“Giật mình” với chất lượng trường lớp tại Đà Lạt

Sự cố sập phòng học trước thềm năm học mới tại Trường THCS&THPT Đống Đa, TP Đà Lạt (Lâm Đồng) khiến 10 học sinh bị thương là hồi chuông cảnh báo tới cơ quan chức năng. Các bậc phụ huynh thực sự giật mình bởi lâu nay con em phải học trong những căn phòng chờ sập mà không hay biết, trong khi họ vẫn phải thực hiện đầy đủ mọi khoản thu cho nhà trường, trong đó có tiền đóng góp xây dựng.

Theo Sở GD&ĐT tỉnh Lâm Đồng, năm học 2017-2018, chỉ tính riêng trên địa bàn TP Đà Lạt, qua kiểm tra, thẩm định, phát hiện thêm gần 40 phòng học xuống cấp nghiêm trọng, không thể sử dụng buộc phải đóng cửa để bảo đảm an toàn trong việc dạy và học.

Trong đó, ngoài Trường THCS&THPT Đống Đa (đã đóng cửa trường) còn có một số phòng học tại Trường THPT Dân tộc nội trú tỉnh Lâm Đồng và Trường THCS&THPT Chi Lăng… Đa số những phòng học bị đóng cửa được xây dựng cách đây trên dưới 50 năm.

Con số phòng học xuống cấp không thể sử dụng có thể sẽ còn tăng bởi sau sự cố sập phòng học tại Trường THCS&THPT Đống Đa, UBND tỉnh Lâm Đồng đã chỉ đạo ngành Giáo dục phải phối hợp với các cơ quan chức năng kiểm tra, rà soát lại toàn bộ các trường học trong tỉnh. Sau sự cố sập phòng học, toàn bộ 1.460 học sinh của Trường THCS&THPT Đống Đa đã phải chuyển tới “học ké” tại Trường THPT Yersin Đà Lạt trong thời gian chờ trường cũ xây mới.

Sự xuống cấp phòng học còn xảy ra tại Thắng cảnh di tích Quốc gia Trường CĐ Sư phạm Đà Lạt. Hơn 10 năm qua, ngôi trường có kiến trúc nức tiếng này đã trở thành tâm điểm chú ý của dư luận địa phương. Ở ngôi trường gần 90 năm tuổi, đến nay hầu hết các khối nhà đều có dấu hiệu xuống cấp như mái ngói bị mục, vỡ, thấm dột khiến la phông mục, nhiều xà, kèo bằng gỗ bị mối mọt làm mục gãy, tường và sàn nhà bị nứt nhiều chỗ. Một số phòng học mỗi khi mưa lớn là nước tràn vào lênh láng. UBND tỉnh Lâm Đồng đã có đề án trùng tu Trường CĐ Sư phạm Đà Lạt với kinh phí trên 19 tỷ đồng nhưng đến nay vẫn chưa thực hiện được.

Trường THCS&THPT Đống Đa đã đóng cửa hoàn toàn.
Trường THCS&THPT Đống Đa đã đóng cửa hoàn toàn.

Trong khi đó, bà Nguyễn Thị Thanh Hiền, Phó Hiệu trưởng Trường tiểu học Đoàn Kết, TP Đà Lạt cho biết, trường được xây dựng vào đầu thập niên 50 của thế kỷ XX, trải qua gần 70 năm, trường này đã xuống cấp rõ rệt.

Mặc dù vẫn được cải tạo nhưng đến nay ngôi trường với 21 phòng học đã có tới 18 phòng không đạt chuẩn, đang chờ nâng cấp sửa chữa vì chật hẹp và xuống cấp. Riêng khối nhà đa năng dùng làm hội trường và phòng ăn, ngủ cho học sinh bán trú vì quá xuống cấp, có nguy cơ sập đổ nên từ năm học 2016-2017, nhà trường buộc phải niêm phong.

Tương tự, Trường tiểu học Lê Lợi, TP Đà Lạt, cũng có dãy phòng nhà cấp 4 xuống cấp phải niêm phong từ nhiều năm qua để tránh nguy cơ đáng tiếc có thể xảy ra. Do trường lớp xuống cấp dẫn đến thiếu phòng học nên các trường này buộc phải tận dụng các phòng chức năng thành phòng học hoặc sắp xếp lớp học tăng ca để đảm bảo không ảnh hưởng đến chương trình dạy và học.

Hiện Phòng GD&ĐT TP Đà Lạt đang quản lý 49 trường tiểu học và THCS; các trường thuộc THCS&THPT (hai cấp học) do Sở GD&ĐT quản lý. “Một số trường tiếp quản lại từ thời trước giải phóng nên rất khó trong việc thẩm định tình trạng xuống cấp bởi hồ sơ, sổ sách bị thất lạc, nhiều trường không biết được xây dựng từ khi nào”, một lãnh đạo Phòng GD&ĐT phân trần. Tuy nhiên, sau sự cố sập phòng học tại Trường THCS&THPT Đống Đa, Phòng GS&ĐT Đà Lạt cũng đã chỉ đạo các trường rà soát lại toàn bộ phòng học báo cáo lên cấp trên để trình UBND TP Đà Lạt chỉ đạo, xử lý.

