Mặt trái…du học!

Bài cuối: Ngăn dòng chảy máu chất xám và ngoại tệ

Theo báo cáo của Nhóm công tác giáo dục và đào tạo tại Diễn đàn doanh nghiệp Việt Nam thường niên (VBF) 2015, tính đến thời điểm cuối năm 2015, Việt Nam có khoảng 110.000 du học sinh (DHS) tham gia học tại 47 quốc gia và vùng lãnh thổ. 

Tính bình quân mức học phí từ 30-40 ngàn/năm/học sinh thì tổng số tiền chi ra nước ngoài để học tập là khoảng 3 tỷ USD. Trong đó chiếm đến 90% là du học tự túc, còn lại là du học có học bổng, tài trợ. Qua câu chuyện về 13 nhà vô địch Đường lên đỉnh Olympia du học xong chỉ có 1 người về nước cho thấy, tiền thì bỏ ra nhiều nhưng thu về nhân tài thì rất hạn chế, đó là một thực tế đáng buồn…

Ông Đinh Xuân Lý – nguyên cán bộ Thanh tra Bộ GD&ĐT-Văn phòng Bộ GD-ĐT tại TP Hồ Chí Minh cho rằng, có một vấn đề nhức nhối hiện nay DHS học tập thế nào, học xong đi đâu, làm gì Bộ GD&ĐT không thể “quản” nổi. Ngay cả những người học tập bằng tiền Nhà nước còn không thể kéo họ về thì chẳng thể trông mong  ở DHS  đi học bằng tiền của gia đình.

Nguyên nhân thì có nhiều nhưng tựu trung lại có 2 lý do chính là môi trường làm việc và lương bổng chưa tương xứng với trình độ và tài năng của họ. Đặc biệt hơn là ở Việt Nam, thủ trưởng cơ quan là cao nhất, chỉ huy nói gì phải nghe, còn phương Tây không như vậy. Họ đánh giá cao tính độc lập, sáng tạo, tự do tranh luận… nên ngay chuyện này thôi đã cản bước họ về nước. Từ đó dẫn đến thực trạng chảy máu chất xám, chảy máu ngoại tệ.

Sinh viên VGU thực hành ứng dụng kỹ thuật.
Sinh viên VGU thực hành ứng dụng kỹ thuật.

Cách đây nhiều năm, nhận thấy thực trạng, Chính phủ đã có chủ trương phát triển chuỗi các trường đại học công lập có trình độ đào tạo, nghiên cứu mang tầm quốc tế là Việt Đức, Việt Pháp, Việt Nhật và Việt Anh. Việc này ngoài góp phần tạo ra mô hình trường đại học mới, tạo lực thúc đẩy việc đổi mới đào tạo đại học của cả nước, phục vụ nhu cầu du học tự túc tại chỗ cho con em các gia đình có điều kiện.

Trường đại học Việt Đức (VGU), chỉ vài năm sau ngày khai giảng khóa đầu tiên đào tạo bậc cử nhân ngành Kỹ thuật điện và Công nghệ thông tin, đến nay đã đào tạo được hơn 1.400 sinh viên thuộc 5 khối ngành. Hơn một nửa số này là sinh viên đại học, còn lại là bậc cao học với những ngành chuyên sâu về khoa học – công nghệ từ 7 chương trình đào tạo bậc thạc sỹ và 4 chương trình đào tạo cử nhân.

VGU cũng đã nhận được sự hỗ trợ của hiệp hội hơn 30 trường đại học ở Đức và của nhiều cơ quan thuộc Chính phủ Đức cùng tổ chức Hỗ trợ Đại học Thế giới. VGU cũng đã được Chính phủ đầu tư 200 triệu USD từ nguồn vốn vay ưu đãi của WB để xây dựng hệ thống cơ sở vật chất đạt chuẩn quốc tế trên diện tích hơn 50ha tại tỉnh Bình Dương.

Được hỗ trợ ngân sách nên mức học phí tại VGU khá nhẹ so với học phí đào tạo liên kết với nước ngoài hoặc du học tại chỗ khi chỉ ở mức 52 triệu đồng/năm. Nhằm khuyến khích sinh viên tài năng, sinh viên có hoàn cảnh khó khăn theo học, khoảng 40% sinh viên đại học và hơn 60% học viên cao học của VGU đã nhận học bổng từ nhà trường, từ các doanh nghiệp, cơ quan hỗ trợ đại học thế giới, học bổng của WB và các tổ chức, cá nhân khác... đồng thời còn có 40% sinh viên năm cuối có thành tích học tập xuất sắc được Cơ quan Trao đổi Hàn lâm CHLB Đức cấp học bổng để đến thực tập và làm luận văn tốt nghiệp tại các trường đại học của Đức trong vòng 6 – 12 tháng.

