Dư luận bất bình trước vụ "quỳ gối":

Không được đánh mất cương vị của người thầy (!)

Dư luận xã hội, nhất là những người làm nghề giáo đều cảm thấy bị tổn thương, xót xa về câu chuyện cô giáo B.T.C.N. (Trường Tiểu học Bình Chánh, xã Nhật Chánh, huyện Bến Lức, Long An) phải quỳ gối suốt 40 phút mới được phụ huynh "bỏ qua" lỗi. Câu chuyện vẫn đang làm các nhà quản lý giáo dục bối rối. Riêng cô N., buộc phải làm điều đó cho phụ huynh hả cơn giận dù trong lòng đắng cay...

Các bên liên quan trong vụ việc đang được các bộ phận có trách nhiệm xác minh, làm rõ đúng sai. Thế nhưng, câu chuyện càng lan xa, điều đọng lại càng sâu sắc, khẩn thiết, đó là ngành Giáo dục đang rất cần phải bổ sung những phần thiếu hụt, khiếm khuyết trong quá trình đào tạo người giáo viên (GV) tương lai; để chấm dứt câu chuyện tương tự lặp lại trong cách xử lý tình huống nghiệp vụ sư phạm mà cô giáo N., đã gặp phải. Nhiều ý kiến của các nhà giáo mà PV Báo CAND có dịp trao đổi đã nhấn mạnh như trên.

Cô giáo sai một, phụ huynh sai mười

Từ vụ việc cho thấy, nguyên nhân cơ bản nhất dẫn tới vụ việc trên là do sự tức tối của ông Võ Hoà Thuận, có con bị cô giáo N. phạt quỳ gối do vi phạm kỉ luật của nhà trường. Ông Thuận chỉ đồng ý bỏ qua lỗi cho cô giáo khi cô phải quỳ đủ 40 phút. Thậm chí ông Thuận còn bấm đồng hồ cho thời gian này. Sau vụ bị cô giáo phạt, một số HS lớp 4/3 của Trường Tiểu học Bình Chánh không dám tới lớp, khiến một nhóm PHHS, trong đó có ông Thuận nổi giận và quyết cho cô giáo N. một bài học.

Sáng 6-3, trao đổi với PV Báo CAND, anh T. có con học lớp 4/3, chia sẻ: “Tôi có nghe con gái về kể lại là cô N. phạt cả lớp quỳ, nhưng thấy con vẫn bình thường, không thấy sợ sệt hay có gì ức chế. Mặc dù tôi không tán thành cách phạt của cô N. là bắt các con quỳ như vậy, nhưng tôi cũng phản đối cách hành xử của phụ huynh Võ Hoà Thuận bắt cô N. quỳ như con trẻ, ông làm vậy là không tôn trọng giáo viên”.

Trường Tiểu học Bình Chánh - nơi xảy ra sự việc.
Trường Tiểu học Bình Chánh - nơi xảy ra sự việc.

Ông Võ Văn Tuấn, Phó phòng GD-ĐT huyện Bến Lức cũng không giấu được thái độ bức xúc: “35 năm công tác trong ngành, chưa bao giờ tôi gặp vụ việc nào xúc phạm nghề giáo như vậy. Sau khi xảy ra vụ việc, Phòng GD-ĐT huyện đã xuống trường xác minh. Phòng GD đã gặp trực tiếp cô N., thầy Hiệu trưởng và GV chứng kiến vụ việc. Cô N. cũng đã làm bản tường trình. Riêng hành vi của phụ huynh Thuận là quá phản cảm, gây bức xúc cho cả phụ huynh, GV trong trường cũng như trong ngành. Nhìn nhận trong vụ việc đáng tiếc này, nếu người GV sai một thì phụ huynh đã sai mười".

Không được đánh mất cương vị của người thầy

Sau vụ việc xảy ra, lãnh đạo UBND xã Nhật Chánh đã có buổi làm việc, xác minh sự việc. UBND huyện Bến Lức cho biết, ngày 7-3, UBND huyện sau khi họp với các bên sẽ công bố chính thức hình thức xử lý những người liên quan. Vụ việc cũng đã được đánh giá vi phạm ở mức độ nghiêm trọng, làm ảnh hưởng tới hình ảnh của người làm nghề, nhất là làm tổn thương danh dự, tới tinh thần của nhiều GV đang trực tiếp làm việc, dạy dỗ HS hằng ngày tại ngôi trường này.

Nhìn nhận về vụ việc trên, ông Nguyễn Hữu Danh, Phó Hội Cựu giáo chức TP Hồ Chí Minh đã phân tích: 

Phía sau tất cả câu chuyện đắng lòng này, chỉ có thể kết luận một điều rằng, cô N. đã đánh mất đi cương vị của người thầy. Nghề dạy học đòi hỏi rất gắt gao việc củng cố vị thế của người thầy. 

Ngay trong môi trường đào tạo ngành Sư phạm, các giáo sinh tương lai thường được nhắc nhở trên giảng đường rằng, khi ra làm thầy giáo, cô giáo, điều quan trọng nhất trong suốt cuộc đời dạy học, đó là trong mọi lời nói, hành động, tác phong, không bao giờ được phép đánh mất cương vị của người thầy. Phải giữ gìn vị thế người thầy như tròng con người mắt của mình. 

