Vì sao phổ điểm môn Tiếng Anh vẫn nằm cuối bảng?

Nhiều giáo viên cho rằng, phổ điểm môn Tiếng Anh cho thấy sự chênh lệch rõ nét giữa các vùng miền, giữa thành thị và nông thôn, vùng sâu vùng xa cũng như giữa thí sinh sử dụng Tiếng Anh để xét tuyển đại học và sử dụng Tiếng Anh chỉ để xét tốt nghiệp THPT...

Ngày 17/7, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã công bố điểm thi tốt nghiệp và phổ điểm các môn thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2024.

Theo đánh giá của các chuyên gia, điều đáng mừng là phổ điểm thi năm nay đã thấy được độ chụm, phản ánh học vấn cấp phổ thông đã được coi trọng và không có độ lệch lớn. Ngoại trừ môn Tiếng Anh có điểm trung bình là 5,51 điểm thì tất cả các môn còn lại đều đạt trên 6 điểm, thậm chí điểm trung bình môn Ngữ văn đạt 7,23 điểm. Với kết quả này, Tiếng Anh tiếp tục là môn thi ở vị trí cuối bảng.

Vì sao phổ điểm môn Tiếng Anh vẫn nằm cuối bảng? -0
Thí sinh thảo luận về bài thi trong kỳ thi tốt nghiệp 2024. (Ảnh minh họa)

Theo kết quả phân tích phổ điểm thi tốt nghiệp THPT, môn Toán có điểm trung bình là 6,45 điểm, tăng 0,2 điểm so với năm 2023. Điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7,6 điểm và không có thí sinh được điểm 10. Môn Ngữ văn, điểm trung bình là 7,23 điểm, điểm trung vị là 7,5 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 8 điểm, tăng 1 điểm số với năm 2023 và có 2 thí sinh đạt điểm 10. Điểm trung bình môn Vật lý là 6,67 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 8 điểm; cả nước có 55 điểm 10. Điểm trung bình môn Hóa học là 6,68 điểm; điểm trung vị là 6,75 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7,75, tăng 0,25 điểm so với 2023 và số điểm 10 tăng mạnh với 1.278 thí sinh. Điểm trung bình môn Sinh học là 6,28 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 6,5 điểm và có 34 thí sinh đạt 10 điểm. Điểm trung bình môn Lịch sử là 6,57 điểm, điểm trung vị là 6,5 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 6,75 điểm; có 2.108 thí sinh đạt điểm 10, tăng mạnh so với năm 2023. Điểm trung bình môn Địa lý là 7,19 điểm, điểm trung vị là 7,25 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 7,25 điểm; có 3.175 thí sinh đạt điểm 10. Điểm trung bình môn Giáo dục công dân là 8,16 điểm, điểm trung vị là 8,25 điểm; có 3.661 điểm 10 ở môn thi này. Điểm trung bình môn Tiếng Anh 5,51 điểm, điểm trung vị là 5,2 điểm; điểm số có nhiều thí sinh đạt nhất là 4,6 điểm và có 565 thí sinh được điểm 10.

Nếu so với năm 2023, điểm trung bình môn Tiếng Anh năm nay có sự cải thiện đáng kể khi tăng 0,6 điểm, song nếu so với mặt bằng chung thì môn thi này vẫn tiếp tục nằm ở vị trí “bét bảng”. Các địa phương có điểm thi Tiếng Anh cao vẫn chủ yếu tập trung ở các thành phố lớn như TP Hồ Chí Minh, Bình Dương, Hà Nội, Đà Nẵng, Vĩnh Phúc, Hải Phòng. Những địa phương có điểm thi môn Tiếng Anh thấp nhất là Hà Giang, Điện Biên, Lai Châu, Sơn La, Bắc Kạn, Cao Bằng, Đắk Nông…

Nhiều giáo viên cho rằng, phổ điểm môn Tiếng Anh cho thấy sự chênh lệch rõ nét giữa các vùng miền, giữa thành thị và nông thôn, vùng sâu vùng xa cũng như giữa thí sinh sử dụng Tiếng Anh để xét tuyển đại học và sử dụng Tiếng Anh chỉ để xét tốt nghiệp THPT. Theo cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên môn Tiếng Anh tại Trường THPT Hoàng Mai (Nghệ An), trong số các môn thi tốt nghiệp THPT thì Tiếng Anh là môn học đặc thù, việc dạy và học Tiếng Anh đang hướng theo phát triển và đánh giá năng lực, tăng cường kỹ năng nói - viết, khuyến khích giao tiếp trong khi đó, việc thi hiện nay mới giới hạn ở mức kiểm tra từ vựng, ngữ pháp, đọc hiểu. Bên cạnh đó, điều kiện kinh tế xã hội tại nhiều khu vực của đất nước còn hạn chế; nhận thức của phụ huynh, học sinh về tầm quan trọng của Tiếng Anh cũng như điều kiện kinh tế của các gia đình, các địa phương cũng chưa đồng đều. Ngoài ra, nhiều học sinh ở nông thôn, vùng điều kiện kinh tế còn khó khăn chưa được tiếp cận Tiếng Anh từ sớm mà chỉ bắt đầu học bài bản khi lên cấp 2, thậm chí cấp 3 nên chất lượng môn học này còn hạn chế.

