Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025

Sáng 18/7, Đại học Bách khoa Hà Nội dự báo mức điểm trúng tuyển vào các chương trình đạo tạo đại học chính quy năm 2025. Trong đó, dự báo điểm chuẩn tuyển sinh theo kết quả thi Tốt nghiệp THPT có mức cao nhất là 28 điểm.

Theo Đại học Bách Khoa Hà Nội, căn cứ theo các loại phổ điểm và dữ liệu tuyển sinh các năm trước đây, đơn vị dự báo mức điểm trúng tuyển vào các chương trình đạo tạo đại học chính quy năm 2025 đối với 65 chương trình đào tạo cho tất cả các phương thức tuyển sinh bao gồm: Phương thức Xét tuyển tài năng (XTTN), phương thức xét tuyển theo điểm thi Đánh giá tư duy (ĐGTD) và phương thức xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT).

Dự báo điểm chuẩn giảm nhẹ

Căn cứ theo các loại phổ điểm và dữ liệu tuyển sinh các năm trước đây, Đại học Bách khoa Hà Nội dự báo mức điểm trúng tuyển theo phương thức điểm thi tốt nghiệp THPT dao động từ 19-28 điểm. Năm ngoái, điểm chuẩn phương thức này dao động 21-28,53 điểm.

Cụ thể, các ngành Kỹ thuật máy tính, Công nghệ thông tin (Gloabl ICT), An toàn không gian số (chương trình tiên tiến), Kỹ thuật Điều khiển - Tự động hóa, Kỹ thuật Vi điện tử và Công nghệ nano, Công nghệ thông tin (Việt - Nhật) dự kiến lấy điểm chuẩn trong khoảng 26,5-28 điểm.

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -0
Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -1

Các ngành Khoa học máy tính, Khoa học dữ liệu và Trí tuệ nhân tạo (chương trình tiên tiến) dự kiến lấy điểm chuẩn trên 27,8 điểm.

Trong khi đó, các ngành Quản trị kinh doanh (hợp tác với Đại học Troy), Quản lý tài nguyên và môi trường, Tiếng Trung khoa học kỹ thuật và công nghệ dự kiến lấy điểm chuẩn 19.

Với phương thức xét điểm thi đánh giá tư duy, trường dự đoán điểm chuẩn theo thang 100, dao động 46,48-73,07 điểm. Theo quy định của Bộ GD&ĐT, Đại học Bách khoa Hà Nội sẽ quy đổi điểm về chung thang 30.

Đại học Bách Khoa Hà Nội dự báo mức điểm trúng tuyển vào 65 chương trình đào tạo năm 2025, cụ thể:

Cùng với dự báo điểm chuẩn, Đại học Bách khoa Hà Nội công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng (điểm sàn) như sau:

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -5

Theo Đại học Bách khoa Hà Nội, các tổ hợp sử dụng để xét tuyển vào khối nhóm ngành kỹ thuật bao gồm A00, A01, A02, B00, D07, D26, D28, D29 và K01 sẽ không có độ lệch điểm.

Các tổ hợp sử dụng để xét tuyển vào khối nhóm ngành kinh tế, giáo dục, ngoại ngữ bao gồm D01 và D04 cũng không có độ lệch điểm.

Đại học Bách khoa Hà Nội công bố độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển theo phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT như sau:

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -4

Theo nhà trường, độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển vào khối nhóm ngành kỹ thuật (A00, A01, A02, B00, D07, D26, D28, D29 và K01) và các tổ hợp sử dụng để xét tuyển vào khối nhóm ngành kinh tế, giáo dục, ngoại ngữ (D01 và D04) là +0,5 điểm vào mức điểm chuẩn khi xét cùng vào một chương trình đào tạo đối với các tổ hợp A00, A01, A02, B00, D07, D26, D28, D29 và K01.

Ví dụ, chương trình FL3-Tiếng Trung Khoa học và Công nghệ đang xét tuyển với 3 tổ hợp điểm tốt nghiệp THPT là K01, D01 và D04.

Nếu điểm trúng tuyển theo tổ hợp D01 là 20 điểm thì điểm trúng tuyển theo tổ hợp D04 vẫn là 20 điểm, còn điểm trúng tuyển theo tổ hợp K01 là 20,5 điểm.

Quy đổi điểm chuẩn giữa các phương thức xét tuyển

Căn cứ theo hướng dẫn chung của Bộ GD&ĐT, Đại học Bách khoa Hà Nội áp dụng phương pháp bách phân vị để tìm ra các mức điểm chuẩn tương đương giữa 3 phương thức tuyển sinh của đại học bao gồm: Phương thức xét tuyển tài năng (XTTN), xét theo điểm thi đánh giá tư duy (ĐGTD), xét tuyển theo điểm thi tốt nghiệp THPT.

Bên cạnh đó, Đại học Bách khoa Hà Nội tiến hành thống kê, phân tích dữ liệu tuyển sinh của 3 năm trở lại đây, các tổ hợp xét tuyển khác nhau, phân tích phổ điểm xét tuyển tài năng theo các diện, phổ điểm bài thi TSA, phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025 với 2 tổ hợp gốc là A00 (Toán-Lý-Hóa) và D01 (Toán-Văn-Anh) để làm căn cứ xác định khoảng phân vị tương quan.

Bảng phân vị tương quan giữa các phương thức tuyển sinh của Đại học Bách khoa Hà Nội được xác định thông qua phương pháp bách phân vị trên tập dữ liệu của các thí sinh có cả 2 điểm thi TSA và điểm thi THPT theo tổ hợp A00; tập dữ liệu của các thí sinh có cả 2 điểm thi TSA và điểm thi THPT theo tổ hợp D01; top% điểm XTTN diện 1.2 và diện 1.3 được tính trên tổng số thí sinh có điểm theo phương thức XTTN từ mức điểm sàn đến mức cao nhất; top% điểm ĐGTD được tính trên tổng số thí sinh có điểm TSA từ mức điểm sàn đến mức cao nhất.

