Chủ động các kịch bản khi học sinh nhiễm COVID-19

Sau Tết Nguyên đán, số ca mắc COVID-19 ở nhiều tỉnh, thành phố tăng trở lại. Đỉnh điểm là ngày 8/2, số ca mắc của cả nước đã lên tới gần 22.000 F0, trong đó tăng cao tại các tỉnh Hải Dương, Nghệ An, Thanh Hóa, Hòa Bình...

Khi 20 triệu học sinh trở lại trường, số ca mắc sẽ tăng lên vì các em khó giữ được khoảng cách và thực hiện nghiêm ngặt 5K. Vấn đề đặt ra ở đây là làm thế nào để không xảy ra việc quá nhiều học sinh dương tính cùng lúc vì tình trạng này sẽ gây quá tải hệ thống y tế.

Lo lắng lây lan cho người yếu thế trong gia đình

Ngay ngày đầu đi học trở lại, sáng 9/2, tỉnh Hà Tĩnh đã cho hàng nghìn học sinh tiểu học, mầm non của 58 trường nghỉ học hoặc chuyển sang học trực tuyến vì số ca mắc COVID-19 tăng đột biến. Theo số liệu từ Sở GD&ĐT Hà Tĩnh, từ ngày 8/2 đến trưa 9/2, toàn tỉnh có 50 giáo viên và 331 học sinh là F0.

Cụ thể, các trường mầm non, tiểu học được nghỉ chủ yếu thuộc vùng dịch cấp độ 3, 4 và một số vùng có nguy cơ cao ở các huyện: Thạch Hà, Cẩm Xuyên, Can Lộc, Nghi Xuân... Việc học tập của các trường nói trên sẽ tiếp tục khi tình hình dịch bệnh được kiểm soát tốt.

Tại Hà Nội, ngày thứ 2 đi học trở lại, nhiều phụ huynh vẫn tỏ ra lo lắng. Chị Phạm Thu Thảo, ở quận Tây Hồ cho biết, con chị mới tiêm 1 mũi vaccine do cháu bị phản ứng sau tiêm, nên chị khá lo nếu con nhiễm COVID-19. Nhiều phụ huynh có con nhỏ cũng lo lắng nếu anh (chị) đi học về lây dịch cho em.

Theo các chuyên gia nhận định, khi 20 triệu học sinh trở lại trường, số trẻ nhiễm bệnh có thể tăng lên, bởi thực tế, trẻ em khó thực hiện giữ khoảng cách và tuân thủ nghiêm ngặt các biện pháp chống dịch như 5K.

huy-7829-1644287464.jpg -0
Học sinh Hà Nội đến trường trở lại sau thời gian dài học trực tuyến. Ảnh: Giang Huy.

Tại cuộc họp giữa Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam với Bộ Y tế và UBND TP Hà Nội về công tác chuẩn bị điều trị trong tình huống học sinh nhiễm COVID-19 khi trở lại trường vào ngày 8/2, Giám đốc Bệnh viện Nhi Trung ương Trần Minh Điển đề xuất Bộ Y tế có hướng dẫn điều trị riêng cho trẻ mắc COVID-9 theo "2 tầng" là tự theo dõi, chăm sóc tại nhà và khi phải nhập viện điều trị.

Còn BS Nguyễn Trung Cấp, Phó Giám đốc Bệnh viện Bệnh nhiệt đới Trung ương nêu ý kiến, Bộ Y tế cần tập huấn phác đồ điều trị này cho các y, bác sĩ trong các bệnh viện nhi, khoa nhi cũng như các cơ sở điều trị bệnh nhân COVID-19. Đặc biệt, vòng lây nhiễm của trẻ em từ nhà trường khi về gia đình có thể lây bệnh cho người cao tuổi, trẻ nhỏ tuổi hơn và phụ nữ mang thai, những đối tượng nguy cơ cao, có bệnh nền và chưa tiêm vaccine COVID-19.

