Đổi mới giáo dục phổ thông, đáp ứng yêu cầu đào tạo thế hệ công dân toàn cầu

Ngày 27-10, tại Hà Nội, Tổ chức giáo dục IIG Việt Nam đã phối hợp với Trường THPT Chu Văn An và Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học “Đổi mới giáo dục phổ thông đáp ứng yêu cầu đào tạo thế hệ công dân toàn cầu”.

GS Trần Thọ Đạt, Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội cho biết: Khái niệm công dân toàn cầu tương đối đa dạng và có nhiều cách diễn giải khác nhau.

Tuy nhiên, giữa các cách tiếp cận khác nhau, đều có một số điểm chung như: Thế hệ công dân sẽ sống và làm việc trong một cộng đồng rộng lớn hơn, thường là vượt qua khuôn khổ biên giới một quốc gia; Thế hệ công dân sẽ chú trọng đến tính nhân văn và sự giao thoa văn hóa, kết nối giữa con người với con người, đặc biệt là giữa quốc gia này với quốc gia khác trên toàn thế giới. Với yêu cầu như vậy trong thế kỷ 21, giáo dục không đơn thuần chỉ là đào tạo để “biết đọc”, “biết viết”, “biết đếm” mà hướng tới năng lực toàn diện và trách nhiệm hơn, nhằm giúp cho người học có thể đối mặt với những thách thức rất phức tạp của hiện tại và tương lai.

Tin học và Ngoại ngữ đã và đang được xem là những kỹ năng mềm trong đào tạo thế hệ công dân toàn cầu. Ảnh minh họa.

Tin học và Ngoại ngữ đã và đang được xem là những kỹ năng mềm trong đào tạo thế hệ công dân toàn cầu. Ảnh minh họa.

Do vậy, GS Trần Thọ Đạt cho rằng, giáo dục phổ thông cần có cách tiếp cận mới không đơn thuần là nội dung phương pháp đào tạo mà còn phải phối hợp và hợp tác với các trường đại học từ đó có thể hình thành nguồn nhân lực thế hệ mới toàn cầu hóa.

Để đáp ứng xu thế này, thời gian qua, một số trường phổ thông tại Hà Nội đã đổi mới mạnh mẽ cả về nội dung, chương trình học và phương pháp giảng dạy. Trong đó, Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành có thể xem là một trong những cơ sở giáo dục điển hình.

TS Nguyễn Thị Thu Anh, Hiệu trưởng Trường THCS và THPT Nguyễn Tất Thành chia sẻ: Để tăng cường năng lực hội nhập quốc tế cho học sinh, Tin học và Ngoại ngữ đã được nhà trường xem là hai môn học chính khóa quan trọng để mở cửa tri thức. Trong đó, từ năm học 2015-2016, nhà trường đã đưa chương trình Tin học quốc tế Mos vào giảng dạy chính khóa cho học sinh khối THPT.

Chứng chỉ tin học quốc tế Mos được công nhận trên toàn cầu. Bên cạnh đó, việc học ngoại ngữ của học sinh cũng được nhà trường xây dựng theo hướng “đi tắt, đón đầu” thông qua việc tổ chức cho học sinh học tiếng Anh với giáo viên bản ngữ. Năm học 208-2019, chương trình tiếng Anh học thuật cũng được triển khai, giúp học sinh học được các kiến thức về khoa học tự nhiên bằng Tiếng Anh, được làm thí nghiệm và thuyết trình bằng Tiếng Anh, có tiền đề để hòa nhập vào môi trường học tập quốc tế trong tương lai.

Cũng tại Hội thảo, nhiều ý kiến cho rằng, phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo tiếp cận năng lực mà Bộ Giáo dục và Đào tạo đang thực hiện là hướng đi đúng, nhằm khắc phục hạn chế của chương trình hiện hành và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đào tạo. Tuy vậy, các ý kiến cũng cho rằng, một trong những mục tiêu mà chương trình giáo dục phổ thông mới cần hướng đến đó là phát triển được tối đa năng lực thiết yếu của người học đáp ứng yêu cầu đào tạo thế hệ công dân toàn cầu.

Huyền Thanh

Các tin khác

Giảm môn thi vào lớp 10, cần dựa trên dữ liệu thay vì cảm tính

Thông tư mới có ngăn chặn được “lạm phát” điểm số?

Việc Sở GD&ĐT xây dựng đề kiểm tra định kỳ chung cho học sinh lớp 5, 9 và 12 được kỳ vọng hạn chế tình trạng mỗi trường đánh giá một kiểu, nâng cao độ tin cậy của điểm số. Tuy nhiên, đề chung có thực sự chấm dứt “lạm phát” điểm số?

Trường nội trú liên cấp Ea Rốk chính thức cho học sinh ở nội trú

Trường nội trú liên cấp Ea Rốk chính thức cho học sinh ở nội trú

Liên quan đến thông tin hàng trăm học sinh ở Trường nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Ea Rốk, tỉnh Đắk Lắk chưa thể ở nội trú mà Báo CAND đã phản ánh, ngày 3/11, thông tin từ nhà trường cho biết, đã chính thức cho học sinh vào ăn ở, sinh hoạt nội trú tại trường.

Ứng dụng AI an toàn, minh bạch và nhân văn trong giáo dục

Ứng dụng AI an toàn, minh bạch và nhân văn trong giáo dục

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu yêu cầu hoàn thiện các chuẩn mực sử dụng AI trong giảng dạy, nghiên cứu và đánh giá học thuật, bảo vệ dữ liệu, quyền lợi của nhà giáo và người học, đồng thời xây dựng cơ chế thử nghiệm có kiểm soát đối với những mô hình công nghệ giáo dục mới.

