Không để giáo viên chủ nhiệm đứng lớp sau vụ học sinh lớp 1 bị đánh

Liên quan đến vụ việc học sinh lớp 1, Trường Tiểu học Nguyễn Phan Vinh, phường Thọ Quang, quận Sơn Trà (Đà Nẵng) bị đánh bầm tím sau khi đi học về, Đội Điều tra tổng hợp Công an quận Sơn Trà cho biết đang tiến hành xác minh, lấy lời khai của các bên liên quan để làm rõ sự việc.

Ngày 8/10, Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng đã thông tin, liên quan vụ học sinh lớp 1/2 Trường Tiểu học Nguyễn Phan Vinh bị đánh bầm tím ở trường, Sở đã có văn bản đề nghị UBND quận, Phòng GD&ĐT quận trước mắt không để cô giáo đứng lớp, phân công giáo viên khác dạy thay, yêu cầu cô giáo tiếp tục phối hợp các cơ quan chức năng phục vụ công tác điều tra.

Sở GD&ĐT Đà Nẵng sẽ tiếp tục theo dõi, phối hợp với UBND quận Sơn Trà làm rõ vụ việc, đảm bảo quyền lợi cho học sinh và cương quyết xử lí sai phạm đúng người, đúng việc; đặc biệt chú ý đảm bảo ổn định tâm lí và sức khỏe của những học sinh có liên quan.

Sở GD&ĐT Đà Nẵng: Đề nghị tạm thời không để giáo viên chủ nhiệm đứng lớp vụ học sinh lớp 1 bị đánh -0
Sở GD&ĐT TP Đà Nẵng đã có văn bản đề nghị không để cô giáo chủ nhiệm lớp 1 có học sinh bị đánh đứng lớp, phân công giáo viên khác dạy thay. 

Về phía nhà trường, thầy Hiệu trưởng Tạ Văn Cương cho biết, ưu tiên trước mắt của nhà trường là ổn định tâm lý cho học sinh, phụ huynh và giáo viên có liên quan đến sự việc. Nhà trường cũng đã liên hệ để mời tiến sĩ tâm lý đang là giảng viên Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng gặp gỡ phụ huynh, học sinh và giáo viên chủ nhiệm lớp để có những hỗ trợ phù hợp. Việc đồng hành này sẽ kéo dài cho đến khi học sinh hòa nhập tốt với môi trường lớp học.

Như Báo CAND đã thông tin, xung quanh vụ việc học sinh lớp 1 của trường Trường Tiểu học Nguyễn Phan Vinh bị đánh, ông Lê Từ Hoà, Phó Chủ tịch UBND phường Thọ Quang cho biết chiều 6/10, UBND phường đã có cuộc làm việc với các bên liên quan và đưa ra kết luận, nguyên nhân của vụ việc là do trong lúc kèm học, một bạn cùng lớp đã dùng thước đánh khiến em học sinh H bị bầm tím ở tay chân.

Tuy nhiên, dù đã đồng ý ký biên bản tại buổi làm việc vào chiều 6/10, nhưng từ chiều ngày 7-8/10, trên mạng xã hội Facebook lại tiếp tục lan truyền một “tâm thư” được cho là của phụ huynh của cháu H. cho rằng không thể khẳng định vết thương của cháu H. là do bạn gây ra.

Sở GD&ĐT Đà Nẵng: Đề nghị tạm thời không để giáo viên chủ nhiệm đứng lớp vụ học sinh lớp 1 bị đánh -0
Sở GD&ĐT Đà Nẵng: Đề nghị tạm thời không để giáo viên chủ nhiệm đứng lớp vụ học sinh lớp 1 bị đánh -1
Trang face book có tên H.N.T.H tự nhận là mẹ học sinh H. đã bức xúc cho rằng không thể khẳng định vết thương của cháu H. là do bạn gây ra.