Vì vậy, theo Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Trường Sơn, cần phải có các kịch bản phòng, chống chi tiết, cụ thể khi có trường hợp học sinh nhiễm bệnh. Nếu không sẽ gây lúng túng cho các trường học cũng như lo lắng từ phụ huynh, xã hội.

Tại cuộc họp, Phó Cục trưởng Cục Quản lý khám chữa bệnh (Bộ Y tế) Nguyễn Trọng Khoa cho biết, Bộ đang cập nhật phác đồ điều trị cho học sinh nhiễm COVID-19 cho cơ sở y tế các tuyến từ trung ương xuống đến địa phương, nhất là không được để xảy ra tình huống số ca nhiễm là học sinh tăng đột biến gây quá tải hệ thống y tế.

Đặt mục tiêu bảo vệ sức khỏe trẻ em lên hàng đầu

Tại Khoa Nhi điều trị bệnh nhân COVID-19, Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương đang điều trị cho nhiều trẻ là F0. BS Nguyễn Mạnh Trường, Phụ trách Khoa Nhi cho biết, số trẻ nhập viện có cả trẻ sơ sinh 5-6 ngày tuổi và trẻ lớn. Có những trường hợp tương đối nặng. Mỗi ngày, số ca mắc COVID-19 tại Hà Nội luôn đứng đầu cả nước, vì thế người lớn có thể lây cho trẻ em. Nhóm đối tượng là trẻ em từ 5-11 tuổi chưa được tiêm vaccine nên hoàn toàn có thể nhiễm COVID-19.

Theo ghi nhận trẻ em mắc COVID-19 bệnh nhẹ hơn so với người lớn. Tuy nhiên, tại Khoa Nhi của Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới Trung ương vẫn tiếp nhận, điều trị bệnh nhân nặng phải thở oxy, thở oxy mask, có những trường hợp phải thở máy.

hs1.jpg -0
Học sinh Hà Nội đến trường trở lại sau thời gian dài học trực tuyến. (Ảnh: Nguyễn Bình).

Tại Bệnh viện Thanh Nhàn điều trị cho nhiều trẻ em bị nhiễm COVID-19. Theo ThS.BS Nguyễn Thu Hường, Trưởng đơn nguyên phòng, chống dịch COVID-19 của bệnh viện, nhiều gia đình cả nhà mắc COVID-19 và lây cho trẻ em khiến trẻ là F0 gia tăng. Trẻ em mắc COVID-19 vào Bệnh viện Thanh Nhàn điều trị không ghi nhận trường hợp nào nặng, các cháu phần lớn là nhẹ, có cháu sốt cao nhưng chỉ 2-3 ngày qua đi rất nhanh.

Tại bệnh viện có điều trị cho trẻ F0 có bệnh nền viêm cầu thận, nhưng chỉ điều trị thuốc của bệnh lý nền, không thấy COVID-19 của cháu chuyển nặng. “Mặc dù các cháu không điều trị thuốc kháng virus nhưng cũng không ghi nhận trường hợp nào nặng phải điều trị tích cực như người lớn”, BS Hường nói.

Tuy nhiên, để phòng COVID-19 cho trẻ hiệu quả, các bác sĩ khuyến cáo phụ huynh cần tuân thủ quy định của Bộ Y tế như 5K, hạn chế tập trung đông người để tránh lây nhiễm cho các cháu nhỏ. Học sinh đi học phải tuân thủ 5K, đeo khẩu trang, sát khuẩn tay thường xuyên. Nếu trẻ nhiễm bệnh rồi thì phải theo sát diễn biến bệnh, tránh trường hợp bệnh nặng, gây nguy hiểm tính mạng trẻ.

Theo Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam, cuộc chiến chống dịch COVID-19 đặt mục tiêu bảo vệ sức khỏe của người dân lên hàng đầu, đặc biệt trong đó là bảo vệ sức khỏe của trẻ em.

Trần Hằng

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.