Mở rộng đối tượng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm nhằm khắc phục thiếu giáo viên

Mở rộng đối tượng bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm nhằm khắc phục thiếu giáo viên

Việc mở rộng đối tượng theo Thông tư mới nhằm khắc phục những khó khăn trong việc thu hút nguồn nhân lực vào làm giáo viên, đặc biệt là giáo viên các môn học đặc thù như Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học… hiện đang thiếu nguồn tuyển; rút ngắn thời gian đào tạo, chuẩn bị sớm được nguồn giáo viên, tăng tính linh hoạt của hệ thống đào tạo.

Phát động Cuộc thi trực tuyến “Học Bác - Hiểu Đảng - Phát triển giáo dục - Làm chủ khoa học công nghệ”

Phát động Cuộc thi trực tuyến “Học Bác - Hiểu Đảng - Phát triển giáo dục - Làm chủ khoa học công nghệ”

Sáng 2/11, Ban Thường vụ Đảng ủy Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tổ chức Lễ phát động Cuộc thi trực tuyến “Học Bác - Hiểu Đảng - Phát triển giáo dục - Làm chủ khoa học công nghệ” và Hội nghị quán triệt, triển khai Chỉ thị số 07-CT/TW, ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới”; quán triệt một số nội dung cốt lõi, trọng tâm Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XIV.

Sau 20 năm, thầy giáo bị buộc thôi việc trở lại bục giảng

Sau 20 năm, thầy giáo bị buộc thôi việc trở lại bục giảng

Sau 20 năm, qua nhiều cấp xét xử của tòa án và kháng nghị của Viện Kiểm sát nhân dân, ông Lê Cao Tánh (SN 1972), đã chính thức được Trường THCS Nguyễn Du, phường Xuân Hương – Đà Lạt (Lâm Đồng), tiếp nhận trở lại làm việc, khép lại hành trình pháp lý dai dẳng liên quan đến quyết định buộc thôi việc.

“Atlas lật mở tương tác cho trẻ em” - Mở ra hành trình khám phá khoa học và lịch sử

“Atlas lật mở tương tác cho trẻ em” - Mở ra hành trình khám phá khoa học và lịch sử

Khám phá những kì quan của Trái đất, tìm hiểu cách thế giới vận hành và ngược dòng thời gian trở về Hy Lạp cổ đại, bộ sách “Atlas lật mở tương tác cho trẻ em” do Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam ấn hành năm 2026, mở ra ba hành trình khám phá thiên nhiên, khoa học và lịch sử qua những trang sách trực quan, sinh động và giàu tính tương tác.

Kỳ 1: Báo động đỏ, khi tội phạm công nghệ cao nhắm vào thế hệ trẻ

Kỳ 1: Báo động đỏ, khi tội phạm công nghệ cao nhắm vào thế hệ trẻ

Trong kỷ nguyên chuyển đổi số, không gian mạng vừa là kho tàng tri thức, vừa ẩn chứa vô số cạm bẫy tinh vi nhắm trực tiếp vào thế hệ trẻ. Trước thực trạng đó, Công an TP Hồ Chí Minh cùng các sở ban ngành thành phố đã và đang triển khai quyết liệt Chiến dịch “Không Một Mình”. Không chỉ là một chiến dịch truyền thông lan tỏa rộng khắp, đây còn là tấm “lá chắn” an ninh số vững chắc, huy động sức mạnh tổng hợp của gia đình, nhà trường và xã hội nhằm trang bị kỹ năng tự vệ, thay đổi tư duy và khẳng định một thông điệp đanh thép: Trong mọi nghịch cảnh trên không gian mạng, các em học sinh, sinh viên không bao giờ phải đơn độc đối mặt!

Yêu cầu các trường đại học rà soát, chấn chỉnh mức thu học phí

Yêu cầu các trường đại học rà soát, chấn chỉnh mức thu học phí

Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các cơ sở giáo dục đại học rà soát mức thu học phí năm học 2026-2027. Các trường hạn chế việc điều chỉnh tăng học phí ở mức cao, đột ngột, đồng thời thực hiện thu học phí định kỳ hằng tháng, không bắt buộc sinh viên đóng gộp nhiều tháng.

MOVE UP 1–5: Nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh tiểu học trong kỷ nguyên số

MOVE UP 1–5: Nâng cao năng lực tiếng Anh cho học sinh tiểu học trong kỷ nguyên số

Bộ sách tiếng Anh bổ trợ MOVE UP 1–5 (Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam) được thiết kế theo lộ trình phát triển năng lực ngôn ngữ, kết hợp phương pháp học tập hiện đại, hình thức trình bày sinh động và hệ thống học liệu số, góp phần khơi dậy niềm yêu thích tiếng Anh, từng bước hình thành các kỹ năng cần thiết cho học sinh trong hành trình hội nhập.

Sáp nhập 5 trường CAND vào Học viện An ninh nhân dân và Học viện Cảnh sát nhân dân

Sáp nhập 5 trường CAND vào Học viện An ninh nhân dân và Học viện Cảnh sát nhân dân

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn vừa ký ban hành 4 quyết định về việc sáp nhập 5 trường Công an nhân dân (CAND) vào 2 Học viện An ninh nhân dân và Học viện Cảnh sát nhân dân, đồng thời thành lập các phân hiệu của Học viện An ninh nhân dân và Học viện Cảnh sát nhân dân tại TP Hồ Chí Minh từ ngày 1/12.