Giáo viên nói gì về đề thi lại môn Ngữ văn tại Tuyên Quang?

Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được đánh giá có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6. Ở phần Đọc hiểu, đề thi  sử dụng văn bản "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân.

Sáng 14/8, hơn 320 thí sinh tại Điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang đã hoàn thành bài thi môn Ngữ văn, môn thi đầu tiên trong kỳ thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026.

Đề Văn tốt nghiệp THPT gồm phần Đọc hiểu (4 điểm) và Viết (6 điểm). Trong đó, phần Đọc hiểu sử dụng ngữ liệu bài viết "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân số 7678, thứ Tư ngày 5/8/2026. Đề thi yêu cầu thí sinh cần xác định luận đề, chỉ ra những "đặc trưng của an ninh phi truyền thống"...

Ở phần Viết, các em viết đoạn văn nghị luận khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải trung thực khi tạo lập và chia sẻ thông tin dưới góc nhìn người trẻ. Phần Nghị luận văn học yêu cầu viết bài văn 600 chữ phân tích bài thơ "Cánh đồng tuổi thơ" của tác giả Trịnh Thanh Sơn...

d1.jpg
d2.jpg
Bài viết "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn đăng trên Báo Công an nhân dân được sử dụng làm ngữ liệu trong đề thi môn Ngữ văn năm 2026 tại Tuyên Quang.

Nhận định về đề thi lại môn Ngữ văn, nhiều giáo viên cho rằng, đề có cấu trúc phù hợp với định dạng của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Về nội dung, đề bám sát Chương trình Giáo dục phổ thông mới ban hành năm 2018 khi tập trung đánh giá năng lực đọc hiểu và năng lực tạo lập văn bản thay vì kiểm tra khả năng ghi nhớ kiến thức. Phần Đọc hiểu sử dụng văn bản nghị luận “Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa” của Bùi Hoài Sơn, một văn bản ngoài sách giáo khoa, đúng định hướng của chương trình là đánh giá khả năng tiếp nhận và xử lý văn bản mới.

Ở phần Viết, câu nghị luận xã hội xuất phát từ thực trạng tin xấu độc, tin chưa kiểm chứng và video giả mạo ảnh hưởng đến niềm tin xã hội, yêu cầu học sinh trình bày suy nghĩ về sự cần thiết phải trung thực khi tạo lập và chia sẻ thông tin. Đây là vấn đề có tính thời sự, gắn trực tiếp với môi trường số mà học sinh đang tham gia hằng ngày, qua đó đánh giá khả năng liên hệ thực tiễn và lập luận...

a3.jpg
Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang.

Nhận xét cụ thể hơn, cô Dương Thị Thanh Thủy, Tổ trưởng Tổ Ngữ văn, Trường THCS và THPT M.V. Lô-mô-nô-xốp (Hà Nội) cho rằng, đề Ngữ văn kỳ thi lại tốt nghiệp THPT tại Tuyên Quang cơ bản ổn định về cấu trúc, gần gũi với đời sống và đề cao trách nhiệm của người trẻ.

“Đề thi tiếp tục cho thấy sự ổn định của định hướng đánh giá năng lực theo Chương trình phổ thông 2018, đồng thời có những nét riêng so với đề lần 1. Nếu đề lần 1 nổi bật ở tính thời sự, tinh thần đổi mới sáng tạo thì đề lần 2 lại hướng sự quan tâm nhiều hơn đến an ninh văn hóa, trách nhiệm trong môi trường thông tin và ý thức gìn giữ bản sắc dân tộc. Cả hai đề đều không đặt nặng việc ghi nhớ kiến thức mà chú trọng khả năng đọc hiểu, tư duy độc lập, liên hệ thực tiễn và trình bày chính kiến của thí sinh”, cô Thủy chia sẻ.

Theo cô Thủy, phần Đọc hiểu được thiết kế theo hướng từ nhận biết, thông hiểu đến vận dụng, yêu cầu học sinh không chỉ nắm nội dung văn bản mà còn hiểu khái niệm, nhận diện quan điểm của tác giả và liên hệ với trách nhiệm của công dân trong việc trung thực khi tạo lập, chia sẻ thông tin. “So với đề lần 1, phần Đọc hiểu của đề lần 2 có phần trực diện và gần với những vấn đề xã hội - công dân đang được quan tâm, tạo điều kiện để học sinh thể hiện hiểu biết thực tế và khả năng suy nghĩ độc lập”, cô Thủy nói.