TS Hà Thúc Viên, Phó Hiệu trưởng VGU cho biết, nhằm đảm bảo chất lượng đào tạo, hàng năm có khoảng 80 - 100 lượt giáo sư người Đức sang  giảng dạy tại trường, chiếm tỷ lệ 80% môn học do giảng viên phía Đức đảm nhận, phần còn lại của giảng viên Việt Nam. Tỷ lệ này sẽ được hoán đổi ngược lại vào năm 2020 để chuyển giao hẳn nhà trường cho Việt Nam quản lý.

Toàn bộ chương trình đào tạo tại VGU đều được kiểm định bởi các cơ quan của Đức hoặc tổ chức quản lý đại học quốc tế. Song song với việc giảng dạy bằng tiếng Anh, trong quá trình học sinh viên của trường cũng được học song song bằng tiếng Đức. Sinh viên tốt nghiệp được nhận cùng lúc 2 bằng, một của trường đối tác ở Đức và bằng của VGU. Không chỉ được đảm bảo được học chuyển tiếp tại các trường đại học của Đức hoặc châu Âu, tỷ lệ sinh viên VGU ra trường có việc làm khá cao. 

Hình thành cách đây 16 năm, RMIT của Úc là trường đại học quốc tế đầu tiên tại Việt Nam. Tuy nhiên, học phí của trường này không hề rẻ khi để học chương trình chuyển tiếp đại học, sinh viên phải đóng từ 8-17 ngàn USD; bậc đại học từ hơn 21 - 31 ngàn USD; thạc sỹ từ trên 20 – 23 ngàn USD, chưa kể các khoản phí phụ thu bắt buộc, phí học tiếng Anh…

Mức học phí này không thấp hơn so với một số trường đại học ở nước ngoài nhưng bù lại chi phí đi lại, ăn ở rẻ hơn rất nhiều. Quan trọng hơn là du học tại chỗ phụ huynh có thể trực tiếp theo dõi được quá trình học tập, phát triển của con em mình. Do đó, đây cũng có thể coi là một trong những mô hình ngăn dòng chảy ngoại tệ, chất xám từ du học.

Với mức phí trên, RMIT Việt Nam có thể giảm 5% cho sinh viên mới có anh hoặc chị đã hoặc đang học tại trường; giảm 10% học phí cho cựu sinh viên đã hoàn thành chương trình đại học tại RMIT. Riêng sinh viên các chuyên ngành kế toán, quản lý, kinh tế và tài chính sẽ được giảm tới 15% học phí, tương đương với số tiền 100 triệu đồng. Từ những ưu đãi đó, hiện RMIT thu hút ngàn chục ngàn sinh viên theo học.   

Cũng nhằm ngăn dòng chảy chất xám ra bên ngoài, TP Hồ Chí Minh đã có chương trình đào tạo 300 thạc sĩ, tiến sĩ ngành y, dược. Chương trình này chủ yếu được thực hiện theo phương thức đào tạo toàn phần trong nước với trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, chuyên khoa cấp II ngành y, dược.

Về kinh phí học tập, ngân sách thành phố sẽ cấp học phí, kinh phí làm luận văn, luận án tốt nghiệp với các mức: đào tạo Tiến sĩ được hỗ trợ 30 triệu đồng/người/năm; đào tạo bậc thạc sĩ được hỗ trợ 20 triệu đồng/người/năm. Người được đào tạo tại các cơ sở trong nước theo chương trình liên kết với nước ngoài đã được Bộ GD - ĐT  chấp thuận cũng sẽ được hưởng trợ cấp đào tạo trên. 

Theo chúng tôi, những giải pháp như trên cũng chỉ có thể ngăn chặn một phần nhỏ vấn nạn chảy máu ngoại tệ, chảy máu chất xám. Vấn đề chính là ở chỗ, khi nào ở Việt Nam có điều kiện hơn, môi trường làm việc thông thoáng và chuyên nghiệp hơn thì không cần phải “kéo” họ cũng quay về…

Nhóm PV

Các tin khác

Thí sinh thi lại tốt nghiệp THPT năm 2026 tại Tuyên Quang.

Giáo viên nói gì về đề thi lại môn Ngữ văn tại Tuyên Quang?

