Mỗi năm người Việt mất 3 tỷ USD cho con ra nước ngoài du học

Theo Nhóm Công tác Giáo dục và Đào tạo, Diễn đàn Kinh tế Việt Nam (VBF), số lượng học sinh Việt Nam ra nước ngoài học hằng năm ngày càng tăng cao.

Hiện nay, có hơn 110.000 học sinh du học ở 47 quốc gia với mức học phí từ 30.000 USD đến 40.000 USD mỗi năm. Ước tính, trung bình mỗi năm, người Việt Nam chi khoảng 3 tỷ USD cho việc du học tại các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến.

Ông Fred Burke - Trưởng nhóm công tác Thương mại và Đầu tư thuộc VBF cho hay, theo điều 24 của Nghị định 73 ban hành năm 2012, cơ sở giáo dục nước ngoài có thể tiếp nhận học sinh Việt Nam nhưng số học sinh ở bậc tiểu học và trung học cơ sở không quá 10% tổng số học sinh của trường và ở bậc trung học phổ thông không quá 20%.

Học sinh tham gia thảo luận nhóm trong giờ học tại một trường quốc tế tại Việt Nam. (Ảnh minh họa).
Học sinh tham gia thảo luận nhóm trong giờ học tại một trường quốc tế tại Việt Nam. (Ảnh minh họa).

Việc hạn chế tỷ lệ học sinh Việt Nam 10%, 20% được phép đăng ký học tại các trường quốc tế trong bối cảnh Việt Nam đang hội nhập sâu rộng vào nền kinh tế thế giới là chưa hợp lý. Bởi thực tế, theo ông Fred Burke, nhu cầu của học sinh Việt Nam được học tại trường quốc tế ngày càng tăng. Nếu Chính phủ không cho phép học sinh này học tại Việt Nam, các học sinh sẽ ra nước ngoài học.

Thậm chí, với việc hạn chế tỷ lệ này sẽ không thể thu hút đầu tư nước ngoài vào lĩnh vực giáo dục tại các tỉnh, thành ngoài Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng... Bởi tỷ lệ 10% và 20% học sinh Việt Nam được phép học tại trường quốc tế được tính trên số lượng học sinh nước ngoài của trường.

"Như vậy, nếu các cơ sở giáo dục không có học sinh nước ngoài học tập thì cũng sẽ không được tuyển học sinh Việt Nam vào học. Thực tế là hầu hết các tỉnh, thành, trừ Hà Nội và TP Hồ Chí Minh, có rất ít người nước ngoài đến làm việc và sinh sống, do đó hầu như không có học sinh nước ngoài đăng ký học. Nếu theo tỷ lệ hạn chế nêu trên, sẽ không có học sinh Việt Nam được phép tiếp cận với trường quốc tế dù có nhu cầu", ông Fred Burke khẳng định.

Trước một số ý kiến cho rằng nếu cho nhiều học sinh Việt Nam tham gia học trường quốc tế sẽ làm mất đi bản sắc văn hóa Việt Nam. Tuy nhiên, ông Fred Burke phân tích điều này hoàn toàn không đúng. Bởi hiện nay, học sinh Việt Nam trong trường quốc tế phải học các môn học bắt buộc của chương trình Việt Nam như Lịch sử, Địa lý, Văn học, Việt Nam học. Họ cũng hát quốc ca, chào cờ, tham gia đầy đủ các ngày lễ, lịch sử, văn hóa của Việt Nam như Tết cổ truyền, Trung thu, Quốc khánh… Điều quan trọng hơn nữa là nếu Chính phủ không cho phép học sinh này học tại Việt Nam thì họ cũng sẽ ra nước ngoài học bởi họ có nhu cầu. Và khi đã ra nước ngoài thì việc giữ gìn bản sắc dân tộc còn khó hơn nhiều.

Trên cơ sở đó, Nhóm Công tác Giáo dục và Đào tạo đề xuất Chính phủ nên bỏ điều khoản hạn chế này để học sinh Việt Nam có nhiều cơ hội tiếp cận với trường quốc tế ngay tại Việt Nam thay vì phải đi nước ngoài. Điều này sẽ mang lại nhiều lợi ích hơn cho Việt Nam trên nhiều phương diện. Trong đó, xét về lợi ích kinh tế, trung bình mỗi năm Việt Nam sẽ không bị mất một nguồn ngoại tệ lớn “chảy” ra nước ngoài du học. Xét về góc độ chính trị - xã hội, sự có mặt của các trường quốc tế tại Việt Nam ngoài việc giúp học sinh Việt Nam được du học ngay trên quê hương của mình còn giúp cho nền giáo dục Việt Nam tăng thêm thương hiệu, uy tín trên bản đồ giáo dục thế giới.

