Lo ngại “lạm thu” biến tướng

Theo phản ánh của một số phụ huynh, hiện nay đang xuất hiện xu hướng, các trường tìm cách “lách” quy định để huy động đóng góp cho các khoản phục vụ cơ sở vật chất như điều hòa, máy chiếu, cây nước nóng cho các lớp đầu cấp...

Lạm thu đầu năm học là câu chuyện được tái diễn từ nhiều năm nay với hình thức và mức độ khác nhau. Để khắc phục tình trạng này, trong Chỉ thị đầu năm học mới, Bộ GD&ĐT đều yêu cầu chấn chỉnh, nhắc nhở các địa phương thực hiện thu, chi tại các cơ sở giáo dục tuân thủ đúng quy định, tránh để tình trạng lạm thu gây khó khăn cho phụ huynh học sinh. Tuy nhiên, từ nhiều năm nay, “lạm thu” vẫn là nỗi lo của nhiều phụ huynh vào đầu năm học mới.

Tính đến thời điểm hiện tại, nhiều trường học tại Hà Nội đã tổ chức họp phụ huynh và thông báo các khoản thu đầu năm. Theo phản ánh của nhiều phụ huynh, năm nay vấn đề lạm thu trong các trường dường như đang có phần hạ nhiệt so với các năm trước. Lý do là ngay từ đầu năm học mới 2019-2020, để chấn chỉnh, ngăn chặn triệt để hiện tượng lợi dụng danh nghĩa Ban đại diện cha mẹ học sinh ở các trường học để thu các khoản ngoài quy định, UBND thành phố Hà Nội đã có văn bản quy định chi tiết 7 khoản không được thu của học sinh.

Tuy vậy, một số phụ huynh cũng bày tỏ quan ngại việc “lạm thu” có thể sẽ được biến tướng một cách tinh vi hơn. Chị Minh Vân, phụ huynh có con học tiểu học tại quận Cầu Giấy-Hà Nội cho biết: “Năm nay các trường khéo lắm, các khoản thu đều đã công bố nhưng chia nhỏ ra, khi nào có sự kiện mới thu”.

Chị Thu Thủy, phụ huynh có con học tiểu học tại quận Hai Bà Trưng Hà Nội cũng chia sẻ: Ngoài quỹ lớp, quỹ trường, năm nay trường con trai chị còn thu thêm một khoản gọi là quỹ hỗ trợ học sinh nghèo. Quỹ này nhà trường thông báo là tự nguyện, tùy tâm và dù chưa nắm rõ, quỹ này sẽ hoạt động như thế nào, có hiệu quả thực sự hay không song đa phần các phụ huynh đều đóng.

Chị Ngọc Lan, có con vào lớp 1 trái tuyến một trường trên địa bàn quận Ba Đình cũng cho biết: Vào đầu năm học, khi xuống phòng làm thủ tục nhập học cho con, nhân viên phòng kế toán đưa phiếu nộp tiền quỹ tự nguyện với mức 4 triệu đồng. Chị Lan cho rằng, các khoản thu mang tính chất tự nguyện nên đóng bao nhiêu tuỳ tâm chứ nhà trường đưa phiếu đề là “tự nguyện” nhưng lại quy định cứng một mức thu như vậy là chưa hợp lý.

Cũng theo phản ánh của một số phụ huynh, hiện nay đang xuất hiện xu hướng, các trường tìm cách “lách” quy định để huy động đóng góp cho các khoản phục vụ cơ sở vật chất như điều hòa, máy chiếu, cây nước nóng cho các lớp đầu cấp.

“Do thành phố quy định 7 khoản Ban đại diện cha mẹ học sinh không được thu, trong đó có khoản mua sắm thiết bị cho trường, cho lớp nên cô giáo chủ nhiệm đã đề nghị phụ huynh nghĩ cách giúp vì đây đều là những vật dụng cần thiết phục vụ trực tiếp cho các con trên lớp. Sau khi ban phụ huynh tổ chức họp riêng đã quyết định cả lớp góp tiền mua, sau đó giao cho một người đại diện đứng ra hiến tặng”- anh Minh Tiến, một phụ huynh có con năm nay vào lớp 6 cho biết.

Theo ghi nhận của phóng viên, việc đóng quỹ trường trên toàn thành phố hiện nay cũng chưa có sự thống nhất khi có trường thu quỹ này nhưng cũng có trường lại không thu. Mức thu cũng rất khác nhau, dao động từ 100 nghìn đồng/năm học đến 500 ngàn đồng/năm.

Nhiều phụ huynh cho rằng, sau nhiều năm phải đóng loại quỹ này đến giờ họ vẫn chưa nắm rõ quỹ trường sẽ được chi vào việc gì, quá trình quản lý quỹ này được thực hiện như thế nào và liệu thực sự có cần thiết hay không? Không chỉ trường công lập, việc nhiều trường ngoài công lập đang lạm dụng việc tự chủ về tài chính để tiến hành “tận thu” nhiều khoản bất hợp lý cũng được nhiều phụ huynh phản ánh.

Anh Nam Anh, phụ huynh có con học tại trường dân lập có thương hiệu trên địa bàn quận Thanh Trì cho biết: “Nhà trường niêm yết mức học phí là chỉ là 2,5 triệu đồng/tháng nhưng trên thực tế, phụ huynh phải đóng trên 5 triệu/tháng. Rất nhiều khoản thu “vô tội vạ” được nhà trường “vẽ” ra trên danh nghĩa thỏa thuận nhưng thực tế là ép buộc. Vì nếu phụ huynh không đồng thuận chắc chắn sẽ nhận được câu trả lời nếu anh chị cảm thấy không phù hợp thì có thể chuyển trường khác cho con”.

Để hạn chế “nở rộ” các khoản thu đầu năm, hàng năm Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT các địa phương đều cố gắng rà soát các văn bản pháp quy để hạn chế tối đa hiện tượng này. Trong các chỉ thị của Bộ cũng yêu cầu quy trách nhiệm người đứng đầu (Hiệu trưởng) nếu để xảy ra lạm thu. Tuy nhiên, hiện tượng “lạm thu” trên thực tế gần đây đã giảm song vẫn, đã và đang còn nguy cơ biến tướng.

TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội tâm lý giáo dục Hà Nội nêu quan điểm: Lý do chính của việc xảy ra lạm thu là các trường là không thực hiện yêu cầu, chỉ thị của Bộ, Sở GD&ĐT, xã hội hóa giáo dục chưa đúng mức, thu những khoản không cần thiết. Theo ông Lâm, lạm thu xảy ra năm này qua năm khác do cơ chế giám sát của trường, của cộng đồng còn đang bị buông lỏng.

“Các khoản thu phải công khai và thông qua phụ huynh trước khi thu. Khi xảy ra lạm thu, Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm đầu tiên, do đó, cần tăng cường công tác giám sát hơn nữa và xử lý thật nghiêm mới có thể dứt điểm được lạm thu trường học” - TS Nguyễn Tùng Lâm nói.

PGS-TS Trần Xuân Nhĩ - nguyên Thứ trưởng Bộ GD&ĐT cũng cho cho rằng: “Khi nguồn kinh phí ngân sách cấp không đủ, việc xã hội hóa giáo dục, trong đó có huy động sự đóng góp từ chính phụ huynh là cần thiết. Vấn đề ở đây phải là minh bạch, công khai, minh bạch các khoản thu để công tác xã hội hóa thực sự vì lợi ích của học sinh”.

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.