TP Hồ Chí Minh: Thí sinh nhận xét đề thi Văn thú vị

Kết thúc môn thi Văn của kỳ thi tuyển sinh 10 -2019 tại khu vực TP Hồ Chí Minh ghi nhận các thí sinh bước ra khỏi phòng thi với tâm trạng hào hứng phấn chấn. Nhiều em cho biết đã làm bài rất tốt và hài lòng với nội dung ra đề.

Thí sinh Bùi Minh Ngọc, Trường THCS Chánh Hưng (Q.8, TP.HCM), nhận xét đề Văn năm nay không khó, là những dạng câu hỏi học sinh đã được làm quen. Đặc biệt nhiều thí sinh cho rằng phần nghị luận xã hội bàn về ý chí vươn lên phù hợp với lứa tuổi học sinh. Ở câu hỏi này tạo điều kiện cho học sinh thể hiện suy nghĩ, quan điểm của bản thân.

 Một thí sinh thi tại điểm thi Trường THCS Sương Nguyệt Anh cho biết câu nghị luận xã hội khá thú vị, khi vẽ hình ảnh các cây và để học sinh bày tỏ quan điểm về việc chọn mình là cái cây như thế nào, thái độ như thế nào với người nổi bật hơn mình. Vấn đề này khá gần gũi với học sinh, nên không khó để đạt được điểm cao.

Hồi hộp nhất vẫn là các bậc cha mẹ đứng đợi con bên ngoài cổng trường Các thí sinh cho rằng đề thi dễ và hào hứng vì đề thi thú vị.
Hồi hộp nhất vẫn là các bậc cha mẹ đứng đợi con bên ngoài cổng trường
Các thí sinh cho rằng đề thi dễ và hào hứng vì đề thi thú vị.
Các thí sinh cho rằng đề thi dễ và hào hứng vì đề thi thú vị.

Theo các thí sinh dự thi tại điểm thi Trường THCS Nguyễn Trãi (phường Bình Hưng Hoà, quận Bình Tân, TP Hồ Chí Minh), đề thi Ngữ văn năm nay dễ. Thí sinh Nguyễn Anh Tú, học sinh lớp lớp 9/11 Trường THCS Nguyễn Trãi cho rằng, đề thi số 1 dễ nhất nên em làm bài rất tốt. Còn thí sinh Lê Anh Thảo cùng trường với thí sinh Nguyễn Anh Tú cho biết, cô giáo dạy rất kỹ môn học nên nội dung trong đề thi năm nay không khó đối với em.

Chia sẻ với mẹ về đề thi văn trong tâm trạng vui và phấn khởi .
Chia sẻ với mẹ về đề thi văn trong tâm trạng vui và  phấn khởi .

Đứng đợi đón con tại cổng trường Trường THCS Nguyễn Trãi, quận Bình Tân, TP Hồ Chí Minh), anh Nguyễn Thanh Quang ở phường Bình Hưng Hoà B, quận Bình Tân cho biết, năm nay con gái anh đi thi vào lớp 10, cháu học giỏi nên cũng đỡ lo. Kết thúc buổi thi, con gái anh ra khoe với ba là làm bài rất tốt nên anh cảm thấy vui. “Yếu tố gia đình rất quan trọng trong việc tạo điều kiện, cũng như quan tâm đến con nên con tôi tự giác trong việc học tập”, anh Quang tâm sự.

Ông Tống Văn Tạo, Trưởng điểm thi Trường THCS Nguyễn Trãi cho biết, công tác coi thi diễn ra nghiêm túc, đúng quy định, không có thí sinh nào vi phạm quy chế thi, buổi thi môn Ngữ văn sáng 2-6 có 14 thí sinh vắng thi. Lực lượng công an cũng làm rất tốt công tác bảo vệ tại điểm thi.

Theo ý kiến nhận xét nhanh của thầy Nguyễn Hữu Dương, Trường THPT Vĩnh Viễn, TP Hồ Chí Minh, cấu trúc đề thi môn Văn năm nay tương tự với đề thi năm 2018, phù hợp với hướng dẫn của Sở trước khi thi. Do đó, cấu trúc này không gây bất ngờ đối với thí sinh. Nội dung của đề thi khá hay, gần gũi, quen thuộc với thí sinh, có tính giáo dục, thời sự, tạo được hứng thú và cơ hội để học sinh phát huy khả năng của mình. Đề thi phù hợp với yêu cầu đổi mới trong việc đánh giá năng lực học sinh, có tính phân hóa tương đối cao và phù hợp mục đích của việc tuyển sinh năm nay.

Cũng theo thầy Dương, đề thi năm nay có phần cũng đưa ra một văn bản có độ dài tương tự như đề ra năm 2018 với 4 câu hỏi có đủ 3 dạng cơ bản (nhận biết, lí giải, vận dụng thấp). Các câu hỏi nói chung phù hợp với trình độ của thí sinh.

 Câu 2, vấn đề được đặt ra trong đề bài là vấn đề thời sự được quan tâm nhiều. Nội dung của vấn đề sẽ không phải là quá khó đối với các em. Tuy nhiên, cách đặt vấn đề của đề bài có tính chất đặc biệt: đưa ra các hình minh họa để gợi ý như một phương thức trực quan sinh động dẫn đến tư duy trừu tượng. Cách đặt vấn đề mới lạ nhưng dễ hiểu này có thể sẽ gây được những hứng thú cho thí sinh và giúp các em dễ dàng nhận thức vấn đề để triển khai thành bài.

   Ở câu 3 đề 1, vấn đề nghị luận văn học được nêu theo hai kiểu: kiểu đề quen thuộc và kiểu đề mở. Cách ra đề này vừa thuận lợi cho thí sinh, vừa giúp những học sinh giỏi giàu tư duy trừu tượng có thể lựa chọn và phát huy sở trường của mình. Phân tích để trình bày cảm nhận về tình cảm của người cha đối với con trong bài Chiếc lược ngà là một kiểu bài, nội dung quen thuộc  nhưng cũng đòi hỏi học sinh phải có khả năng phân tích và tổng hợp. Sau đó, thí sinh phải liên hệ với thực tế cuộc sống hoặc một tác phẩm viết về đề tài gia đình để thấy được sức mạnh của tình cảm gia đình. 

Đây là một yêu cầu tuy không quá khó nhưng đòi hỏi thí sinh phải có tri thức về cuộc sống. Câu 3 đề 2 là câu hỏi mở tương tự như đề thi năm 2018. Đề đòi hỏi thí sinh đề cập đến tác động của tác phẩm văn học đối với bản thân các em. Đây là một chủ đề gần gũi và thú vị. Tuy nhiên, đây cũng là một chủ đề đòi hỏi thí sinh phải có cảm nhận chân thực, sâu sắc đối với tác phẩm mà mình lựa chọn. Do đó, với nội dung đề mở ở câu này, với các em có sự yêu thích với văn học, có sự cảm thụ và năng khiếu thực sự về văn chương thì điểm đạt được sẽ chắc chắn nhích hơn các bạn khác.

H.Nga-N.Sơn

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.