Tuyển sinh theo nhóm: Tăng cơ hội trúng tuyển, trường giảm ảo

Ngày 7/4, tại Hà Nội, nhóm 10 trường đại học (ĐH) thực hiện Đề án tự chủ tuyển sinh theo nhóm trường (Nhóm GX) năm 2016 do ĐH Bách Khoa Hà Nội chủ trì đã tổ chức họp báo thông tin về cách thức tuyển sinh theo nhóm trường.

Đây cũng là năm đầu tiên hình thức tuyển sinh theo nhóm trường được thực hiện nhằm tăng cơ hội trúng tuyển cho thí sinh vào ngành học yêu thích và giảm tình trạng thí sinh “trúng tuyển ảo”.

Họp báo công bố Đề án tuyển sinh theo nhóm trường do ĐH Bách Khoa Hà Nội chủ trì ngày 7/4
Họp báo công bố Đề án tuyển sinh theo nhóm trường do ĐH Bách Khoa Hà Nội chủ trì ngày 7/4

Theo PGS.TS Trần Văn Tớp, Phó Hiệu trưởng trường ĐH Bách Khoa Hà Nội, đơn vị chủ trì Đề án tuyển sinh theo nhóm trường năm 2016, tính đến thời điểm hiện tại, Nhóm GX đã có 10 thành viên tham gia gồm ĐH Bách Khoa Hà Nội, ĐH Kinh tế quốc dân, ĐH Xây dựng, ĐH Ngoại thương, ĐH Thủy Lợi, ĐH Giao thông vận tải, ĐH Mỏ địa chất, ĐH Công nghiệp Hà Nội, trường ĐH Công nghệ Giao thông vận tải và Học viện Ngân hàng.

Đây cũng là lần đầu tiên phương thức xét tuyển chung theo nhóm trường được tổ chức thực hiện nhằm giảm thiểu tình trạng "trúng tuyển ảo" cho các trường tham gia, đảm bảo quyền tự chủ của các trường trong việc phân định và xác định chỉ tiêu dự kiến cho từng nhóm ngành, quy định các điều kiện được đăng ký xét tuyển (ĐKXT) vào trường.

Thí sinh sẽ tăng thêm cơ hội trúng tuyển vào ngành yêu thích khi ĐKXT theo nhóm trường. Ảnh minh họa.
Thí sinh sẽ tăng thêm cơ hội trúng tuyển vào ngành yêu thích khi ĐKXT theo nhóm trường. Ảnh minh họa.

Đặc biệt, phương thức này cũng sẽ tạo thêm cơ hội lựa chọn, cơ hội trúng tuyển cho thí sinh vào các ngành nghề mà mình yêu thích mà không gây ra sự phức tạp và tốn kém cho thí sinh, không làm giảm quyền lợi của thí sinh ĐKXT.

Phân tích kỹ hơn về những thuận lợi đối với thí sinh đăng ký xét tuyển theo nhóm GX, PGS.TS Trần Văn Tớp nhấn mạnh: Thí sinh được đăng ký tối đa vẫn 4 nguyện vọng đợt 1 và 6 nguyện vọng đợt 2. Nhưng các em có thể đăng ký vào nhiều trường và theo các thứ tự ưu tiên.

Ví dụ, bình thường các em đăng ký vào 2 trường với 4 nguyện vọng nếu xét tuyển độc lập, các trường sẽ không thể biết các em chọn trường nào dẫn đến điểm chuẩn ảo, thí sinh ảo. Nhưng thí sinh đăng ký vào nhóm trường này, khi các em trúng tuyển 1 nguyện vọng thì các nguyện vọng sau sẽ không xét nữa.

Điều này cũng đồng nghĩa với việc các trường loại trừ được ảo nếu các em đăng ký xét tuyển trong nhóm. Bên cạnh đó, các trường tuyển sinh theo nhóm cũng là những trường có cùng đào tạo nhóm ngành nghề. Do vậy, nếu không trúng tuyển trường top trên thì thí sinh cũng có thể trúng tuyển trường top dưới, tức là tăng thêm cơ hội trúng tuyển cho thí sinh vào những ngành nghề mà các em yêu thích.

Chia sẻ thêm về những ưu điểm của phương thức tuyển sinh theo nhóm GX, GS.TS Nguyễn Quang Kim, Hiệu trưởng trường ĐH Thủy Lợi cho biết: Nếu như với thí sinh, việc đăng ký tuyển sinh vào nhóm GX sẽ tăng cơ hội trúng tuyển vào nhóm ngành yêu thích thì với các trường lợi nhất là không có thí sinh trúng tuyển ảo.

Cũng theo thầy Kim, từ lâu, việc trúng tuyển mà không vào nhập học hay còn gọi là trúng tuyển ảo là nỗi ám ảnh của nhiều trường. Do đó, thông qua việc dùng chung dữ liệu và phần mềm xét tuyển, các trường tham gia nhóm GX sẽ giải quyết được nỗi lo thí sinh trúng tuyển ảo này.

Đánh giá cao những thuận lợi của phương thức xét tuyển theo nhóm trường nhưng PGS.TS Trần Văn Nghĩa, Cục Phó Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo cũng lưu ý: Do thí sinh chỉ cần dùng mã số trên giấy báo điểm để ĐKXT nên việc tuyển sinh theo nhóm trường song song với tuyển sinh chung của Bộ sẽ có thể xảy ra tình trạng thí sinh gian lận khi làm nhiều hồ sơ. 

Tuy nhiên, theo ông Nghĩa, Bộ GD&ĐT đã tính toán đến phương án này và đã có giải pháp kỹ thuật để khắc phục. 

Cụ thể, khi có tuyển sinh theo nhóm trường, phần mềm tuyển sinh của Bộ đã có điều chỉnh theo hai lựa chọn: Tuyển sinh chung hay tuyển sinh theo nhóm. Nếu thí sinh đăng ký nhiều hồ sơ, khi nhập dữ liệu tổng thể, phần mềm sẽ tự động cắt bớt ngẫu nhiên các nguyện vọng và chỉ để lại số nguyện vọng đúng theo quy chế. Khi đó, nếu gian lận, thí sinh có thể bị mất thông tin đăng ký vào trường mà mình thực sự mong muốn.

Những lưu ý đối với thí sinh ĐKXT theo nhóm trường

Thí sinh có thể đăng ký xét tuyển nguyện vọng một vào các trường trong nhóm GX theo nhiều hình thức: Đăng ký online, gửi hồ sơ qua đường bưu điện. Đặc biệt, thí sinh có thể nộp trực tiếp phiếu đăng ký xét tuyển tại một trường bất kỳ thuộc nhóm.

Mẫu phiếu ĐKXT vào nhóm GX được thiết kế có một số thay đổi nhỏ so với mẫu phiếu đăng ký xét tuyển đại học chung của Bộ GD&ĐT. Mẫu phiếu này được đăng tải trên cổng thông tin điện tử của tất cả các trường trong nhóm GX. Đặc biệt, thí sinh có thể vừa đăng ký xét tuyển vào một trường trong nhóm GX, vừa có thể đăng ký thêm một trường bên ngoài nhóm.Trong trường hợp này, thí sinh vẫn chỉ được đăng ký tối đa hai trường, mỗi trường tối đa hai nguyện vọng.

Nếu đã đăng ký hai trường trong nhóm ở đợt một hoặc ba trường trong nhóm ở đợt bổ sung, thí sinh sẽ không được đăng ký thêm các trường bên ngoài nhóm.

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.