Từ bảng phân vị tương quan với các giá trị khoảng điểm phân vị cụ thể sẽ thực hiện nội suy hàm quy đổi mức điểm chuẩn giữa các phương thức tuyển sinh khác nhau. Theo đó, từ mức điểm chuẩn x thuộc khoảng phân vị [a, b) của phương thức tuyển sinh này sẽ được nội suy tương đương sang mức điểm chuẩn [c, d) tương ứng với phương thức tuyển sinh khác theo công thức như sau:

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -0

Bảng quy đổi điểm chuẩn tương đương cho dữ liệu năm 2025

Từ dữ liệu điểm của các phương thức đã công bố, bảng phân vị tương quan mức điểm chuẩn giữa các phương thức tuyển sinh năm 2025 của Đại học Bách khoa Hà Nội được xác định cụ thể theo 2 tổ hợp gốc là A00 và D01 như sau:

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -3
Bảng 1: Bảng phân vị tương quan mức điểm chuẩn giữa các phương thức có tổ hợp gốc A00.
Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -2
Bảng 2: Bảng phân vị tương quan mức điểm chuẩn giữa các phương thức có tổ hợp gốc D01.

Ví dụ, điểm chuẩn của ngành/chương trình Kỹ thuật vi điện tử và Công nghệ nano của Đại học Bách khoa Hà Nội theo phương thức dùng điểm thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp A00 là 27,68 điểm (x = 27.68).

Như vậy mức điểm chuẩn này sẽ thuộc khoảng phân vị 3 (khoảng 3) tại bảng 1, có giá trị điểm THPT từ [27,55-28,46).

Khi đó, điểm chuẩn tương đương đối với điểm thi ĐGTD sẽ thuộc khoảng phân vị tương ứng (khoảng 3) tại bảng 1 có giá trị điểm ĐGTD từ [69,88-76,23). Từ đó xác định các hệ số quy đổi tương ứng sẽ là: a = 27,55; b = 28,46; c = 69,88; d = 76,23.

Áp dụng công thức nội suy tính điểm chuẩn tương đương đối với điểm thi ĐGTD y từ điểm chuẩn THPT theo tổ hợp A00 x = 27,68 sẽ được tính như sau:

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -1

Từ ngày 16/7 đến 17h ngày 28/7, thí sinh có nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học năm 2025 đều phải đăng ký NV xét tuyển trên Hệ thống lọc ảo chung của Bộ GD&ĐT tại địa chỉ: https://thisinh.thitotnghiepthpt.edu.vn.

Dự báo điểm chuẩn vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm 2025 -0
Thí sinh có thể tham khảo mức dự báo điểm trúng tuyển trên để đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào các ngành học yêu thích của Đại học Bách khoa Hà Nội.

Năm nay, Đại học Bách khoa Hà Nội tuyển 9.680 chỉ tiêu. Học phí năm 2025-2026 dao động 28-90 triệu đồng, tăng 3-5 triệu đồng so với năm trước.

Huyền Thanh

Các tin khác

Làm rõ vụ sinh viên ở Đồng Nai "đi nhầm xe" đến biên giới Campuchia

Làm rõ vụ sinh viên ở Đồng Nai "đi nhầm xe" đến biên giới Campuchia

Ngày 22/10, Cơ quan CSĐT Công an TP Đồng Nai phối hợp với các đơn vị chức năng đang xác minh vụ việc một sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA 2 đón xe ô tô khách gần trường để về nhà ở Bà Rịa (TP Hồ Chí Minh), nhưng khi thức giấc thấy mình đang ở Tây Ninh, gần biên giới Campuchia.

Cô gái “vàng” Thiên văn học quốc tế và ước mơ trở thành bác sĩ

Cô gái “vàng” Thiên văn học quốc tế và ước mơ trở thành bác sĩ

Trong số 6 em học sinh xuất sắc đoạt huy chương Vàng (HCV) Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý Thiên văn quốc tế (IOAA) lần thứ XIX lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam, có em Lê Gia Hồng Minh, học sinh lớp 12 Lý 1, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, cô gái “vàng” có hành trình nỗ lực vượt bậc để tỏa sáng, mang vinh quang về cho Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, cho Hà Nội và Tổ quốc.

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có nêu nhiệm vụ “triển khai các chương trình đào tạo tài năng, đào tạo sau đại học gắn kết với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, nhất là công nghệ chiến lược”.

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Từ ngày 15/11 tới, Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không còn được trực tiếp thu, tiếp nhận và quản lý tiền hỗ trợ hoạt động của ban. Quy định mới đặt ra yêu cầu thay đổi cách tổ chức nhiều hoạt động vốn quen thuộc ở các lớp học, đồng thời góp phần ngăn chặn tình trạng biến tướng, gây áp lực cho phụ huynh học sinh.

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp. Chương trình được triển khai trên nền tảng mạng lưới tâm lý học đường và chương trình chăm sóc toàn diện đối với học sinh tại Vinschool hiện nay.

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

PGS.TS Bùi Mạnh Hùng cho rằng, đổi mới giáo dục là một quá trình đồng bộ: Chương trình xác định mục tiêu và yêu cầu cần đạt; sách giáo khoa, học liệu tạo điều kiện thực hiện hoạt động dạy học; phương pháp dạy học định hướng cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để đạt yêu cầu của chương trình; kiểm tra, đánh giá xác định mức độ đạt được. Bốn khâu phải cùng hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.