Chia sẻ thêm với PV Báo CAND về phổ điểm môn Tiếng Anh, TS Lê Viết Khuyến, nguyên Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường đại học, cao đẳng Việt Nam cho rằng, phổ điểm môn Tiếng Anh năm nay phản ánh đúng thực trạng học Tiếng Anh ở Việt Nam.

Để cải thiện chất lượng môn Tiếng Anh, theo ông Khuyến cần sự nỗ lực từ nhiều phía, trước hết là thu hẹp khoảng cách giữa các vùng miền, nâng cao thu nhập cũng như mặt bằng trình độ để người dân có đủ điều kiện quan tâm, đầu tư cho việc học ngoại ngữ nói chung, Tiếng Anh nói riêng; tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trong nhà trường; thực hiện tốt việc phân luồng học sinh sau bậc THCS.

Điểm chuẩn một số tổ hợp xét tuyển sẽ tăng

Ở tổ hợp A00 (Toán, Lý, Hóa), điểm trung bình năm nay là 20,9 (năm 2023 là 20,77), điểm trung vị là 21,3 (năm 2023 là 21,15). Tổ hợp A01 (Toán, Ngoại ngữ, Vật lý), điểm trung bình là 20,47 (năm 2023 là 20,27), điểm trung vị là 20,75 (năm 2023 là 20,45). Tổ hợp B00 (Toán, Hóa, Sinh) điểm trung bình là 20,53 (năm 2023 là 20,06), điểm trung vị là 20,75 (năm 2023 là 20,85). Tổ hợp C00 (Văn, Sử, Địa), điểm trung bình là 20,95 (năm 2023 là 18,97), điểm trung vị là 21,25 (năm 2023 là 19). Tổ hợp D01 (Toán, Ngoại ngữ, Văn), điểm trung bình là 19,49 (năm 2023 là 18,89), điểm trung vị là 19,6 (năm 2023 là 19,05).

Đáng chú ý, mặc dù năm nay cả nước có 10.878 bài thi đạt điểm 10, trong đó các môn Giáo dục công dân, Lịch sử, Địa lý và Hóa học dẫn đầu về số lượng điểm 10 nhưng ở tất cả các khối thi không có thí sinh nào đạt 30 điểm. Thủ khoa Khối A và Khối A1 năm nay đều đạt 29,6 điểm; thủ khoa khối B đạt 29,55 điểm; thủ khoa khối C đạt 29,75 điểm và thủ khoa khối D đạt 28,75 điểm, trong khi đó năm 2023, thủ khoa khối A1 và Khối B đều đạt 30 điểm.

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng trường Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, phổ điểm các môn như Toán, Vật lý, đặc biệt là môn Hoá học và Địa lý số điểm 10 nhiều hơn so với những năm trước. Do đó, dự báo các tổ hợp A00, A01, B00, C00, D01 điểm chuẩn sẽ tăng.

Huyền Thanh

Các tin khác

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Nhờ số hóa, 10 phút đầu giờ từng dành cho điểm danh được trả lại cho giáo viên, những chồng giáo án tại trường THCS Nha Trang – phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên, dần chuyển lên màn hình. Nhưng sau sáp nhập, bài toán mới đặt ra là: Dữ liệu có theo kịp bộ máy mới không?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018, việc rà soát và hoàn thiện chương trình đang đặt ra yêu cầu cao hơn theo hướng giảm tải, thiết thực, tăng cường khoa học công nghệ, đặc biệt là năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh, đồng thời điều chỉnh một số nội dung phù hợp hơn với thực tiễn dạy và học. 

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Năm 2026, lần đầu tiên, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố Hà Nội, Quảng Ninh và Hưng Yên tổ chức Cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” với chủ đề “Sáng tạo số cho tương lai bền vững” dành cho học sinh THPT.

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Trước việc học sinh một số trường tại Hà Nội bị cung cấp suất ăn chậm muộn, xe vận chuyển chưa đảm bảo yêu cầu; khẩu phần ăn còn nghèo nàn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội đã có công văn yêu cầu các trường rà soát, chấn chỉnh tất cả các khâu trong cung cấp bữa ăn bán trú.

