Thực hiện lệnh cấm dạy thêm của Bí thư Đinh La Thăng: Thay đổi được bản chất hay chỉ hình thức?

“Tại sao cấm dạy học thêm ở trường nhưng lại cho dạy ở trung tâm, khi đưa ra quyết định này Sở đã tham khảo ý kiến của người dân hay chưa? Làm như vậy có thay đổi được bản chất hay chỉ là hình thức?”.

Tiếp tục chương trình làm việc của kỳ họp thứ 2, chiều ngày 4-8, phiên chất vấn tại HĐND TP HCM trở nên “nóng” với những chất vấn của các đại biểu về việc TP HCM cấm dạy thêm từ hè năm 2016.

Không chỉ mong muốn Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) giải thích về quyết định này, các đại biểu còn yêu cầu ông đưa ra các giải pháp thay thế.

Mở đầu, đại biểu Thi Thị Tuyết Nhung đề nghị ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc Sở GDĐT cho biết sẽ triển khai quyết định cấm dạy thêm như thế nào khi năm học mới đã cận kề.

Sau đó đại biểu Nhung tỏ ý băn khoăn rằng quyết định là nhưng vậy nhưng trên thực tế nhu cầu học thêm là có thật, đặc biệt là việc ôn thi vào đại học, cuối cấp. Ngoài ra bà cũng lo ngại rằng việc này có ảnh hưởng tới thu nhập của giáo viên và liệu nhà trường có thể đảm bảo cho họ sau khi cấm.

Tiếp tục khẳng định lại điều này, đại biểu Lê Thị Ngọc Thanh nhấn mạnh: “Dù không cho học thêm nhưng nhu cầu là có thật bởi chương trình học hiện quá nặng và cách đánh giá chạy theo thành tích như hiện nay”.

Theo bà, nếu TP cấm học thêm thì chắc chắn học sinh sẽ tìm đến các trung tâm bên ngoài để theo học.

‘Như vậy tiêu chuẩn của trung tâm và giáo viên ở đây như thế nào? Chương trình ở đây ra sao? Liệu có xảy ra hiện tượng các thầy cô có tiếng sẽ đến dạy ở trung tâm đó nhưng người thực sự kèm lại là sinh viên mới ra trường” – bà chất vấn.

Ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc sở GDĐT TP HCM.
Ông Lê Hồng Sơn – Giám đốc sở GDĐT TP HCM.

Trong khi đó đại biểu Võ Thị Ngọc Thúy thẳng thắn đặt câu hỏi: “Tại sao cấm dạy học thêm ở trường nhưng lại cho dạy ở trung tâm. Khi đưa ra quyết định này Sở đã tham khảo ý kiến của người dân hay chưa? Làm như vậy có thay đổi được bản chất hay chỉ là hình thức?”.

Trả lời các thắc mắc này, ông Lê Hồng Sơn thừa nhận: “Việc không dạy thêm trong nhà trường là trách nhiệm của sở thực hiện ý của lãnh đạo TP, trong khi Thông tư của Bộ GDĐT không cấm dạy thêm”.

Theo ông dù hiện nay giáo viên vẫn đảm bảo được chương trình dạy nhưng việc phụ thuộc vào một kỳ thi chung, với một số nội dung trong đề khá chuyên sâu đã khiến phụ huynh và học sinh bị áp lực rất lớn, chính vì vậy nhu cầu học thêm của các em còn nhiều.

“Tới đây chắc chắn sẽ nở rộ các cơ sở học thêm bên ngoài nhà trước” – ông Sơn thừa nhận khi nói về những diễn biến tiếp theo của “lệnh cấm” này.

Ông cho biết với các trung tâm này, sở sẽ rà soát và thẩm định kỹ lưỡng các tiêu chuẩn trước khi cấp phép và duy trì kiểm tra trong quá trình hoạt động. Dù vậy ông nhận định rằng trên thực tế không có nhiều nơi đạt được những tiêu chuẩn theo quy định.

Trước những băn khoăn này bà Nguyễn Thị Quyết Tâm – Chủ tịch UBND TP cho rằng không thể xây dựng chính sách theo cách “không quản được thì cấm”, dù “không ai ủng hộ việc dạy thêm, học thêm tràn lan”.

Bà cũng bày tỏ lo ngại rằng việc học sinh tìm đến các cơ sở bên ngoài, trong khi chính quyền không thể quản lý những nơi này sẽ khiến nảy sinh nhiều hậu quả “tai hại” hơn việc để cho nhà trường dạy thêm nhưng quản lý được.

“Đây là vấn đề cần sự đồng thuận của xã hội. HĐND TP sẽ nghe sở báo cáo lại vấn đề này trong kỳ họp cuối năm” – bà Tâm nói.

Trước đó trong cuộc làm việc với các đơn vị thuộc ngành giáo dục, ông Đinh La Thăng – Bí thư Thành ủy TP HCM đã nhiều lần nhấn mạnh rằng "phải cấm tuyệt đối dạy thêm, học thêm trong nhà trường”.

Sau đó vào cuối tháng UBND TP HCM đã ra công văn chỉ đạo chấm dứt việc dạy thêm tại trường từ năm học 2016 -2017.

Theo InfoNet

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.