Tuyển sinh 10 - TP Hồ CHí Minh : Thí sinh hào hứng với đề Văn "mở"

Đề thi tuyển 10 môn Ngữ văn sáng 11-6 theo nhận xét của nhiều Thí sinh( TS) tại khu vực TP Hồ Chí Minh là khá dễ, nằm trong đề cương, và không có gì đáng "phàn nàn". 

Vừa ra khỏi Hội đồng thi trường THCS Phan Tây Hồ,quần Gò Vấp, TS Bùi Đăng Hoa, HS lớp 9-3 THCS Phan Tây Hồ vui mừng cho biết " Em thấy cả 3 câu trong đề văn đều vừa sức. Không có gì là đánh đố TS. 

Câu 2 nghị luận với yêu cầu hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 1 trang giấyt hi trả lời cho câu hỏi " Phải chăng chỉ có những điều ngọt ngào mới làm nên yêu thương" em rất thích. 

Tuy nhiên em cũng nhận định rằng để có điểm tuyệt đối phần này là 3 điểm không dễ. Em học lực khá giỏi và tự tin với bài thi hôm nay mình sẽ đạt điểm khá trở lên".

Thí sinh hội đồng thi - THCS Phan Tây Hồ, Q.Gò Vấp vui mừng phấn khởi sau giờ thi Văn sáng 11-6.
Thí sinh hội đồng thi - THCS Phan Tây Hồ, Q.Gò Vấp vui mừng phấn khởi sau giờ thi Văn sáng 11-6.

TS Bùi Đăng Hải, HS lớp 9-12 của THCS Phan Tây Hồ cũng nhận xét : " Các bạn trong phòng em đều vui vì làm được bài. Riêng câu nghị luận, theo quan điểm em trình bày trong bài, đề cập tới vấn đề tình cảm yêu thương giữa con người làm nên điều ngọt ngào. 

Yêu cầu của đề "mở" nên cho HS thoải mái trình bày theo quan điểm, nhận định của riêng mình. Em đánh giá đây là một đề văn thú vị nhưng để được tối đa 3 điểm của câu này thì không dễ ".

Tại Hội đồng thi THCS Colette, em Bùi Thanh Trà My nhận xét : " Em thấy đề hơi dài vì có tới 3 câu nhưng không có câu nào mang tính đánh đố hay quá sức. 

Với câu nghị luận xã hội “Phải chăng chỉ có những điều ngọt ngào mới làm nên yêu thương?” khó nhưng thú vị. Vì em có thể viết đúng những gì mình suy nghĩ và cảm nhận”. Em My dự đoán mình có thể đạt được 7 - 8 điểm với đề thi này.

Tuy nhiên theo một TS tại điểm thi THCS Bàn Cờ, quận 3 lại băn khoăn: Trên lớp tụi em không được ôn về chủ đề này nên khi làm bài em có chút khó khăn, không biết mình trình bày có bị lạc đề hay không về câu 2 đề có tính chất mở.

Trao đổi với chúng tôi về đề thi, cô giáo Đoàn Thị Như Ngọc, giáo viên Ngữ văn Trường THCS Huỳnh Văn Nghệ (quận Gò Vấp) nhận xét : Nhìn chung, đề thi ra không đánh đố TS. Chúng tôi cũng rất vui vì theo nhận định của HS là đề thi đã tạo được cảm hứng cho TS làm bài. Trong đó, những  nội dung của đề thi rất gần gũi với HS.

Ở câu 2, phần nghị luận xã hội, với câu hỏi “Phải chăng chỉ có điều ngọt ngào mới làm nên yêu thương” là một câu hỏi rất hay. Câu hỏi này gợi cho các em về thái độ cư xử trong cuộc sống bởi những điều làm nên yêu thương không chỉ có điều ngọt ngào mà còn có cả những cay đắng và vấp vã. 

Tất nhiên, để làm tốt câu này các em phải có vốn sống xã hội, kiến thức thực tế tốt. Riêng ở câu 1 là câu đọc hiểu nhưng phần 1-d cũng có nội dung đề "mở" là : viết chừng 3-5 dòng trả lời câu hỏi đưa ra : theo em có phải lúc nào cũng nên theo đuổi ước mơ? 

Với câu này yêu cầu HS phải có tư duy tốt, biết cách lập luận thuyết phục. Câu hỏi này dù chỉ được 1 điểm nhưng có thể phân hoá giữa HS khá, giỏi và trung bình. Tuy nhiên nhìn chung với đề thi văn này, TS có lực học trung bình cũng có thể đạt được 5 điểm.

Có ý kiến HS cho rằng đề thi hơi dài nhưng với HS có tư duy tốt, cảm xúc tốt, và nắm chắc kiến thức thì với yêu cầu của đề thi này cũng không phải là khó kiếm điểm cao".

H.Nga

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.