Tài khoản Facebook có tên H.N.T.H tự nhận là mẹ học sinh H cho rằng: “Trưa ngày 6/10 sau khi tôi làm việc với lại UBND phường Thọ Quang và trường tiểu học Nguyễn Phan Vinh có sự chứng kiến của cơ quan chức năng và Công an phường nhưng không có Y tế thì tôi có thắc mắc được đặt ra như sau: Kết luận con tôi do bạn đánh. Vậy có bằng chứng và chứng cứ khẳng định vết thương do bạn gây ra? đánh ở đâu? đánh như thế nào? Nếu như vết thương của con tôi do bạn gây ra, thì lúc đó giáo viên chủ nhiệm đang ở đâu và làm gì khi con tôi la khóc không hề hay biết gì trách nhiệm của cô ở đâu. Tại sao cô lại giao nhiệm vụ cho một đứa trẻ dạy kèm con tôi và để bạn đánh con tôi? Hay cô bịa chuyện ra để biện minh hành vi của mình? Tôi sẽ đưa con tôi đến sở Y tế kiểm định pháp y, để biết rõ được vật gì và cách đánh như thế nào mà chân, tay con tôi bị bầm tím đến như vậy”. 

Bức xúc tương tự, chị H.T.A. mẹ cháu P.H.P. (học sinh lớp 1 được cho là đã đánh bạn bầm tím tay) phản ánh với PV Báo CAND: “Sáng 6/10, tôi lên trường và gặp cháu H. nhìn vết bầm trên chân tay cháu chị không thể tin là do con mình đánh”. Chị T. A. chia sẻ, khi nghe cơ quan chức năng kết luận H. bị con mình đánh, chị đã khóc nhiều nhưng vẫn ký vào biên bản đồng ý với kết luận bởi "không biết lấy căn cứ nào biện minh cho con, một phần vì mọi việc diễn ra quá nhanh, không đủ tỉnh táo để suy nghĩ”.

Tuy nhiên tối về,  phụ huynh của cháu P.H.P lại thấy đau lòng vì con còn quá nhỏ, mang tiếng đánh bạn tới mức phải "mời Công an làm rõ" sẽ là một áp lực quá lớn cho con khi tới trường. “Tôi hỏi con lại tất cả. Tôi bảo con đánh bạn như thế nào, bây giờ mẹ đóng vai là H. cho con đánh lại, thì cháu nói tôi xòe bàn tay ra, nếu đọc sai sẽ khẽ vào bàn tay. Cháu còn nói con chỉ đánh vào bàn tay thôi và đánh nhẹ” - chị H.T.A kể lại.

Trong 8/10, ông Lê Từ Hoà, Phó Chủ tịch UBND phường Thọ Quang cho biết thêm: "Dù cho có kết luận rồi nhưng phụ huynh không đồng ý có thể phản ánh, thậm chí người dân có thể kiện nếu chúng tôi làm sai thì chúng tôi sẵn sàng xin lỗi, bồi thường. Vụ việc này đang được Công an vào cuộc, vẫn đang điều tra chứ không chỉ một kết luận là xong. Tuy nhiên, việc phụ huynh không đưa ra ý kiến trong cuộc họp mà lại đăng thông tin lên mạng xã hội như vậy là không nên. Với giáo viên chủ nhiệm của 2 học sinh do áp lực của sự việc cũng như dư luận đã phải xin tạm nghỉ. Chúng tôi đang gặp gỡ cả 2 phụ huynh để tìm hiểu rõ mong muốn, nguyện vọng để giải quyết mọi việc”.

Thầy hiệu trưởng Tạ Văn Cương cho biết, cô N.T. Nh. giáo viên chủ nhiệm của lớp học sinh H. là người có thâm niên trong giáo dục, đây là năm cuối cô dạy và sẽ về hưu khi hết năm học này. "Việc giáo viên chủ nhiệm giao cho học sinh dùng thước kẻ để hướng dẫn bạn đọc chữ trong giờ nghỉ trưa là sai. Cô Nh. giải thích vì em H đọc chữ yếu nên mới nói bạn kèm đọc chữ. Cô Nh. hiện đã viết kiểm điểm gửi Ban giám hiệu nhà trường. Nếu cô Nh. có dấu hiệu sai phạm thì nhà trường sẽ có có biện pháp xử lý nghiêm khắc”, thầy Tạ Văn Cương khẳng định.  

Hoài Thu

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.