Về phần Viết, cô Thủy cho rằng hai đề đều đặt học sinh trước những vấn đề có ý nghĩa với đời sống hiện đại, thể hiện sự nhất quán trong định hướng giáo dục ý thức công dân.Câu nghị luận văn học sử dụng bài thơ "Cánh đồng tuổi thơ" của Trịnh Thanh Sơn, gợi mở thế giới ký ức, tình quê và những giá trị nuôi dưỡng tâm hồn. Theo cô Thủy, câu hỏi này vẫn đòi hỏi học sinh có năng lực cảm thụ, phân tích hình ảnh, ngôn ngữ và mạch cảm xúc của tác phẩm thay vì chỉ tái hiện kiến thức có sẵn.

"Nhìn tổng thể, thí sinh thi lần 2 có lợi thế khi cấu trúc đề không thay đổi, giúp các em tránh tâm lý hoang mang khi phải thi lại. Đề có độ mở và tính thực tiễn tốt, mức độ phân hóa hợp lý. Những yêu cầu cơ bản tương đối vừa sức với học sinh có năng lực đọc hiểu và viết ở mức đạt chuẩn; trong khi các câu vận dụng vẫn tạo cơ hội để học sinh khá, giỏi thể hiện chiều sâu suy nghĩ, khả năng lập luận và năng lực cảm thụ văn học”, cô Thủy nhận định.

Từ cấu trúc và mức độ đề thi, cô Thủy dự đoán phổ điểm chủ yếu từ 6,5 đến 7,5. Mức 8-8,5 trở lên vẫn có thể xuất hiện nhưng sẽ dành cho những bài viết thực sự nổi bật về chiều sâu tư duy, năng lực lập luận và khả năng sử dụng ngôn ngữ.

Theo kế hoạch, chiều 14/8, thí sinh làm bài thi môn Toán và ngày mai (15/8), thí sinh làm bài thi 2 môn tự chọn. Kết quả thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang sẽ được công bố vào ngày 19/8.

Huyền Thanh

Các tin khác

Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức chuỗi hoạt động Kỷ niệm 30 năm thành lập

Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức chuỗi hoạt động Kỷ niệm 30 năm thành lập

Trải qua 30 năm hoạt động, Hội Khuyến học Việt Nam ngày càng được củng cố và phát triển, trở thành một tổ chức xã hội có mạng lưới rộng khắp, làm nòng cốt tập hợp đông đảo cán bộ, hội viên và các lực lượng xã hội cùng tham gia thúc đẩy khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Trường Đại học Cửu Long: Hợp tác quốc tế, nâng chất nghiên cứu khoa học vùng ĐBSCL

Trường Đại học Cửu Long: Hợp tác quốc tế, nâng chất nghiên cứu khoa học vùng ĐBSCL

Ngày 24/9, Trường Đại học Cửu Long phối hợp với Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia (NAFOSTED), thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề “Hợp tác quốc tế trong tài trợ nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ: Thực trạng, thách thức và định hướng phát triển”.

Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Trường Đại học Luật xác định mục tiêu xây dựng nhà trường trở thành nơi quy tụ các chuyên gia pháp lý xuất sắc, trung tâm đào tạo và nghiên cứu tinh hoa về pháp luật; hướng tới mục tiêu thuộc nhóm 100 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu thế giới về lĩnh vực pháp luật vào năm 2035.

STEM INNOVATION PETROVIETNAM: Đổi mới cách dạy, khơi mở cách học

STEM INNOVATION PETROVIETNAM: Đổi mới cách dạy, khơi mở cách học

Sau một năm triển khai, chương trình STEM INNOVATION PETROVIETNAM đã hình thành mạng lưới 108 phòng thực hành STEM tại 34 tỉnh, thành phố trên cả nước, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và khơi mở tư duy sáng tạo của học sinh. Thông qua việc gắn đầu tư thiết bị với đào tạo giáo viên, xây dựng học liệu và kết nối cộng đồng STEM, chương trình mở rộng cơ hội tiếp cận khoa học, công nghệ, tạo nền tảng kiến tạo nguồn nhân lực tương lai.

