Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao

Trước tình trạng bất cập giữa hoạt động đào tạo và yêu cầu thực tế, hệ thống giáo dục đại học ở Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) đang thực hiện những bước chuyển đổi quyết liệt, ưu tiên phát triển nguồn lực con người có trình độ cao phục vụ các lĩnh vực then chốt.

So với giai đoạn trước năm 2000, vùng chỉ có duy nhất Trường Đại học Cần Thơ, đến thời điểm hiện tại, ĐBSCL sở hữu 17 cơ sở đại học chính thức, cùng một số phân hiệu và nhiều học viện cao đẳng có uy tín. Tuy vậy, tình trạng thiếu hụt lao động được đào tạo bài bản và có năng lực chuyên môn cao vẫn là vấn đề bức xúc.

Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao -0
ĐBSCL ưu tiên phát triển nguồn lực con người có trình độ cao phục vụ các lĩnh vực then chốt.

Báo cáo từ Trường Đại học Trà Vinh tại Vĩnh Long chỉ ra rằng dù sở hữu nguồn lực lao động phong phú về mặt số lượng, khu vực ĐBSCL nói chung và Vĩnh Long nói riêng đang gặp phải nhiều khó khăn liên quan đến trình độ và cơ cấu nguồn nhân lực.

Tỷ lệ người lao động có chứng chỉ đào tạo trong vùng chỉ ở mức 14,9%, trong khi tỷ lệ sở hữu bằng đại học hoặc cao hơn chỉ đạt 6,8%, con số thấp nhất toàn quốc. Khoảng 40,8% lao động có thời gian làm việc từ 40 đến 48 giờ mỗi tuần, và 31% làm việc vượt quá 48 giờ hàng tuần. Đáng lưu ý, tỷ lệ người lao động hưởng lương nhưng không có hợp đồng lao động ở vùng nông thôn cao hơn đô thị (9,3% đối với 6,6%).

Mặc dù có quy mô lực lượng lao động lớn, nền kinh tế Vĩnh Long đang phải đối mặt với khoảng cách lớn giữa năng lực lao động hiện hữu và yêu cầu của các ngành kinh tế ưu tiên. Các tổ chức kinh doanh, đặc biệt những doanh nghiệp có nguồn vốn từ nước ngoài, thường xuyên gặp trở ngại khi tìm kiếm nhân sự có trình độ cao, thành thạo ngoại ngữ và sở hữu kỹ năng chuyên môn.

Điều này phản ánh sự thiếu liên kết nghiêm trọng giữa hệ thống giáo dục - đào tạo và yêu cầu của thị trường việc làm. Nguồn nhân lực hiện tại tuy dồi dào nhưng thiếu những kỹ năng mà các lĩnh vực kinh tế hiện đại như năng lượng sạch, logistics và công nghiệp chế biến đòi hỏi.

Bà Võ Thị Thu Hương, Phó Giám đốc Liên đoàn Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) – Chi nhánh ĐBSCL cho hay: Từ 2019 đến 2023, năng suất lao động trong nông nghiệp của ĐBSCL chỉ tăng 51%, trong khi vùng Đồng bằng Sông Hồng đạt mức tăng trưởng 123% nhờ ứng dụng công nghệ tiên tiến. Số lượng doanh nghiệp mới thành lập hàng năm tại ĐBSCL còn khá hạn chế. Tỷ suất lợi nhuận thấp dẫn đến thu nhập thấp và cơ hội việc làm không nhiều. Vùng ĐSBCL đang đối diện với hiện tượng người lao động di chuyển đến các khu vực khác để tìm kiếm việc làm.

Khảo sát 150 doanh nghiệp thành viên VCCI năm 2025 cho thấy 43,6% doanh nghiệp có nhu cầu thực hiện chuyển đổi xanh nhưng thiếu nguồn nhân lực chuyên môn. Về mong muốn được hỗ trợ, các doanh nghiệp mong muốn được đào tạo nhân lực (54,7%) và kết nối với chuyên gia (42,5%). Con số này phản ánh việc nguồn nhân lực cần được đầu tư thêm thời gian để hoàn thiện khả năng chuyển đổi sang mô hình kinh tế xanh.

PGS.TS Lương Minh Cừ, Hiệu trưởng Trường Đại học Cửu Long nhấn mạnh nhà trường luôn chủ trương đào tạo phải gắn với thực tiễn. Hơn 150 doanh nghiệp, công ty, đối tác trong và ngoài nước đã ký kết hợp tác đào tạo, thực tập, tuyển dụng với nhà trường thông qua Trung tâm Hỗ trợ khởi nghiệp, Trung tâm du học và việc làm quốc tế; trên 90% sinh viên tốt nghiệp có việc, nhiều ngành đạt trên mức 95%. Trường Đại học Cửu Long đã chủ động triển khai nhiều chương trình hợp tác quốc tế: tiếp nhận gần 700 sinh viên quốc tế từ Lào, Campuchia, Nhật Bản, Hàn Quốc, Ấn Độ, Sri Lanka, Đài Loan (Trung Quốc) đến học tập, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao.

Giải quyết bài toán khan hiếm nhân lực trình độ cao -0
Vùng ĐSBCL đang đối diện với hiện tượng người lao động di chuyển đến các khu vực khác để tìm kiếm việc làm.

Để giải quyết sự chênh lệch giữa cung và cầu, Trường Đại học Trà Vinh cũng đề xuất cần chuyển dịch mạnh mẽ mô hình đào tạo theo hướng đón đầu xu hướng phát triển kinh tế, tập trung nguồn lực vào các ngành kinh tế trọng điểm tỉnh đã xác định: Công nghiệp năng lượng tái tạo (điện gió, điện mặt trời), Logistics, Nông nghiệp công nghệ cao và Công nghiệp chế biến nông sản, Du lịch sinh thái và biển. Việc này đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ với doanh nghiệp ngay từ khâu thiết kế chương trình.