Ngoài ra, việc học tập tại các trường quốc tế uy tín tại Việt Nam còn giúp học sinh Việt có nhiều cơ hội hơn trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa, bản sắc dân tộc của mình. “Cùng với việc nới rộng quy định hạn chế số lượng học sinh tham gia học tại các trường quốc tế. Chính phủ có thể bổ sung các điều kiện khác cho học sinh Việt Nam tại các trường quốc tế có thể duy trì văn hóa Việt như bổ sung thêm các môn học chính trong trường quốc tế về truyền thống Việt Nam như: Tết, hát các bài hát truyền thống dân tộc...”- ông Fed Bure đưa ra đề xuất.

Huyền Thanh

Các tin khác

Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang.

Giáo viên nói gì về đề thi lại môn Ngữ văn tại Tuyên Quang?

Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được đánh giá có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6. Ở phần Đọc hiểu, đề thi  sử dụng văn bản "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo giám sát tổ chức thi lại tại Tuyên Quang

Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại tốt nghiệp THPT (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang sẽ hiện nhiệm vụ từ ngày 13/8 đến hết ngày 15/8 đối với công tác coi thi và từ ngày 16/8 đến hết ngày 18/8 đối với công tác chấm thi.

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

Trong quá trình tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được bố trí trở lại làm giáo viên trực tiếp giảng dạy. Cần nhìn sự chuyển dịch này bằng tư duy quản trị và phát triển đội ngũ, không bằng tâm thế “thắng - thua” hay coi việc trở lại đứng lớp là một bước lùi nghề nghiệp.

Thầy cô đến tận nhà dân để vận động phụ huynh học sinh đăng ký nhập học cho con trẻ.

Thầy cô giáo vùng biên giới Đắk Lắk chung tay đưa học sinh đến trường

Năm học 2026-2027 đang đến gần, trong khi các trường học ở vùng thuận lợi đã công bố danh sách học sinh trúng tuyển thì tại các xã biên giới đất liền tỉnh Đắk Lắk, thầy cô giáo vẫn miệt mài chạy đua với thời gian để nỗ lực vận động các phụ huynh đưa học sinh đến trường.

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Chăm sóc sức khỏe học đường không chỉ được là nhiệm vụ của ngành Y tế, Giáo dục hay một phần việc của nhà trường mà cần trở thành chiến lược đầu tư cho các thế hệ tương lai của đất nước với sự phối hợp liên ngành, liên lĩnh vực và đa chủ thể.

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn đại học năm 2026 đang cho thấy những chuyển động đáng chú ý trong lựa chọn ngành học của thí sinh. Nếu Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học dữ liệu và các ngành công nghệ tiếp tục thiết lập mặt bằng điểm chuẩn rất cao thì một số ngành Báo chí và xã hội - nhân văn lại chứng kiến điểm chuẩn sụt giảm đáng kể.

Khi nào Hà Nội công bố điểm thi vào lớp 10?

Ngành học nào có điểm chuẩn cao nhất năm 2026?

Chiều 9/8, thêm nhiều trường đại học đã công bố điểm chuẩn trúng tuyển năm 2026. Theo đó, tính đến thời điểm hiện tại, ngành Trí tuệ nhân tạo, Trường Đại học Công nghệ thông tin TP Hồ Chí Minh có điểm trúng tuyển cao nhất với 100 điểm theo thang điểm 100, tương đương 30 điểm khi quy đổi về thang điểm 30. 

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

Ngày 7/8, lãnh đạo UBND phường Thuận Giao, TP Hồ Chí Minh cho biết cơ quan chức năng đang làm việc với bảo mẫu xuất hiện trong video dùng dây thun bắn vào chân trẻ nhỏ và đánh trẻ tại Trường Mầm non L.X ở phường Thuận Giao. Trường mầm non này đã bị tạm dừng hoạt động để làm rõ vụ việc.