Học viện CSND mang Trung thu yêu thương về với trẻ em Tây Bắc

Học viện CSND mang Trung thu yêu thương về với trẻ em Tây Bắc

Trong hai ngày 21 và 22/9, Học viện Cảnh sát nhân dân (CSND) phối hợp với Ban thanh niên Công an tỉnh Sơn La, Công an xã Tà Xùa và các đơn vị đồng hành tổ chức chương trình “Trăng vàng Bản Mây” mang Tết Trung thu và những phần quà ý nghĩa đến các em nhỏ tại bản Làng Sáng, xã Tà Xùa, tỉnh Sơn La.

"Ba nhất" - Ghi ở Trường Giáo dưỡng số 3

"Ba nhất" - Ghi ở Trường Giáo dưỡng số 3

“Gần dân nhất” ở Trường Giáo dưỡng số 3 - Bộ Công an, không chỉ là gần về khoảng cách, mà là gần để hiểu, để sẻ chia và để đồng hành. Từ những việc làm tận tâm mỗi ngày, cán bộ, giáo viên đang lặng lẽ gieo lại niềm tin, bồi đắp kiến thức, để con đường trở về của những học sinh từng lầm lỗi thêm gần và sáng hơn.

Những điều thí sinh cần đặc biệt lưu ý trong Kỳ thi tốt nghiệp

Nói “bỏ IELTS” hoặc “không còn xét chứng chỉ ngoại ngữ” là không chính xác

Liên quan đến Dự thảo Thông tư sửa đổi quy chế tuyển sinh năm 2027 với một số nội dung đang gây tranh luận trong dư luận xã hội như bỏ cộng điểm đối với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế và giải học sinh giỏi, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có những chia sẻ với phóng viên báo chí về vấn đề này.

Lần đầu tiên Hà Nội đăng cai Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế

Lần đầu tiên Hà Nội đăng cai Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế

Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý thiên văn quốc tế năm 2026 được tổ chức lần đầu tiên tại Thủ đô Hà Nội từ ngày 25/9 đến ngày 5/10, đánh dấu bước phát triển về quy mô khi quy tụ 66 quốc gia và vùng lãnh thổ gồm 67 đội (65 đội quốc tế và 2 đội Việt Nam) với 320 thí sinh chính thức tranh tài. 

Đánh bạn học, phát tán nội dung trên mạng xã hội

Đánh bạn học, phát tán nội dung trên mạng xã hội

Ngày 21/9, Công an tỉnh Vĩnh Long cho biết, các đơn vị nghiệp vụ đã làm rõ nhóm người đánh bạn học cùng trường, 2 chủ tài khoản Facebook đã gỡ bài đăng liên quan vụ đánh nhau giữa các học sinh tại Trường THCS Trần Phú (phường Long Đức).

Trường Đại học Cửu Long thưởng hơn 9 tỷ đồng cho tân sinh viên khóa 27

Trường Đại học Cửu Long thưởng hơn 9 tỷ đồng cho tân sinh viên khóa 27

Ngày 18/9, Trường Đại học Cửu Long tổ chức lễ khai giảng năm học 2026-2027. Dự lễ có các đồng chí Nguyễn Minh Dũng, Phó Bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh Vĩnh Long; Nguyễn Quỳnh Thiện, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Vĩnh Long cùng các đại biểu, khách mời quốc tế đến từ Vương quốc Campuchia, Lào và Sri Lanka.

Bộ GD&ĐT nói gì về quy định còn 3 phương thức xét tuyển đại học?

Bộ GD&ĐT nói gì về quy định còn 3 phương thức xét tuyển đại học?

Tối muộn 17/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, các điều chỉnh trong dự thảo được đề xuất không nhằm thu hẹp cơ hội của thí sinh hoặc làm giảm quyền tự chủ của cơ sở đào tạo. Mục tiêu là đưa các thí sinh dự tuyển vào cùng một ngành, một chương trình về cùng chuẩn đánh giá; giảm thủ tục, giảm chi phí, tăng khả năng kiểm chứng và bảo đảm công bằng.