2 thủ khoa toàn quốc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đều đạt 38,5/40 điểm, đến từ Điện Biên và Hải Phòng. Còn nếu tính theo tổ hợp xét tuyển truyền thống, cả nước có 5 thủ khoa đạt điểm tuyệt đối ở khối B00 và A00.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có hơn 7.800 bài thi tốt nghiệp đạt điểm 10. Trong đó, môn Toán dẫn đầu với 4.208 bài thi đạt điểm 10.
Phân tích phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều chuyên gia cho rằng đề thi năm nay đã tăng khả năng phân loại, phản ánh sát hơn năng lực của thí sinh khi không còn "mưa" điểm giỏi. Kết quả này tạo cơ sở tin cậy hơn cho tuyển sinh đại học và gợi mở nhiều vấn đề cần tiếp tục đổi mới trong giáo dục phổ thông.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa công bố phổ điểm tất cả các thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Thí sinh tra cứu điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 từ 8h ngày 1/7 trên Báo Công an nhân dân hoặc các website của ngành Giáo dục.
Chiều 19/6, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã công bố đáp án chính thức các môn thi của Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay, đề thi Ngữ văn của nhiều tỉnh không còn quy định số chữ của bài văn, trong khi đó, đề thi tốt nghiệp Ngữ văn THPT năm 2026 vẫn yêu cầu thí sinh viết “khoảng 600 chữ” là không hợp lý.
Những đổi mới trong đề thi môn tiếng Anh tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đã và đang tác động mạnh mẽ đến hoạt động dạy và học trong nhà trường. Với học sinh, việc học tiếng Anh sẽ phải chuyển từ tư duy “học để thi” sang “học để sử dụng”.
Để đảm bảo khách quan, công bằng, giảm thiểu tối đa tính chủ quan của người chấm, lần đầu tiên, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) sẽ sử dụng thêm công cụ Rubric trong việc chấm thi môn Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đã kết thúc an toàn, nghiêm túc, trên cả nước chưa ghi nhận hiện tiêu cực, gian lận có tổ chức. Kết quả thi tốt nghiệp THPT sẽ được công bố vào 8h ngày 1/7.
Ngày 12/6, thí sinh cả nước đã hoàn thành Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 với các môn tự chọn. Theo đánh giá của nhiều giáo viên, đề thi năm nay tiếp tục đổi mới theo hướng đánh giá năng lực học sinh, có độ phân hóa tốt.
Đề thi môn Ngữ văn trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đang gây tranh luận trên mạng xã hội. Nhiều ý kiến cho rằng, tính phổ quát, công bằng cần được xem là những yêu cầu tất yếu của một đề thi ở quy mô quốc gia.
Trưa 11/6, Sở GD&ĐT TP Hồ Chí Minh đã có báo cáo tình hình thi sáng ngày 11/6/2026 môn Ngữ văn. Tại điểm thi Trường THCS Lý Thường Kiệt (phường Bình Trị Đông) đã ghi nhận 3 đề thi bị lỗi in.
Sáng 11/6, cùng với thí sinh trong cả nước, các thí sinh dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ở TP Huế bước vào môn thi Ngữ văn với thời gian làm bài 120 phút.
Bộ Y tế yêu cầu các cơ sở khám bệnh, chữa bệnh chứng nhận bệnh, thương tích chính xác và nhanh chóng cho những thí sinh bị ốm, bị tai nạn xảy ra trong những ngày thi để thí sinh được áp dụng các chính sách theo quy chế thi tốt nghiệp THPT 2026.
Trước thềm Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, bên cạnh việc củng cố kiến thức, nhiều giáo viên giàu kinh nghiệm cho rằng thí sinh cần có chiến thuật ôn tập hợp lý và kỹ năng làm bài để tránh mất điểm đáng tiếc, chinh phục mục tiêu đạt điểm số cao.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay có hơn 1,2 triệu thí sinh trên toàn quốc đăng ký dự thi, tăng hơn 61.000 em so với năm 2025 và là kỳ thi có số lượng thí sinh dự thi đông nhất từ trước đến nay. Nhiều địa phương đã chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tổ chức kỳ thi nghiêm túc, an toàn.
Năm 2026 là năm đầu tiên Kỳ thi tốt nghiệp Trung học phổ thông (THPT) được tổ chức sau khi sáp nhập tỉnh, thành. Đặc biệt, kỳ thi năm nay có hơn 1,2 triệu thí sinh trên toàn quốc đăng ký dự thi, tăng hơn 61.000 em so với năm 2025 và là kỳ thi có số lượng thí sinh dự thi cao kỷ lục.
Sở Y tế Hà Nội giao Trung tâm Cấp cứu 115 là đơn vị thường trực, điều phối thông tin đáp ứng cấp cứu ngoài bệnh viện và tại trung tâm, các trạm vệ tinh, mỗi cơ sở bố trí 1 kíp thường trực cấp cứu trong thời gian diễn ra 2 kỳ thi.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.
