Người đàn ông Nhật Bản và giấc mơ xây 200 điểm trường cho học sinh nghèo tại Việt Nam

Ngày 15-3, tại Hà Nội, thừa ủy quyền của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, lãnh đạo Vụ Hợp tác quốc tế, Bộ GD&ĐT đã trao kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục” cho ông Hiroshi Tanikawa, quốc tịch Nhật Bản, Chủ tịch Hiệp hội Hữu nghị và Giáo dục Châu Á vì đã có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục.

Đây cũng là phần thưởng cao quý nhất của ngành giáo dục dành tặng cho các cá nhân có nhiều thành tích và đóng góp cho sự nghiệp giáo dục Việt Nam.

Ông Hiroshi Tanikawa năm nay đã 74 tuổi, từng làm việc cho một công ty thương mại quốc tế lớn tại Nhật Bản. 13 năm trước, sau khi nghỉ hưu, ở độ tuổi 60, ông đã thành lập một tổ chức phi chính phủ hỗ trợ việc xây dựng trường học, đó là tổ chức AEFA - Hiệp hội Hữu nghị và Giáo dục Châu Á. 

Lãnh đạo Bộ GD&ĐT trao Kỷ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục cho ông Hiroshi Tanikawa tại Hà Nội ngày 15-3.
Lãnh đạo Bộ GD&ĐT trao Kỷ niệm chương vì sự nghiệp giáo dục cho ông Hiroshi Tanikawa tại Hà Nội ngày 15-3.

Tháng 8-2004, lần đầu tiên đến Việt Nam, ông đã đến thăm một ngôi trường nhỏ tại Lạng Sơn và gặp gỡ những học sinh, giáo viên nơi đây. Mặc dù phải học tập trong điều kiện khó khăn nhưng trong ánh mắt các em đều luôn bừng sáng với nụ cười tươi tắn, sáng ngời ý chí sống và học tập.

Ông thực sự ngạc nhiên và ấn tượng với điều đó và mong muốn giúp các em bằng cách xây trường học mới. Kể từ đó, ông đã không ngừng nỗ lực huy động quỹ để tiếp tục dự án.

Hơn 10 năm vừa qua, mặc dù tuổi đã cao nhưng ông Hiroshi Tanikawa với tấm lòng yêu trẻ em, đã không quản ngại khó khăn đã vượt hàng triệu km, lặn lội đến với những nơi xa xôi, vất vả của Việt Nam để chia sẻ, động viên các em vùng khó khăn đi học. Ông cũng đã đem các hình ảnh vượt khó của học sinh khó khăn ở Việt Nam về trao đổi và giáo dục trẻ em ở Nhật Bản, tổ chức giao lưu, học tập giữa học sinh của hai nước, điều này đã làm thắt chặt thêm tình hữu nghị của hai dân tộc thêm bền vững.

Đặc biệt, với mong muốn giúp học sinh nghèo tại các vùng khó khăn của Việt Nam có chỗ học tử tế, ông  đã trực tiếp đi vận động tài trợ để giúp cho Việt Nam xây được hàng trăm điểm trường học tại các vùng khó khăn của Việt Nam, mỗi điểm trường có trung bình 3-5 phòng học và nhà vệ sinh với kinh phí tại mỗi điểm trường khoảng 40 nghìn đô la Mỹ.

Tính từ năm 2005 đến năm 2016, ông Tanikawa đã hoàn thành việc xây dựng được 140 điểm trường cho vùng khó khăn, vùng nghèo khó của Việt Nam, trong đó Miền Bắc gồm 30 điểm trường; Miền Trung gôm 35 điểm trường, Tây Nguyên gồm 55 điểm trường, Miền Nam gồm 20 điểm trường với tổng giá trị ước tính khoảng 6 triệu đô la Mỹ. 

Ngoài việc hỗ trợ để xây dựng cơ sở vật chất cho các trường khó khăn, ông cũng đã tổ chức và xây dựng Quỹ hỗ trợ để trao hàng trăm xuất học bổng cho học sinh khó khăn có kết quả học tập tốt tại một số tỉnh- nơi được hỗ trợ để xây các phòng học mới.

Chia sẻ niềm vui, niềm vinh dự khi được Bộ GD&ĐT tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp giáo dục”, ông Tanikawa cho biết: “Tôi rất hạnh phúc khi có thể làm điều gì đó giúp đỡ các học sinh Việt Nam tại những vùng núi, vùng xa xôi hẻo lánh. Sau khi xây dựng trường học, chúng tôi bắt đầu thực hiện các hoạt động giao lưu hữu nghị giữa Việt Nam và Nhật Bản. Các em học sinh của hai nước đã viết thư, vẽ tranh, giúp đỡ và tìm hiểu về nhau. Hơn 50 trường tại Nhật Bản đã thực hiện các hoạt động giao lưu hữu nghị với các trường tại Việt Nam. Tôi thấy mình quá may mắn khi có nhiều người bạn tốt tại Việt Nam và hy vọng  sẽ tiếp tục dự án thêm 10 năm bởi giấc mơ của tôi là xây được 200 điểm trường cho học sinh nghèo tại Vỉệt Nam”.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.