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tối 7/9, sau khi Công an TP Hồ Chí Minh thông tin chính thức về vụ cố ý gây thương tích xảy ra tại trường học trên địa bàn xã Thạnh An, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Hồ Chí Minh và các bệnh viện liên quan cũng đã thông tin thêm về các biện pháp chăm sóc, hỗ trợ học sinh và các giải pháp tăng cường bảo đảm an toàn trường học, các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, một số địa phương ở Quảng Trị bộc lộ bất cập trong lựa chọn, bố trí cán bộ quản lý. Một số trường hợp rà soát, đánh giá, lựa chọn và bố trí nhân sự chưa thực hiện đầy đủ các bước, chưa giải trình rõ căn cứ, dẫn đến phát sinh kiến nghị, khiếu nại, khiếu kiện.

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Hòa với không khí khai giảng trong cả nước, sáng 5/9, Trường Văn hóa Công an nhân dân IV tại Tây Ninh long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026- 2027. Đây là ngôi trường chuyên biệt, các học sinh đa phần có hoàn cảnh khó khăn, được trở về đây học tập, sinh sống để các em có điều kiện chắp cánh những giấc mơ sau này...

Học sinh vùng biên Thanh Hóa hân hoan trong những ngôi trường mới

Học sinh vùng biên Thanh Hóa hân hoan trong những ngôi trường mới

Ngày 5/9, cùng với học sinh cả nước, hơn 900.000 học sinh ở Thanh Hóa bước vào năm học mới 2026 - 2027. Với hàng nghìn học sinh ở các xã biên giới, ngày khai giảng năm nay mang niềm vui đặc biệt khi các em lần đầu tiên được học tập, ăn ở và sinh hoạt trong những ngôi trường nội trú, bán trú liên cấp được đầu tư đồng bộ, khang trang.

Trường Văn hóa CAND I khai giảng, thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp

Trường Văn hóa CAND I khai giảng, thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp

Năm học 2026 - 2027 là năm học đặc biệt, đánh dấu mốc quan trọng đối với Trường Văn hóa Công an nhân dân (CAND) I, bởi đây là năm học đầu tiên nhà trường thực hiện mô hình giáo dục 3 cấp; bảo đảm an ninh, an toàn gắn với thực hiện chính sách an sinh xã hội cho con thương binh, liệt sĩ CAND, gia đình chính sách, trẻ em dân tộc thiểu số có hoàn cảnh khó khăn, trẻ em thuộc diện bảo trợ xã hội.

Khai giảng nơi mây ngàn

Khai giảng nơi mây ngàn

Cùng với hơn 23 triệu học sinh, sinh viên, học viên trên cả nước tưng bừng bước vào năm học mới 2026-2027, thầy và trò các trường học vùng cao Sơn La cũng háo hức chào đón ngày khai trường. Tại xã Tà Xùa, nơi quanh năm được thiên nhiên ưu đãi ôm ấp bởi gió núi mây ngàn, tiếng trống khai giảng vang lên trong niềm vui, sự kỳ vọng về một năm học mới với nhiều đổi thay tại nơi đây.

Các học viện, trường CAND tổ chức khai giảng năm học mới

Các học viện, trường CAND tổ chức khai giảng năm học mới

Sáng ngày 5/9, cùng với Học viện An ninh nhân dân, Học viện Cảnh sát nhân dân, các trường Công an nhân dân gồm: Học viện Chính trị Công an nhân dân (CAND), Học viện Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ (PCCC&CNCH), Học viện Kỹ thuật và Công nghiệp an ninh và Trường Cao đẳng An ninh nhân dân (ANND) I đã tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2026-2027. Hòa chung không khí khai giảng của các trường học trên cả nước, lễ khai giảng của các trường CAND diễn ra trang trọng, hào hứng để chào đón một năm học mới.

Từ tiếng trống khai trường đến một nền giáo dục mới

Từ tiếng trống khai trường đến một nền giáo dục mới

Sáng 5/9, tiếng trống khai trường vang lên cùng lúc trên cả nước, trong khung giờ thống nhất từ 7 giờ 30 đến 8 giờ 30, kết nối trực tiếp ba điểm cầu lớn Lào Cai, Gia Lai, An Giang cùng hàng chục điểm cầu tương tác khác. Hàng triệu học sinh, từ đồng bằng đến biên giới, hải đảo, cùng bước vào năm học mới trong một nghi thức chưa từng đồng bộ đến vậy. Ngày khai giảng, vì thế, không còn là sự kiện riêng của từng nhà trường mà đã trở thành một ngày hội chung của nền giáo dục quốc gia.