Tiến sĩ Nguyễn Đắc Hưng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục và Đào tạo, Dạy nghề, Ban Tuyên giáo Trung ương cho rằng, nhà giáo không chỉ đóng vai trò quan trọng trong định hướng, tư vấn hoạt động học, mà quan trọng hơn là góp phần hình thành và phát triển nhân cách người học. Nhưng theo ông, hiện nay, ngành giáo dục Việt Nam đang phải đứng trước nhiều yêu cầu mới, đòi hỏi vai trò của giáo viên cũng phải thay đổi để thích ứng với bối cảnh mới. Vì vậy, để phát triển đội ngũ nhà giáo, cần tập trung nâng cao chất lượng hệ thống các trường sư phạm và các cơ sở đào tạo giáo viên; đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp giáo dục theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa phù hợp với thực tiễn đất nước.
Phó Giáo sư, tiến sĩ Trương Thị Hiền, Hiệu trưởng trường Cán bộ TP Hồ Chí Minh nói, người làm thầy phải là người có Tâm, Tài và Đức. Đây chính là nền tảng hình thành nên người thầy có đầy đủ niềm say mê, kiên trì, cần cù, khiêm tốn, giản dị, thương yêu, gần gũi với học sinh, đoàn kết với đồng nghiệp, nghiêm túc trong lao động sáng tạo mới là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Vì thế, người thầy giáo tốt cần phấn đấu và tu dưỡng lối sống, đạo đức tốt, xây dựng mối quan hệ thầy trò gần gũi, yêu thương.
Một số nhà giáo cho rằng, nhà nước cần mạnh dạn trao cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm cho các trường đại học. Cần huy động mọi nguồn lực trong xã hội, làm sao để đáp ứng đủ tiêu chuẩn về “cơ ngơi” của một trường đại học hiện đại. Ngoài ra, các nhà giáo cũng đề cập tới chủ trương chính sách để phát huy đội ngũ nhà giáo; chuẩn mực của người thầy trong xã hội hiện nay; sự quan tâm của xã hội đối với giáo dục; giáo dục - đào tạo dưới góc nhìn của người dạy và người học