Tuyển sinh lớp 10 tại Hà Nội:

Chỉ có khoảng 60% học sinh được vào các trường công lập

Ngày 15-4, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội đã tổ chức Hội nghị hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2016-2017.

Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết, năm học 2016- 2017, toàn thành phố Hà Nội có khoảng 81.500 học sinh, trong đó có khoảng 60% vào các trường THPT công lập, 40% còn lại vào các trường ngoài công lập, Trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX) và Trung cấp nghề. Điều này cho thấy, cuộc đua vào các trường THPT công lập tại Hà Nội, đặc biệt là các trường chất lượng cao luôn là cuộc đua căng thẳng, thậm chí còn “nóng” hơn cả thi vào đại học.

Kiểm soát chặt sổ điểm chính để hạn chế tối đa việc sửa điểm

Tại Hội nghị, ông Phạm Khắc Lợi - Phó trưởng phòng THPT - Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết: Hiện đang có tình trạng báo động về việc có nhiều học sinh điểm THCS rất cao, song lên THPT lại bị hổng kiến thức cơ bản.

Theo ông Lợi, có 2 nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên. Thứ nhất về cách cho điểm của các giáo viên. Thứ hai là do sự quản lý ở cấp THCS. “Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 luôn luôn có một câu rất dễ nhưng qua đánh giá nhiều năm, vẫn có hàng trăm học sinh thực hiện không đạt yêu cầu. Do vậy, việc kiểm soát điểm THCS để xét tuyển vào lớp 10 cần được tăng cường để đảm bảo phản ánh đúng thực chất”-ông Lợi nhấn mạnh.

Cũng theo ông Lợi, để có căn cứ đánh giá năng lực học sinh trước khi dự tuyển kỳ thi vào lớp 10 THPT, học sinh toàn thành phố sẽ phải thực hiện đề kiểm tra khảo sát hai môn Văn, Toán dự kiến vào ngày 23-4. Việc khảo sát này không lấy vào điểm học kỳ II-năm học 2016 và sẽ được coi thi nghiêm túc để phân loại học sinh khá giỏi, trung bình, yếu kém. Từ đó, thuận lợi hơn cho các trường trong việc tổ chức ôn tập cho các em sát với khả năng, tránh tình trạng “cào bằng” khi gộp tất cả học sinh có học lực khác nhau vào một lớp như hiện nay.

Ông Phạm Khắc Lợi nhấn mạnh việc tổ chức thi tốt nhưng xét tuyển không tốt thì cũng không công bằng. Mặc dù đến thời điểm hiện tại, Sở GD&ĐT Hà Nội chưa nhận được đơn thư khiếu nại về vấn đề điểm THCS nhưng vẫn phải làm tốt hơn trong việc quản lý cho điểm THCS và công bố công khai điểm đó với từng học sinh. Sau khi kết thúc năm học, các trường phải niêm phong sổ điểm chính nhằm hạn chế tối đa việc sửa chữa điểm gốc.

Đúng ngày 19-5, các Phòng GD&ĐT trên địa bàn thành phố phải chuyển về Sở kết quả điểm THCS, để Sở theo dõi, tránh tình trạng học sinh ở THCS điểm cao nhưng lên THPT điểm lại thấp học đề thi lớp 10 THPT không khó nhưng nhiều học sinh vẫn bị điểm 0.

Dự kiến, Sở GD&ĐT Hà Nội sẽ tổ chức các đoàn kiểm tra từ ngày 12 đến 15-5. Việc kiểm tra sẽ được tiến hành tại tất cả các Phòng GD&ĐT về quy trình quản lý điểm, kiểm ta xác suất đối với một số học sinh lớp 9 tại các trường THCS về điểm số, học bạ để tránh tình trạng sửa điểm gốc và phần mềm.

Sẽ có khoảng 40% học sinh Hà Nội phải học tại các trường ngoài công lập và trung tâm GDTX trong năm học 2016-2017.
Sẽ có khoảng 40% học sinh Hà Nội phải học tại các trường ngoài công lập và trung tâm GDTX trong năm học 2016-2017.

Cấm các trường THCS “ép” học sinh không thi vào lớp 10 vì thành tích

Ông Ngô Văn Chất, Trưởng phòng quản lý thi và kiểm định chất lượng, Sở GD&ĐT Hà Nội cho biết: Kết quả thống kê trên địa bàn TP Hà Nội trong thời gian qua cho thấy, có những trường THCS tại 28 quận, huyện có số lượng học sinh không thi vào lớp 10 THPT rất đông, lên tới 500 em.

“Điều này cho thấy, nhiều học sinh lượng được sức học của mình nên không theo học THPT mà học trung cấp nghề hoặc vào các trung tâm GDTX. Tuy nhiên, cũng không loại trừ khả năng, có một số trường THCS vì sợ ảnh hưởng đến thành tích của trường nên đã vận động học sinh không thi vào lớp 10 THPT. Do vậy, trong năm học 2016-2017, Sở GD&ĐT Hà Nội nghiêm cấm các trường THCS không được ép buộc hoặc vận động HS không tham gia đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT. Trường hợp không đăng ký dự thi vào lớp 10 THPT, phải có đơn tự nguyện của cha mẹ học sinh”-ông Chất nhấn mạnh.

Ông Phạm Văn Đại, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Nội cũng cho rằng: Theo Nghị quyết của thành phố Hà Nội, năm học 2016-2017 sẽ có khoảng 60% học sinh vào các trường THPT công lập, 40% còn lại vào các trường ngoài công lập, các Trung tâm GDTX và Trung cấp nghề. Trong đó, chỉ tiêu vào các Trung tâm GDTX giảm khoảng 1.000 so với năm 2015. Điều này cũng đồng nghĩa với việc, cơ hội cho các trường THPT ngoài công lập là rất lớn. Do vậy, các trường ngoài công lập phải tăng cường cơ sở vật chất, giáo viên để thu hút học sinh.

Bên cạnh việc tạo điều kiện về chỉ tiêu, GD&ĐT sẽ tăng cường giám sát chất lượng đối với các trường ngoài công lập từ cơ sở vật chất cho đến chất lượng giảng dạy với tinh thần, trường nào không đủ các điều kiện sẽ không được phép tuyển sinh”-ông Phạm Văn Đại nhấn mạnh.

Ngoài ra, Phó Giám đốc Sở GD&ĐT cũng lưu ý các trường cần phải tổ chức cho học sinh học quy chế thi cẩn thẩn, tổ chức kiểm tra việc chấm điểm, cách tính điểm tránh sai sót, đặc biệt là phải duy trì Hội đồng tuyển sinh riêng nhằm tạo điều kiện cho học sinh được chuyển trường thuận lợi khi được Giám đốc Sở GD&ĐT đồng ý. Tuy nhiên, việc chuyển trường cũng cần phải được quản lý chặt chẽ để tránh độ vênh vì điểm chuẩn giữa các trường ở các khu vực khác nhau là rất lớn.

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.