Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao

Trước tình trạng bất cập giữa hoạt động đào tạo và yêu cầu thực tế, hệ thống giáo dục đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) đang thực hiện những bước chuyển đổi quyết liệt, ưu tiên phát triển nguồn lực con người có trình độ cao phục vụ các lĩnh vực then chốt.

So với giai đoạn trước năm 2000, vùng chỉ có duy nhất Trường Đại học Cần Thơ, đến thời điểm hiện tại, ĐBSCL sở hữu 17 cơ sở đại học chính thức, cùng một số phân hiệu và nhiều học viện cao đẳng có uy tín. Tuy vậy, tình trạng thiếu hụt lao động được đào tạo bài bản và có năng lực chuyên môn cao vẫn là vấn đề bức xúc.

Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao -0
ĐBSCL ưu tiên phát triển nguồn lực con người có trình độ cao phục vụ các lĩnh vực then chốt.

Báo cáo từ Trường Đại học Trà Vinh tại Vĩnh Long chỉ ra rằng dù sở hữu nguồn lực lao động phong phú về mặt số lượng, khu vực ĐBSCL nói chung và Vĩnh Long nói riêng đang gặp phải nhiều khó khăn liên quan đến trình độ và cơ cấu nguồn nhân lực.

Tỷ lệ người lao động có chứng chỉ đào tạo trong vùng chỉ ở mức 14,9%, trong khi tỷ lệ sở hữu bằng đại học hoặc cao hơn chỉ đạt 6,8%, con số thấp nhất toàn quốc. Khoảng 40,8% lao động có thời gian làm việc từ 40 đến 48 giờ mỗi tuần, và 31% làm việc vượt quá 48 giờ hàng tuần. Đáng lưu ý, tỷ lệ người lao động hưởng lương nhưng không có hợp đồng lao động ở vùng nông thôn cao hơn đô thị (9,3% đối với 6,6%).

Mặc dù có quy mô lực lượng lao động lớn, nền kinh tế Vĩnh Long đang phải đối mặt với khoảng cách lớn giữa năng lực lao động hiện hữu và yêu cầu của các ngành kinh tế ưu tiên. Các tổ chức kinh doanh, đặc biệt những doanh nghiệp có nguồn vốn từ nước ngoài, thường xuyên gặp trở ngại khi tìm kiếm nhân sự có trình độ cao, thành thạo ngoại ngữ và sở hữu kỹ năng chuyên môn.

Điều này phản ánh sự thiếu liên kết nghiêm trọng giữa hệ thống giáo dục - đào tạo và yêu cầu của thị trường việc làm. Nguồn nhân lực hiện tại tuy dồi dào nhưng thiếu những kỹ năng mà các lĩnh vực kinh tế hiện đại như năng lượng sạch, logistics và công nghiệp chế biến đòi hỏi.

Bà Võ Thị Thu Hương, Phó Giám đốc Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) – Chi nhánh ĐBSCL cho hay: Từ 2019 đến 2023, năng suất lao động trong nông nghiệp của ĐBSCL chỉ tăng 51%, trong khi vùng Đồng bằng Sông Hồng đạt mức tăng trưởng 123% nhờ ứng dụng công nghệ tiên tiến. Số lượng doanh nghiệp mới thành lập hàng năm tại ĐBSCL còn khá hạn chế. Tỷ suất lợi nhuận thấp dẫn đến thu nhập thấp và cơ hội việc làm không nhiều. Vùng ĐSBCL đang đối diện với hiện tượng người lao động di chuyển đến các khu vực khác để tìm kiếm việc làm.

Khảo sát 150 doanh nghiệp thành viên VCCI năm 2025 cho thấy 43,6% doanh nghiệp có nhu cầu thực hiện chuyển đổi xanh nhưng thiếu nguồn nhân lực chuyên môn. Về mong muốn được hỗ trợ, các doanh nghiệp mong muốn được đào tạo nhân lực (54,7%) và kết nối với chuyên gia (42,5%). Con số này phản ánh việc nguồn nhân lực cần được đầu tư thêm thời gian để hoàn thiện khả năng chuyển đổi sang mô hình kinh tế xanh.

PGS.TS Lương Minh Cừ, Hiệu trưởng Trường Đại học Cửu Long nhấn mạnh nhà trường luôn chủ trương đào tạo phải gắn với thực tiễn. Hơn 150 doanh nghiệp, công ty, đối tác trong và ngoài nước đã ký kết hợp tác đào tạo, thực tập, tuyển dụng với nhà trường thông qua Trung tâm Hỗ trợ khởi nghiệp, Trung tâm du học và việc làm quốc tế; trên 90% sinh viên tốt nghiệp có việc, nhiều ngành đạt trên mức 95%. Trường Đại học Cửu Long đã chủ động triển khai nhiều chương trình hợp tác quốc tế: tiếp nhận gần 700 sinh viên quốc tế từ Lào, Campuchia, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ, Sri Lanka, Đài Loan (Trung Quốc) đến học tập, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao -0
Vùng ĐSBCL đang đối diện với hiện tượng người lao động di chuyển đến các khu vực khác để tìm kiếm việc làm.

Để giải quyết sự chênh lệch giữa cung và cầu, Trường Đại học Trà Vinh cũng đề xuất cần chuyển dịch mạnh mẽ mô hình đào tạo theo hướng đón đầu xu hướng phát triển kinh tế, tập trung nguồn lực vào các ngành kinh tế trọng điểm tỉnh đã xác định: Công nghiệp năng lượng tái tạo (điện gió, điện mặt trời), Logistics, Nông nghiệp công nghệ cao và Công nghiệp chế biến nông sản, Du lịch sinh thái và biển. Việc này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp ngay từ khâu thiết kế chương trình.

Theo PGS.TS Trần Trung Tính, Hiệu trưởng Đại học Cần Thơ, nhà trường đang định hướng phát triển chương trình đào tạo chất lượng cao, xuất sắc và tài năng cho các ngành chiến lược trong kỷ nguyên cách mạng công nghiệp 4.0. Đại học Cần Thơ đặt mục tiêu đạt quy mô 60.000-70.000 học viên vào năm 2030, trong đó các chuyên ngành thuộc STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) chiếm 50% tổng số học viên.

Đồng thời, trường triển khai hợp tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở bậc đại học và sau đại học; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo và cán bộ kỹ thuật. Ưu tiên các lĩnh vực công nghệ trọng yếu như công nghệ kỹ thuật, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, vi mạch bán dẫn, công nghệ sinh học, nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao và chế biến.

Vừa qua, Sở Khoa học và Công nghệ TP Cần Thơ đã ký kết thỏa thuận hợp tác đào tạo nhân lực ngành điện tử và vi mạch bán dẫn với Trường Bách khoa (Đại học Cần Thơ), Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ và Công ty Cổ phần Giáo dục quốc tế Sun Edu.

Ông Ngô Anh Tín, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ nhận định việc ký kết này giúp TP Cần Thơ theo kịp xu hướng phát triển công nghệ cao của thế giới, tạo điều kiện thu hút đầu tư và khẳng định vai trò trung tâm khoa học - công nghệ của Cần Thơ.

Văn Vĩnh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.