Tạo sức bật mới cho chất lượng giáo dục, tăng sức hấp dẫn của nghề dạy học

Một trong những nhóm giải pháp mang tính đột phá trong Nghị quyết 71 của Bộ Chính trị về phát triển đột phá giáo dục và đào tạo là sự cam kết mạnh mẽ về nguồn lực tài chính cho giáo dục và chế độ đãi ngộ vượt trội cho đội ngũ nhà giáo. Nhiều ý kiến cho rằng, những giải pháp này sẽ có tác động tích cực, tạo sức bật mới cho chất lượng nguồn nhân lực quốc gia cũng như tăng sức hấp dẫn của nghề dạy học.

9ad5c488-2bb6-4427-95dd-1843635dcd79.jpeg -0
Nghị quyết 71 được kỳ vọng sẽ tạo động lực thu hút được nhiều người giỏi vào Sư phạm. (Ảnh minh họa)

Nghị quyết 71 thể hiện cam kết chưa từng có về nguồn lực tài chính cho giáo dục. Lần đầu tiên, Bộ Chính trị yêu cầu chi ngân sách cho giáo dục tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước, trong đó ít nhất 5% cho đầu tư phát triển, 3% cho giáo dục đại học. Cùng với đó, chính sách đãi ngộ đội ngũ nhà giáo được nâng lên mức vượt trội: Tăng phụ cấp ưu đãi nghề lên tối thiểu 70% cho giáo viên mầm non, phổ thông và 100% cho giáo viên ở vùng đặc biệt khó khăn.

Đây được xem là bước chuyển tư duy rất đáng trân trọng, từ chỗ coi trọng cơ sở vật chất sang nhấn mạnh “giáo viên là lực lượng quyết định chất lượng giáo dục”.

Mặt khác, Nghị quyết 71 còn mở ra cơ chế thu hút người giỏi vào sư phạm như cho phép mời chuyên gia giỏi tham gia giảng dạy, thực hiện chế độ “giảng viên đồng cơ hữu” để thu hút nhân tài ngoài biên chế đến chương trình thu hút giảng viên xuất sắc từ nước ngoài với các ưu đãi vượt trội với mục tiêu tuyển dụng ít nhất 2.000 giảng viên giỏi người nước ngoài đến năm 2030.

Ngoài ra, Nghị quyết 71 cũng tạo cơ hội thăng tiến và phát triển nghề nghiệp cho nhà giáo như cho phép các cơ sở giáo dục đại học được giao quyền tự chủ trong bổ nhiệm chức danh, có thể tuyển dụng các chuyên gia giỏi làm giảng viên mà không bị vướng định biên. Nhà nước cũng sẽ tăng cường gửi giảng viên đi học tiến sĩ, sau tiến sĩ ở các nước tiên tiến, rồi có chính sách thu hút họ trở về. Tất cả sẽ tạo thành một môi trường mà người thầy được coi trọng, được đầu tư phát triển…

Chia sẻ với PV Báo CAND, PGS.TS Trần Thành Nam, Phó Hiệu trưởng Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội cho rằng, cam kết tài chính 20% ngân sách chi cho giáo dục cùng các ưu đãi cho giáo viên sẽ đem lại “cú đòn bẩy” cho cả hệ thống: Chất lượng giáo dục tăng, nguồn nhân lực được nâng tầm, và nghề giáo trở nên hấp dẫn hơn trong mắt xã hội. Điều này tạo thành một chu trình tích cực, giáo viên tốt hơn sẽ đào tạo ra học sinh, sinh viên giỏi hơn; thế hệ học sinh giỏi ấy sau này lại có thể trở thành những nhà giáo ưu tú, đóng góp trở lại cho ngành.

Phân tích cụ thể hơn, PGS.TS Trần Thành Nam cho rằng, cam kết chi ít nhất 20% ngân sách cho giáo dục, trong đó 5% cho đầu tư phát triển, 3% cho giáo dục đại học cho thấy Đảng và Nhà nước ta rất quan tâm thiết thực đến giáo dục. Khi nguồn lực tài chính dồi dào hơn, chúng ta có điều kiện để cải thiện cơ sở vật chất trường lớp, xây dựng thêm trường học, phòng thí nghiệm, thư viện hiện đại; mua sắm trang thiết bị dạy học tiên tiến, nhất là trong các lĩnh vực khoa học, công nghệ. Điều này trực tiếp nâng cao môi trường và điều kiện học tập cho học sinh, sinh viên, giúp họ tiếp thu kiến thức hiệu quả hơn, phát triển kỹ năng toàn diện hơn.

Đồng thời, một phần ngân sách đáng kể sẽ được đầu tư cho công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực như mở rộng các đề án đào tạo nhân tài, gửi sinh viên, giảng viên đi học tập nâng cao ở nước ngoài, hoặc thu hút chuyên gia quốc tế về giảng dạy. Tất cả những điều này sẽ góp phần tạo ra một thế hệ người học chất lượng cao, được trang bị tốt về kiến thức, kỹ năng và tư duy, sẵn sàng đóng góp cho sự phát triển đất nước.

