Lịch sử tuy đã được đưa vào thi THPT quốc gia và thay đổi phương thức kiểm tra, đánh giá, tuy nhiên học sinh vẫn chưa đầu tư, nhiều em không chọn môn thi trong tổ hợp xét tuyển đại học cũng bởi không có quá nhiều ngành nghề tuyển sinh môn học này.

“Thực tế cho thấy, phần nhiều các thí sinh nằm trong tỷ lệ 70,01% dưới điểm trung bình chọn Lịch sử là môn thi chỉ để công nhận tốt nghiệp. Với những thí sinh thi THPT quốc gia chỉ lấy kết quả để xét tốt nghiệp, các em phần lớn sẽ chọn tổ hợp môn xã hội. 

Nguyên nhân các em quan niệm rằng, tổ hợp môn Khoa học xã hội sẽ dễ hơn tổ hợp môn Khoa học tự nhiên. Tâm lý chung của các thí sinh này là chỉ cần qua điểm liệt để đỗ tốt nghiệp, chứ không quan tâm điểm của môn là cao hay thấp”- thầy Sơn nói.

TS Sái Công Hồng - Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT cũng thừa nhận: Phần lớn thí sinh dự thi môn Lịch sử (môn thành phần trong bài tổ hợp Khoa học Xã hội) là để xét tốt nghiệp THPT. Trong đó, các thí sinh chú ý "gỡ điểm" ở các môn Địa lý, Giáo dục công dân nhiều hơn do hai môn này yêu cầu ứng dụng (atlat địa lý) và có những câu hỏi tình huống thực tế đời sống (giáo dục công dân) giúp thí sinh dễ ghi điểm. Với thực trạng như vậy, 70,01% thí sinh đã có điểm thi Lịch sử dưới trung bình. 

Trong khi đó, hầu hết thí sinh dự thi Lịch sử để xét tuyển đại học năm nay đều đạt điểm trên 5, có 12.472 bài thì đạt điểm từ 8 trở lên. Số lượng bài thi đạt điểm 10 môn Lịch sử năm nay cũng đứng thứ 3 trong số 9 môn thi, với 80 bài. Điều này một phần phản ánh chất lượng dạy và học ở bậc phổ thông, một phần là kết quả của tâm lý học sinh thường chú trọng học các môn xét tuyển đại học.

Chênh lệch lớn giữa các vùng miền đã “kéo” điểm trung bình Tiếng Anh xuống thấp

   Sau môn Lịch sử, Tiếng Anh  là môn có điểm thi thấp thứ 2 trong số 9 môn thi THPT quốc gia khi có tới 68% bài thi có điểm dưới trung bình. Theo phân tích của nhiều chuyên gia, mặc dù số lượng điểm thi Tiếng Anh dưới trung bình nhiều nhưng số lượng điểm từ 8 trở lên cũng tương đối lớn. 

Riêng số thí sinh đạt điểm 8 trở lên ở Hà Nội và TP.Hồ Chí Minh năm nay cũng đã xấp xỉ 10.000 em. Lý do thực tế dẫn đến điểm trung bình môn học này vẫn còn thấp là do sự chênh lệch chất lượng giảng dạy giữa các vùng miền, đặc biệt là giữa vùng thành thị với nông thôn, miền núi hiện nay vẫn còn khoảng cách khá lớn. 

Ngoại trừ một số thành phố lớn, đều kiện kinh tế-xã hội phát triển, các vùng còn lại đều còn khó khăn nên sự đầu tư các nguồn lực cho môn học này chưa thật sự đồng đều. 

Phân tích kỹ hơn về vấn đề nay, TS Sái Công Hồng, Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT cho rằng: Ở môn tiếng Anh thì có thể dễ nhận ra, các khu đô thi lớn phát triển có sự đầu tư tốt hơn cho Tiếng Anh, và việc này còn yếu ở các vùng khó khăn. 

Các khu vực có điều kiện phát triển như TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Bình Dương, Bà Rịa-Vũng Tàu, Đà Nẵng, Nam Định, điểm trung bình môn Tiếng Anh vọt lên cao hơn điểm trung bình cả nước.Ví dụ, TP.Hồ Chí Minh cao nhất với mức điểm trung bình 5,8 điểm; Bình Dương là 5,2 điểm; Hà Nội là 5,01 điểm. 

Riêng TP Hồ Chí Minh và Hà Nội có gần 17% số bài thi đạt điểm giỏi. Trong khi đó, các tỉnh miền núi phía Bắc điểm thi Tiếng Anh tụt sâu. Có những tỉnh, điểm bài thi trung bình đạt dưới 3 điểm. Đó cũng là nguyên nhân khiến điểm trung bìnhTiếng Anh cả nước ở mức thấp.

Hà Nội “vắng bóng” trong tốp 10 địa phương có điểm trung bình thi cao nhất

Theo thống kê sơ bộ về điểm thi THPT quốc gia 2019, Nam Định là tỉnh dẫn đầu cả nước với điểm trung bình các môn thi THPT quốc gia 2019 cao nhất là 5,91 điểm. 

Các tỉnh xếp ở các vị trí tiếp theo sau Nam Định lần lượt là Hà Nam  với điểm trung bình là 5,89 điểm, xếp thứ 2. Ninh Bình với 5,817 điểm xếp thứ 3; Bình Dương với 5,813 điểm, xếp thứ 4. TP.Hồ Chí Minh xếp thứ 5 với 5,8 điểm; Vĩnh Phúc xếp thứ 6 với 5,743 điểm, An Giang xếp thứ 7 với 5,725 điểm; Hải Phòng xếp thứ 8 với 5,706 điểm và Bạc Liêu xếp thứ 10 với 5,68 điểm. 

Như vậy, nhìn vào tốp 10 địa phương có điểm thi trung bình cao nhất trong năm 2019, tiếp tục “vắng bóng” Hà Nội, vốn được xem là địa phương có thành tích cao về giáo dục mũi nhọn.

Theo thứ tự xếp hạng, dù Hà Nội xếp thứ 26 song đây vẫn là một trong những địa phương dẫn đầu cả nước về số lượng thí sinh đạt điểm tuyệt đối với 199 bài thi đạt điểm 10. Các tỉnh có điểm trung bình thấp nhất là Hòa Bình với 4,65 điểm, Hà Giang với 4,25 điểm và Sơn La với 4,12 điểm. (H.T.)

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.