Sự cố sập phòng học tại Trường THCS&THPT Đống Đa.
Sự cố sập phòng học tại Trường THCS&THPT Đống Đa.

Phải cho con em mình hằng ngày học trong những ngôi trường, phòng học mất an toàn là điều bất khả kháng với các bậc phụ huynh. Tuy nhiên, trước khi chưa xảy ra sự cố sập phòng học khiến 10 học sinh lớp 6, Trường THCS&THPT Đống Đa bị thương, phần lớn các bậc phụ huynh vẫn chưa quan tâm nhiều đến vấn đề này. Sự cố trên là một hồi chuông cảnh tỉnh, không chỉ cho ngành Giáo dục tỉnh Lâm Đồng mà còn ảnh hưởng rất lớn đến tâm lý các bậc phụ huynh và học sinh.

Chị Nguyễn Thị Hương, phụ huynh có con đang học tại trường vừa có phòng học bị sập cho biết: “Tôi có hai con đang học ở trường Đống Đa, hằng năm đều phải thực hiện nghĩa đóng góp với nhà trường, trong đó có khoản xây dựng. Điều vô lý là chúng tôi đóng tiền xây dựng nhưng sao con cái chúng tôi lại phải học trong những phòng xuống cấp, nguy hiểm như thế!..”. Đây cũng là điều mà phần lớn các bậc phụ huynh đang có con em học tại những ngôi trường, phòng học xuống cấp tại Đà Lạt trăn trở, bức xúc.

Ông Huỳnh Quang Long, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Lâm Đồng phân trần, hằng năm sở này vẫn phối hợp với các cơ quan chức năng, trong đó có Sở Xây dựng tiến hành kiểm tra, thẩm định các phòng học có dấu hiệu xuống cấp, nếu không đủ an toàn sẽ niêm phong, đóng cửa.

Vụ sập phòng học tại Trường THCS&THPT Đống Đa khiến 10 học sinh lớp 6 của nhà trường bị thương trước thềm năm học mới là sự cố đáng tiếc tại một phòng học ngoài dự kiến của cơ quan chức năng. Bởi theo ông Long, quan sát thì phòng học bị sập không có dấu hiệu bị xuống cấp nên trước đó chưa được cơ quan chức năng kiểm tra, thẩm định. Sau sự cố này, Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các trường rà soát lại tất cả các phòng học để kịp thời có biện pháp xử lý.

Chiều 26-8, trong lúc học sinh lớp 6A4, Trường THCS&THPT Đống Đa, TP Đà Lạt, đang học thì lớp học bất ngờ sập đổ một phần. Bị rơi từ độ cao trên 4m xuống dưới đã khiến 10 học sinh bị chấn thương được chuyển tới Bệnh viện Đa khoa Lâm Đồng điều trị, trong đó có 3 học sinh bị thương nặng. Đến nay, tất cả các nạn nhân đều đã bình phục và đi học bình thường.
Kim Ngân

Các tin khác

Lớp học chữ đặc biệt nơi đại ngàn Tà Xùa

Lớp học chữ đặc biệt nơi đại ngàn Tà Xùa

Giữa cánh rừng đặc dụng của xã Tà Xùa, tỉnh Sơn La, đường vào bản Làng Sáng nhiều đoạn chỉ vừa một xe máy chạy qua. Tối tối, nơi bản xa này lại vang lên tiếng đánh vần ê a của những phụ nữ dân tộc Mông lần đầu học chữ. Tại bản Làng Sáng, lớp học xóa mù chữ mở ra hy vọng đổi thay cho những người quanh năm chỉ biết cầm cuốc làm nương rẫy mà chưa một lần cầm bút.

Phát động cuộc thi Samsung Solve for Tomorrow 2026 tại khu vực miền Trung

Phát động cuộc thi Samsung Solve for Tomorrow 2026 tại khu vực miền Trung

 Samsung Việt Nam phối hợp cùng Trung tâm Đổi mới sáng tạo Quốc gia (NIC) tổ chức lễ Phát động cuộc thi Samsung Solve for Tomorrow 2026 tại khu vực miền Trung với mục tiêu thúc đẩy việc ứng dụng giáo dục STEM vào nghiên cứu và xây dựng các giải pháp nhằm giải quyết các vấn đề thực tiễn của xã hội và địa phương.

Tăng mạnh thí sinh đăng ký thi đánh giá tư duy đợt cuối

Tăng mạnh thí sinh đăng ký thi đánh giá tư duy đợt cuối

Hệ thống đăng ký dự thi kỳ thi đánh giá tư duy TSA đợt 3 năm 2026 của Đại học Bách khoa Hà Nội ghi nhận đã có hơn 22.000 thí sinh đăng ký dự thi thành công, tăng hơn 10% so với đợt 2. Đây là đợt thi có số điểm thi lớn trước từ trước tới nay. 

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.