Cùng với Luật Nhà giáo, Nghị quyết 71 cũng mang đến một “luồng sinh khí” mới nhờ những chế độ đãi ngộ chưa từng có. Việc tăng phụ cấp ưu đãi nghề lên mức 70% cho giáo viên mầm non, phổ thông, trước đây phổ biến chỉ 35-50% và 100% cho giáo viên ở vùng đặc biệt khó khăn sẽ nâng cao đáng kể thu nhập và đời sống của nhà giáo.

Đây là sự ghi nhận xứng đáng cho những cống hiến thầm lặng của giáo viên, đồng thời tạo động lực để thầy cô yên tâm bám trường lớp, nhất là ở những nơi gian khó. Khi thu nhập được cải thiện, giáo viên có thể toàn tâm toàn ý với nghề, giảm bớt áp lực mưu sinh.

Cũng theo PGS.TS Trần Thành Nam, kết quả của mùa tuyển sinh đại học năm 2025 đối với nhóm ngành Sư phạm đã cho thấy sức hút của nghề giáo sẽ tăng lên nhờ chính sách đãi ngộ mới. Lâu nay, một trong những nguyên nhân khiến nhiều học sinh giỏi chưa mặn mà với ngành Sư phạm là do thu nhập giáo viên thấp, môi trường làm việc áp lực. Giờ đây, với phụ cấp 70-100%, cùng các hỗ trợ như xây nhà công vụ cho giáo viên vùng xa, học bổng thu hút sinh viên sư phạm… nghề giáo đã trở nên hấp dẫn hơn về vật chất lẫn tinh thần.

Dự đoán trong vài năm tới, điểm chuẩn vào các trường sư phạm có thể sẽ tăng, vì nhiều bạn trẻ tài năng sẽ chọn nghề dạy học khi thấy triển vọng đãi ngộ và cơ hội phát triển rõ rệt. Một khi nhiều người giỏi, tâm huyết gia nhập đội ngũ nhà giáo, chất lượng giáo dục sẽ càng được củng cố vững chắc từ nền tảng.

Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn cũng cho rằng, Nghị quyết 71 thể hiện tầm nhìn và chiến lược mới của Đảng đối với hệ thống giáo dục trong tương lai, đồng thời Nghị quyết cũng đã xác định những mục tiêu lớn cùng với hàng loạt các nhiệm vụ, giải pháp có tính chất đột phá mạnh mẽ nhằm đổi mới, nâng tầm giáo dục Việt Nam. Với toàn ngành giáo dục, đây là cơ hội lớn để bứt phá, để khẳng định vị trí quyết định của giáo dục đối với phát triển đất nước.

Cũng theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, hiện Bộ GD&ĐT đang khẩn trương xây dựng, trình Chính phủ dự thảo Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết 71 và sẽ cụ thể hóa bằng Kế hoạch hành động của Bộ GD&ĐT để triển khai thực hiện ngay từ đầu năm học 2025-2026.

Cùng với đó, Bộ GD&ĐT đang xây dựng hệ thống văn bản hướng dẫn thi hành Luật Nhà giáo; xây dựng Nghị định hướng dẫn chi tiết một số điều của Luật Nhà giáo, hoàn thiện dự thảo quy định chi tiết về tiền lương, phụ cấp và các chính sách thu hút, hỗ trợ nhà giáo.

Theo đó, dự kiến tiền lương cơ bản của tất cả nhà giáo đều tăng, tăng thêm ít nhất khoảng 2 triệu đồng, nhiều nhất có thể lên tới 5-7 triệu đồng/người/tháng. Tiền tăng thêm này chỉ tính với lương cơ bản, chưa tính với các loại phụ cấp khác.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có nêu nhiệm vụ “triển khai các chương trình đào tạo tài năng, đào tạo sau đại học gắn kết với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, nhất là công nghệ chiến lược”.

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Từ ngày 15/11 tới, Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không còn được trực tiếp thu, tiếp nhận và quản lý tiền hỗ trợ hoạt động của ban. Quy định mới đặt ra yêu cầu thay đổi cách tổ chức nhiều hoạt động vốn quen thuộc ở các lớp học, đồng thời góp phần ngăn chặn tình trạng biến tướng, gây áp lực cho phụ huynh học sinh.

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp. Chương trình được triển khai trên nền tảng mạng lưới tâm lý học đường và chương trình chăm sóc toàn diện đối với học sinh tại Vinschool hiện nay.

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

PGS.TS Bùi Mạnh Hùng cho rằng, đổi mới giáo dục là một quá trình đồng bộ: Chương trình xác định mục tiêu và yêu cầu cần đạt; sách giáo khoa, học liệu tạo điều kiện thực hiện hoạt động dạy học; phương pháp dạy học định hướng cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để đạt yêu cầu của chương trình; kiểm tra, đánh giá xác định mức độ đạt được. Bốn khâu phải cùng hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.