Theo PGS.TS Trần Trung Tính, Hiệu trưởng Đại học Cần Thơ, nhà trường đang định hướng phát triển chương trình đào tạo chất lượng cao, xuất sắc và tài năng cho các ngành chiến lược trong kỷ nguyên cách mạng công nghiệp 4.0. Đại học Cần Thơ đặt mục tiêu đạt quy mô 60.000-70.000 học viên vào năm 2030, trong đó các chuyên ngành thuộc STEM (khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học) chiếm 50% tổng số học viên.

Đồng thời, trường triển khai hợp tác đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao ở bậc đại học và sau đại học; nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo và cán bộ kỹ thuật. Ưu tiên các lĩnh vực công nghệ trọng yếu như công nghệ kỹ thuật, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, vi mạch bán dẫn, công nghệ sinh học, nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao và chế biến.

Vừa qua, Sở Khoa học và Công nghệ TP Cần Thơ đã ký kết thỏa thuận hợp tác đào tạo nhân lực ngành điện tử và vi mạch bán dẫn với Trường Bách khoa (Đại học Cần Thơ), Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ và Công ty Cổ phần Giáo dục quốc tế Sun Edu.

Ông Ngô Anh Tín, Giám đốc Sở Khoa học và Công nghệ nhận định việc ký kết này giúp TP Cần Thơ theo kịp xu hướng phát triển công nghệ cao của thế giới, tạo điều kiện thu hút đầu tư và khẳng định vai trò trung tâm khoa học - công nghệ của Cần Thơ.

Văn Vĩnh

Các tin khác

Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang.

Giáo viên nói gì về đề thi lại môn Ngữ văn tại Tuyên Quang?

Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được đánh giá có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6. Ở phần Đọc hiểu, đề thi  sử dụng văn bản "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo giám sát tổ chức thi lại tại Tuyên Quang

Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại tốt nghiệp THPT (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang sẽ hiện nhiệm vụ từ ngày 13/8 đến hết ngày 15/8 đối với công tác coi thi và từ ngày 16/8 đến hết ngày 18/8 đối với công tác chấm thi.

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

Trong quá trình tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được bố trí trở lại làm giáo viên trực tiếp giảng dạy. Cần nhìn sự chuyển dịch này bằng tư duy quản trị và phát triển đội ngũ, không bằng tâm thế “thắng - thua” hay coi việc trở lại đứng lớp là một bước lùi nghề nghiệp.

Thầy cô đến tận nhà dân để vận động phụ huynh học sinh đăng ký nhập học cho con trẻ.

Thầy cô giáo vùng biên giới Đắk Lắk chung tay đưa học sinh đến trường

Năm học 2026-2027 đang đến gần, trong khi các trường học ở vùng thuận lợi đã công bố danh sách học sinh trúng tuyển thì tại các xã biên giới đất liền tỉnh Đắk Lắk, thầy cô giáo vẫn miệt mài chạy đua với thời gian để nỗ lực vận động các phụ huynh đưa học sinh đến trường.

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Chăm sóc sức khỏe học đường không chỉ được là nhiệm vụ của ngành Y tế, Giáo dục hay một phần việc của nhà trường mà cần trở thành chiến lược đầu tư cho các thế hệ tương lai của đất nước với sự phối hợp liên ngành, liên lĩnh vực và đa chủ thể.

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn đại học năm 2026 đang cho thấy những chuyển động đáng chú ý trong lựa chọn ngành học của thí sinh. Nếu Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học dữ liệu và các ngành công nghệ tiếp tục thiết lập mặt bằng điểm chuẩn rất cao thì một số ngành Báo chí và xã hội - nhân văn lại chứng kiến điểm chuẩn sụt giảm đáng kể.

Khi nào Hà Nội công bố điểm thi vào lớp 10?

Ngành học nào có điểm chuẩn cao nhất năm 2026?

Chiều 9/8, thêm nhiều trường đại học đã công bố điểm chuẩn trúng tuyển năm 2026. Theo đó, tính đến thời điểm hiện tại, ngành Trí tuệ nhân tạo, Trường Đại học Công nghệ thông tin TP Hồ Chí Minh có điểm trúng tuyển cao nhất với 100 điểm theo thang điểm 100, tương đương 30 điểm khi quy đổi về thang điểm 30. 

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

Ngày 7/8, lãnh đạo UBND phường Thuận Giao, TP Hồ Chí Minh cho biết cơ quan chức năng đang làm việc với bảo mẫu xuất hiện trong video dùng dây thun bắn vào chân trẻ nhỏ và đánh trẻ tại Trường Mầm non L.X ở phường Thuận Giao. Trường mầm non này đã bị tạm dừng hoạt động để làm rõ vụ việc.

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT chia sẻ thông tin tại buổi họp báo.

Tách 328 thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang khỏi hệ thống lọc ảo

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, 328 thí sinh tại điểm thi Trường THPT chuyên Quang sẽ bị hủy kết quả thi và loại khỏi hệ thống lọc ảo hiện nay. Sau khi có kết quả điểm thi lại, 328 thí sinh được tham gia một đợt xét tuyển riêng. Việc này nhằm đảm bảo quyền lợi của toàn bộ thí sinh trên cả nước.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Ngày 4/8, trong khuôn khổ sự kiện Choose Oxford, Nhà xuất bản Đại học Oxford (Oxford University Press - OUP) chính thức công bố Oxford Test of English (OTE) được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận tương đương các bậc của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo Quyết định số 1429/QĐ-BGDĐT ngày 29/5/2026.