Nội quy của Trường Lương Thế Vinh có xung đột với quy định chung?

Ngay sau khi Trường Lương Thế Vinh (Hà Nội) công bố bản Nội quy học sinh, nhiều người quan tâm là Nội quy của trường liệu có gì “vênh” so với quy định hiện hành của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT)? Đặc biệt, bản nội quy này có gì khác biệt so với những cơ sở giáo dục khác? PV Báo CAND đã có những tìm hiểu, ghi nhận về những vấn đề trên.

Nội quy học sinh của trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội) do Hiệu trưởng Phạm Trung Dũng ký được cập nhật trên website của trường ngày 28-9-2017 đã quy định rõ những điều học sinh phải chấp hành khi đến trường, trong lớp, tham gia ngoại khóa và phát ngôn trên mạng xã hội.

Cụ thể, nội quy nhà trường quy định, học sinh đến trường phải mặc đúng quy định trang phục của trường, không đi dép lê, dép quai hậu xỏ ngón, giày cao gót. Nam sinh không được để tóc dài, nữ sinh không để những kiểu đầu tóc thời trang, không nhuộm tóc. Học sinh ra vào trường phải quẹt thẻ theo đúng quy định, nếu quá 3 lần/1 kỳ không quẹt thẻ thì sẽ bị hạ 1 bậc hạnh kiểm của kỳ học đó. Học sinh bị mất thẻ phải báo ngay với cán bộ văn phòng để làm lại thẻ. Học sinh vào lớp muộn quá 5 phút (bất cứ tiết học nào) đều không được vào lớp và phải lao động công ích trong suốt thời gian còn lại của một tiết. Học sinh nghỉ học phải có giấy phép và ý kiến của cha mẹ học sinh trước giờ vào lớp. Nghỉ học không phép 3 ngày sẽ bị đình chỉ học tập...

Ngoài những quy định chung, Trường Lương Thế Vinh còn có thêm quy định riêng về những điều cấm kỵ khi lên Facebook, như: tuyệt đối không được nói tục, chửi bậy hoặc văng bậy, phải sử dụng ngôn từ trong sáng, thuần việt. Chỉ like status khi đã đọc kỹ nội dung của nó. Nếu like những status có nội dung xấu, chủ nhân Facebook sẽ bị quy trách nhiệm...

Theo tìm hiểu của PV Báo CAND, Bộ GD&ĐT đã có quy định cho phép các trường ban hành nội quy trường học và hướng xử lý vi phạm nội quy. Việc xây dựng nội quy trong trường học được thực hiện theo các quy định tại Điều lệ trường THPT, THCS và các trường liên cấp được Bộ GD&ĐT ban hành năm 2011 kèm theo Thông tư số 12/2011. Trong đó, chương V, Điều lệ trường THPT và THCS đã đưa ra những quy định khung về quyền và nghĩa vụ của học sinh, những điều học sinh không được làm và các hình thức khen thưởng, kỷ luật đối với học sinh trong nhà trường.

Đối chiếu những quy định cụ thể trong bản nội quy của trường Lương Thế Vinh với quy định khung trong Điều lệ trường THPT và THCS do Bộ GD&ĐT ban hành cho thấy, về cơ bản không có nhiều điểm “vênh”. Thậm chí, khi chúng tôi tiến hành đối chiếu những nội quy của Trường Lương Thế Vinh với một số cơ sở giáo dục khác trên toàn quốc mà chúng tôi đã được tham khảo như Trường THPT Nguyễn Du (Bình Phước), Trường THPT Đinh Tiên Hoàng (Hà Nội) và Trường THPT Trần Phú (TP Hồ Chí Minh), nhìn chung cũng không có gì quá bất thường.

Ngoại trừ 2 quy định, học sinh đến lớp muộn sẽ phải phạt lao động công ích và quy định về một số điều cấm kỵ khi tham gia mạng xã hội là hơi khác biệt, còn lại đa phần các quy định khác của Trường Lương Thế Vinh đều tương đồng với các trường THPT khác. Đây cũng chính là một trong những điểm khiến dư luận xã hội còn băn khoăn, tranh cãi.

Thậm chí, có ý kiến còn cho rằng, việc phạt học sinh đi học muộn bằng lao động công ích là phản cảm, bất công, nhà trường cần bãi bỏ. Hoặc có ý kiến băn khoăn việc cấm học sinh phát ngôn, like thiếu trách nhiệm trên Facebook liệu có vượt quá thẩm quyền của nhà trường?

Lý giải về lý do mà Trường Lương Thế Vinh đặt ra quy định phạt học sinh đi học muộn bằng hình thức lao động công ích, PGS. Văn Như Cương, Chủ tịch HĐQT Trường Lương Thế Vinh cho biết: “Trước đây, đối với các học sinh đi học muộn sau 15 phút, nhà trường thường cho vào phòng “uống nước trà” với các thầy cô giáo cho đến hết tiết đó. Như vậy, các em sẽ bị mất một tiết học cũng là một hình phạt thích đáng với các em. Song trên thực tế những ngày thực hiện, có khi có 4, 5 em học sinh cùng bị phạt ngồi tại phòng chờ, các em nói chuyện riêng, bàn tán gây mất trật tự. Do đó, trường đã nhanh chóng “khắc phục” bằng hình thức kỉ luật cao hơn. Đó là yêu cầu các em vi phạm đi lao động công ích như quét phòng học, lau cửa, quét sân, tưới cây…

Khi các em bị phạt lao động, thứ nhất, là vừa cảnh cáo tội em đi học muộn, thứ hai là có thể dạy các em biết lao động và yêu lao động, nhất là những việc nhẹ nhàng, phù hợp với lứa tuổi của các em”.

Còn về quy định về những điều cấm kỵ học sinh khi lên Facebook, PGS Văn Như Cương cho rằng: Thời gian gần đây, cá nhân ông rất băn khoăn về việc học sinh lên Facebook và chìm đắm trong thế giới ảo, xã hội có thêm một căn bệnh mới là “nghiện” Facebook. Do vậy, nhà trường đã bổ sung thêm quy định yêu cầu học sinh phải phát ngôn chuẩn mực, có trách nhiệm khi tham gia mạng xã hội, đặc biệt là Facebook.

TS Nguyễn Tùng Lâm, Chủ tịch Hội tâm lý giáo dục Hà Nội cũng nêu quan điểm: Nội quy nghiêm khắc trong trường học là hết sức cần thiết. Tuy vậy, nội quy trong nhà trường thực chất cũng chỉ là những nguyên lý khô khan. Điều quan trọng hơn cả vẫn là quá trình thực hiện quy định, quá trình giáo dục học sinh trong nhà trường.

“Tôi không phản đối các trường sử dụng kỉ luật quá nghiêm khắc nhưng cá nhân tôi mong muốn nội quy đến học sinh phải được chấp nhận và quá trình xử lý theo nội quy phải đảm bảo hài hòa, thấu đáo. Không nên đưa ra quy định một chiều, áp đặt vì nếu quy định cứng nhắc quá sẽ khó thực hiện, hoặc học sinh vẫn thực hiện nhưng theo kiểu đối phó” - ông Lâm chia sẻ.

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.