Đề thi lại Ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang được đánh giá có tính thực tiễn cao, mức độ yêu cầu tương đương đề thi ngày 11/6. Ở phần Đọc hiểu, đề thi  sử dụng văn bản "Những mặt trận vô hình của an ninh văn hóa" của tác giả Bùi Hoài Sơn, đăng trên Báo Công an nhân dân.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo giám sát tổ chức thi lại tại Tuyên Quang

Đoàn giám sát của Ban Chỉ đạo thi cấp quốc gia đối với công tác tổ chức thi lại tốt nghiệp THPT (coi thi và chấm thi) cho các thí sinh tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang sẽ hiện nhiệm vụ từ ngày 13/8 đến hết ngày 15/8 đối với công tác coi thi và từ ngày 16/8 đến hết ngày 18/8 đối với công tác chấm thi.

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

11.000 hiệu trưởng, hiệu phó làm giáo viên: Đừng coi đó là bước lùi nghề nghiệp!

Trong quá trình tiếp tục sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục, dự kiến khoảng 11.000 hiệu trưởng, hiệu phó sẽ được bố trí trở lại làm giáo viên trực tiếp giảng dạy. Cần nhìn sự chuyển dịch này bằng tư duy quản trị và phát triển đội ngũ, không bằng tâm thế “thắng - thua” hay coi việc trở lại đứng lớp là một bước lùi nghề nghiệp.

Thầy cô đến tận nhà dân để vận động phụ huynh học sinh đăng ký nhập học cho con trẻ.

Thầy cô giáo vùng biên giới Đắk Lắk chung tay đưa học sinh đến trường

Năm học 2026-2027 đang đến gần, trong khi các trường học ở vùng thuận lợi đã công bố danh sách học sinh trúng tuyển thì tại các xã biên giới đất liền tỉnh Đắk Lắk, thầy cô giáo vẫn miệt mài chạy đua với thời gian để nỗ lực vận động các phụ huynh đưa học sinh đến trường.

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Nhân viên y tế chuyên trách trong trường học chỉ 30% có chuyên môn

Chăm sóc sức khỏe học đường không chỉ được là nhiệm vụ của ngành Y tế, Giáo dục hay một phần việc của nhà trường mà cần trở thành chiến lược đầu tư cho các thế hệ tương lai của đất nước với sự phối hợp liên ngành, liên lĩnh vực và đa chủ thể.

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn năm 2026: AI lên ngôi, Sư phạm trở lại đường đua, Báo chí sụt giảm

Điểm chuẩn đại học năm 2026 đang cho thấy những chuyển động đáng chú ý trong lựa chọn ngành học của thí sinh. Nếu Trí tuệ nhân tạo (AI), Khoa học dữ liệu và các ngành công nghệ tiếp tục thiết lập mặt bằng điểm chuẩn rất cao thì một số ngành Báo chí và xã hội - nhân văn lại chứng kiến điểm chuẩn sụt giảm đáng kể.

Khi nào Hà Nội công bố điểm thi vào lớp 10?

Ngành học nào có điểm chuẩn cao nhất năm 2026?

Chiều 9/8, thêm nhiều trường đại học đã công bố điểm chuẩn trúng tuyển năm 2026. Theo đó, tính đến thời điểm hiện tại, ngành Trí tuệ nhân tạo, Trường Đại học Công nghệ thông tin TP Hồ Chí Minh có điểm trúng tuyển cao nhất với 100 điểm theo thang điểm 100, tương đương 30 điểm khi quy đổi về thang điểm 30. 

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

TP Hồ Chí Minh: Làm rõ vụ bảo mẫu bạo hành trẻ tại trường mầm non

Ngày 7/8, lãnh đạo UBND phường Thuận Giao, TP Hồ Chí Minh cho biết cơ quan chức năng đang làm việc với bảo mẫu xuất hiện trong video dùng dây thun bắn vào chân trẻ nhỏ và đánh trẻ tại Trường Mầm non L.X ở phường Thuận Giao. Trường mầm non này đã bị tạm dừng hoạt động để làm rõ vụ việc.

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ GD&ĐT chia sẻ thông tin tại buổi họp báo.

Tách 328 thí sinh Trường chuyên Tuyên Quang khỏi hệ thống lọc ảo

Ông Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, 328 thí sinh tại điểm thi Trường THPT chuyên Quang sẽ bị hủy kết quả thi và loại khỏi hệ thống lọc ảo hiện nay. Sau khi có kết quả điểm thi lại, 328 thí sinh được tham gia một đợt xét tuyển riêng. Việc này nhằm đảm bảo quyền lợi của toàn bộ thí sinh trên cả nước.

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đưa chuẩn khảo thí Oxford đến gần hơn với người học Việt Nam

Ngày 4/8, trong khuôn khổ sự kiện Choose Oxford, Nhà xuất bản Đại học Oxford (Oxford University Press - OUP) chính thức công bố Oxford Test of English (OTE) được Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận tương đương các bậc của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam theo Quyết định số 1429/QĐ-BGDĐT ngày 29/5/2026.