Có giữ được cương vị của người thầy thì trong mắt HS, phụ huynh, người thầy, cô mới được tôn trọng. Người thầy "có uy" thì chỉ cần bằng ánh mắt, bằng lời nói nhỏ nhẹ, là trò đã sợ "xanh mắt". Không cần phải dùng tới phương pháp phản sư phạm mà cô N.,phạm phải.

Qua vụ việc cũng cho thấy, đối với các bậc phụ huynh, với truyền thống "tôn sư trọng đạo", mỗi khi có sự việc bức xúc liên quan đến việc học hành của con mình, hãy bình tĩnh làm việc với nhà trường để tìm ra hướng giải quyết trong tinh thần xây dựng, hiểu biết và có văn hóa. 

Ngoài ra, ông Thuận lại là một Luật gia, một đảng viên mà có cách hành xử như trên thì càng phải lên án, thậm chí cần xem xét, nghiên cứu thêm các điều luật pháp qui định để làm căn cứ xử lý về việc hạ nhục người khác. Lo ngại khác cũng phát sinh sau vụ việc, đó là PHHS, người dân nhìn nhận về người GV ra sao, bản thân cô giáo bị PHHS vào tận trường bắt quỳ gối như vậy, biết bao giờ mới lấy lại được sự tôn trọng, yêu quí từ học trò mà an tâm với việc làm nghề.         

Theo dõi thông tin về vụ việc trên, thầy Lê Tấn Long, GV của một trường THPT tại quận 2, TP Hồ Chí Minh cũng đã có nội dung mail gửi tới PV Báo CAND bày tỏ quan điểm của mình xung quanh vụ việc trên. Thầy Long viết:

"Cô N. sai trong biện pháp giáo dục, chúng tôi thừa nhận. Nhưng hành vi của ông Thuận - một Luật gia mà có cách hành xử rất đáng lên án. Ông lại là một đảng viên thì càng cần phải xử lý nghiêm khắc. 

Qua Báo CAND, chúng tôi đại diện cho một nhóm nhà giáo của trường xin gửi phản hồi này tới ông. Bác Hồ đã nói: "Nghề giáo là nghề cao quý nhất trong các nghề", vì vậy mong ông có những phút tỉnh táo để suy nghĩ lại hành động của chính mình. 

Hành động của ông là đi ngược lại truyền thống "tôn sư trọng đạo" vốn có của dân tộc, và cũng xem như hạ nhục nhân phẩm của các nhà giáo mà một thời thơ ấu, ông cũng đã từng được dạy dỗ. Đó còn là sự bênh vực con cái mù quáng mà ông cần nhìn lại".

Thầy Long cũng có ý kiến đề cập về trách nhiệm của ông Huỳnh Công Sơn - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Bình Chánh, rằng: Trong tình huống một đồng nghiệp như cô N. gặp phải, có thể coi là tình huống "khẩn cấp" cần sự hỗ trợ tối đa, nhưng Hiệu trưởng lại bỏ đi dự giờ.

Việc này, theo tôi, Hiệu trưởng cần tự nghiêm khắc nhìn lại trách nhiệm của mình. Việc bỏ đi dự giờ khi GV của mình đang gặp sự cố như vậy là hành động không chấp nhận được! Vì đó là sự buông xuôi, né tránh, để mặc GV vừa qua giai đoạn hậu sản, phải "chịu trận" trước cơn giận dữ của PHHS. 

Là Hiệu trưởng, người chịu trách nhiệm cao nhất ở trường học lúc đó phải giải quyết dứt điểm. Hiệu trưởng bỏ đi như vậy, sao tránh khỏi dư luận đặt câu hỏi, hay ông Hiệu trưởng sợ ở lại cũng sẽ phải quỳ gối?”.

Đối với cô giáo N., ông Long chia sẻ: “Chúng tôi cảm thấy thật xót xa, vừa thương, vừa trách cô. Cùng là những người làm GV, chúng tôi cảm thấy bất lực khi để một cô giáo phải chịu vào cảnh trớ trêu như vậy. Mong cô vượt qua được cú sốc này!"...

Bộ GD& ĐT đề nghị UBND tỉnh Long An có giải pháp bảo vệ danh dự, uy tín của nhà giáo

Ngày 28-2, cô giáo B.T.C.N - Trường Tiểu học Bình Chánh, xã Nhựt Chánh, huyện Bến Lức, tỉnh Long An bị một số phụ huynh ép phải quỳ gối xin lỗi phụ huynh ngay tại nhà trường. Sự việc này tác động xấu tới hoạt động giáo dục của nhà trường, làm ảnh hưởng nghiêm trọng tới lòng tự trọng, danh dự của nhà giáo và truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc ta. 

Ngày 6-3, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ký công văn đề nghị UBND tỉnh Long An chỉ đạo rà soát, hoàn thiện và thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử văn hóa, xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, lành mạnh trong các cơ sở giáo dục; có các giải pháp bảo vệ danh dự, uy tín của nhà giáo, góp phần thực hiện thành công sự nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo của địa phương nói riêng, cả nước nói chung.

PV

Huyền Nga

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.