“Gieo chữ” nơi rẻo cao Nam Trà My

Ở nơi xa xôi, nhiều cách trở như huyện vùng cao Nam Trà My (Quảng Nam), thời gian qua, nhiều nữ giáo viên vẫn không ngừng nỗ lực, miệt mài bám trường, bám lớp để thực hiện sự nghiệp “trồng người”.

PV Báo CAND tìm về Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trà Nam, huyện Nam Trà My (Quảng Nam) vào một buổi sáng đầu tháng 3, trong cơn mưa rừng lất phất. Con đường từ trung tâm huyện Tắk Pỏ, Nam Trà My lên Trà Nam thêm phần trơn trượt, khó khăn. Sau hơn 30 phút di chuyển qua nhiều đèo dốc quanh co, trước mắt chúng tôi là ngôi trường nằm ở lưng chừng đồi, giữa bốn bề mây phủ.

Đang giờ ra chơi, tranh thủ trò chuyện cùng chúng tôi, cô giáo Nguyễn Thị Thu Hà (quê xã Trà Đông, huyện Bắc Trà My) chia sẻ, ngày trước cô học tại Đại học Quảng Nam. Năm 2013, ra trường, cô lên công tác tại vùng cao Nam Trà My này. “Hiện lớp 1 do tôi chủ nhiệm có 29 học sinh thì có 28 em là người Xơ Đăng địa phương. Niềm vui lớn nhất của tôi là mỗi ngày được lên lớp, được dạy và dỗ các em, giúp các em ngày càng trưởng thành và có kết quả học tập tốt hơn”, cô Hà tâm sự.

3.jpg -0
Cô giáo Nguyễn Thị Thu Hà tận tình chỉ dạy cho các em học sinh.

Thông thường, học sinh ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa rất dễ bỏ học vào những ngày sau Tết Nguyên đán hoặc khi gia đình vào mùa thu hoạch lúa rẫy. Hiểu được điều này nên để đảm bảo sĩ số học sinh ra lớp, cô Hà thường xuyên liên lạc với phụ huynh để tuyên truyền, vận động học sinh ra lớp. Bên cạnh đó, mỗi em học sinh đều được cô Hà chăm sóc, dạy dỗ như là con, là cháu nên đã tạo được sự gần gũi, yêu thương từ các em.

“Tôi đã có 2 con nhỏ gồm cháu gái học lớp 5 và cháu trai 5 tuổi. Do phải công tác ở địa bàn xa xôi, cách trở nên tôi gửi 2 con cho người thân tại huyện Phú Ninh chăm sóc. Thường thì 2-3 tuần tôi mới về thăm con được một lần. Gần 10 năm công tác ở huyện Nam Trà My, với tôi, đây đã là quê hương thứ hai và trường, lớp đã gắn bó, thân thuộc như ngôi nhà tự bao giờ vậy”, cô Hà chia sẻ.

Trong số các nữ giáo viên đang bám trường, bám lớp giảng dạy tại huyện Nam Trà My, ngoài giáo viên từ đồng bằng lên như cô Hà còn có nhiều giáo viên khác là người đồng bào thiểu số. Sau khi nỗ lực học tập, thi đỗ đại học, tốt nghiệp ra trường, họ lại tìm về quê hương để tham gia sự nghiệp “trồng người”. Tốt nghiệp Đại học Sư phạm Đà Nẵng vào năm 2021, cô giáo Hồ Thị Tô (trú xã Trà Don, huyện Nam Trà My, đồng bào Ca Dong) đã trở về quê Trà Don làm giáo viên hợp đồng.

Tháng 2/2023, cô chuyển đến Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trà Nam công tác. Dù còn đang là giáo viên hợp đồng, cuộc sống nhiều vất vả, song cô Tô vẫn rất yêu thích công việc của mình “vì được mang những kiến thức đã học truyền đạt lại cho các em học sinh đồng bào thiểu số địa phương, mong muốn các em trưởng thành và được học hành đến nơi đến chốn như mình”.

Còn cô giáo Hồ Thị Loan Thảo (trú xã Trà Mai, huyện Nam Trà My, đồng bào Ca Dong) thì chia sẻ rằng, sau khi tốt nghiệp khoa Tiếng Anh - Đại học Ngoại ngữ Huế, cô Thảo về công tác tại Đài Phát thanh - Truyền hình Quảng Nam. Dù có công việc tốt, thu nhập ổn định, song với tình yêu thương trẻ em nơi quê nhà cháy bỏng, mong muốn được thực hiện ước mơ “gõ đầu trẻ” nên tháng 3/2022, cô Thảo đã tham gia đợt thi tuyển viên chức ngành Giáo dục. Sau khi trúng tuyển, cô được phân công về giảng dạy cấp Tiểu học tại Trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học và THCS Trà Nam.

“Thật sự không gì hạnh phúc bằng việc mỗi ngày được lên lớp, được truyền thụ kiến thức cho các em học sinh. Ở đây hầu hết học sinh là người đồng bào thiểu số, còn nhiều khó khăn, vất vả, song tôi cũng như tập thể sư phạm nhà trường sẽ luôn phấn đấu, quyết tâm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ “gieo chữ”, để mỗi ngày các em đến trường thực sự là một ngày vui”, cô Thảo bày tỏ.

Theo lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Nam Trà My, các cô giáo đang công tác ở địa phương, dù là giáo viên biên chế hay hợp đồng, dù giáo viên miền xuôi lên hay giáo viên người địa phương đều rất gắn bó với công việc, tận tụy với học sinh. Riêng số giáo viên trẻ đang là giáo viên hợp đồng ở một số trường (chủ yếu là bậc mầm non, tiểu học), chờ đợt thi tuyển viên chức thì đa số là người đồng bào địa phương, sẵn sàng đi vào các thôn, nóc để bám trường, bám lớp thực hiện dạy tốt, học tốt. Nhờ vào lực lượng giáo viên hợp đồng này đã giải quyết được bài toán thiếu giáo viên tại huyện Nam Trà My thời gian gần đây.

Ngọc Thi

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.