Ngày 4/11 vừa qua, ông Nguyễn Mạnh Cường, Phó Chủ tịch UBND TP Hồ Chí Minh đã ký quyết định chuyển đổi cơ quan quản lý các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông tư thục thuộc 3 địa phương trước khi sáp nhập về trực thuộc Sở GDĐT TP Hồ Chí Minh (mới). Kèm theo quyết định này là danh sách tên, địa chỉ hoạt động của các trường tư thục trước đây và hiện nay…
Kỳ thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển đại học luôn là cột mốc quan trọng trong hành trình học tập của mỗi em học sinh. Bộ sách “Để học tốt” THPT được biên soạn nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức, rèn phương pháp và chuẩn bị nền tảng vững chắc để tự tin bước vào kỳ thi này.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, năm đầu tiên thi theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 đã kết thúc nhưng mức độ khó, dễ của đề thi vẫn là chủ đề nóng trong dư luận xã hội. Một vấn đề được nhiều thí sinh quan tâm tại thời điểm này là độ khó của đề thi sẽ tác động thế nào tới quá trình xét tuyển đại học (ĐH) sắp tới?
Nhiều ý kiến cho rằng, chủ trương hướng tới dạy 2 buổi/ngày ở cấp THCS và THPT là một định hướng lớn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), hướng đến nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện cho học sinh, phù hợp với mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) năm 2018.
Năm 2025 là năm đầu tiên Kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ được tổ chức theo chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018. Học sinh sẽ thi 2 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn trong số 9 môn tính điểm còn lại của chương trình lớp 12.
Ngày 9/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức Hội nghị giáo dục đại học năm 2024. Tại hội nghị, nhiều ý kiến cho rằng, hiện có quá nhiều phương thức tuyển sinh gây "rối" hệ thống, cần xem xét loại bỏ bớt các phương thức xét tuyển sớm gây nhiều "hệ lụy" và không đảm bảo công bằng.
Trong kỉ nguyên toàn cầu hóa, việc hiểu biết thêm những ngoại ngữ mới mang lại cho học sinh thêm ưu thế và mở rộng cơ hội nghề nghiệp. Trong số những ngoại ngữ được ưa chuộng, tiếng Nhật và tiếng Hàn đã và đang thu hút sự quan tâm ngày càng nhiều hơn của học sinh Việt Nam.
Thời gian qua, giá sách giáo khoa (SGK) trở thành vấn đề "nóng" khi giá sách theo chương trình Giáo dục phổ thông (GDPT) mới năm 2018 cao hơn giá sách chương trình GDPT năm 2006 khiến nhiều phụ huynh băn khoăn, lo lắng.
Năm 2009, nước Mỹ rúng động vì một cuốn... sách giáo khoa. Hội đồng Giáo dục Tiểu bang Texas đã quyết định thông qua một cuốn sách giáo khoa sinh học dạy rằng: “Thuyết tiến hóa là sự ngớ ngẩn”.
Ngày 20/2, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có văn bản gửi các địa phương về yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018.
Để chuẩn bị cho việc triển khai dạy học lớp 10 theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018, các trường THPT đều đã xây dựng nhiều tổ hợp để học sinh lựa chọn. Vì thế, khi môn Lịch sử trong chương trình GDPT mới được điều chỉnh từ lựa chọn sang bắt buộc đã khiến nhiều trường bị xáo trộn, nhất là năm học mới đang cận kề.
Việc giá sách giáo khoa (SGK) mới theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018 cao hơn so với SGK cũ theo chương trình hiện hành đã thu hút sự quan tâm của dư luận. Để tránh tình trạng doanh nghiệp và các nhà xuất bản (NXB) kê khai giá SGK cao hơn so với chi phí thực tế, hoặc quá cao so với mức thu nhập của đại bộ phận người dân, nhiều ý kiến cho rằng, Nhà nước cần có sự điều tiết bằng cách quy định khung giá trần đối với SGK.
Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết, Tổng chủ biên Chương trình GDPT 2018 khẳng định việc thiết kế Chương trình đã được thực hiện rất công phu, nghiêm túc, dựa trên các quan điểm chỉ đạo của Đảng, các văn bản quy phạm pháp luật của Nhà nước, yêu cầu của thực tế và tham khảo đầy đủ kinh nghiệm quốc tế.
Năm học 2021-2022, lớp 2 và lớp 6 đã chuyển sang học bằng bộ sách giáo khoa mới. Việc này đã nằm trong lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới. Với học sinh lớp 6, có nhiều môn học mới với cách tiếp cận theo hướng mở. Cả phụ huynh và học sinh đều nhận ra rằng, bộ sách mới thực sự là thách thức, đòi hỏi sự chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc học.
