Con bị phạt khi học môn liên kết, phụ huynh gửi đơn đến ban giám hiệu

Phụ huynh có con học lớp 2/7 Trường Tiểu học Hanh Thông (quận Gò Vấp, TP Hồ Chí Minh) đã gửi đơn tập thể đến Ban giám hiệu nhà trường đề nghị xem xét  thắc mắc liên quan đến môn liên kết (kỹ năng sống, steam), suất ăn (ăn sáng, bán trú, ăn xế), nước uống.

Theo nội dung đơn, sau hội nghị cha mẹ học sinh đầu năm học 2023-2024, phụ huynh của lớp 2/7 có ý kiến rất nhiều về việc thu chi cũng như chương trình học. Ban giám hiệu nhà trường đã có buổi gặp gỡ với Ban đại diện phụ huynh của lớp trả lời các thắc mắc của phụ huynh, nhưng tập thể phụ huynh của lớp chưa hài lòng với phần trả lời của cô Lê Thị Minh Hòa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hanh Thông. Vì vậy, tập thể phụ huynh lớp 2/7 có một số kiến nghị gửi Ban giám hiệu trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường và cô giáo chủ nhiệm.

hoc sinh.jpg -0
Học sinh được phát ít đất sét để nặn trong tiết học môn kỹ năng sống.

Các môn học chính, phụ huynh rất dễ theo dõi, do có sách giáo khoa kèm theo, nhưng với 2 môn liên kết này, phụ huynh hoàn toàn không giám sát được và không biết các con sẽ học được những gì khi tham gia chương trình học này. Thậm chí phụ huynh bức xúc khi cho con học kỹ năng sống. Chương trình nghe qua như gần gũi và nhẹ nhàng với các con sau giờ học tập trung cho môn học chính, thì giáo viên kỹ năng sống lại phạt một số con đứng trên bảng trong giờ thực hành nặn đất sét 15 phút.

Việc thường xuyên thay đổi giáo viên phụ trách môn kỹ năng sống cũng ảnh hưởng đến việc học và tâm lí của các con (con về nói là tiết trước được cô giáo hứa thưởng ở tiết sau, nhưng đến tiết sau lại thay đổi giáo viên và không thực hiện lời hứa). Như vậy là đang dạy học sinh nói dối.

Phụ huynh cũng đề nghị nhà trường cho biết nội dung các bài học của 2 chương trình học này để có thể theo dõi và đồng hành với con. Đồng thời, giảm bớt môn liên kết để buổi chiều các con có thời gian ôn tập cùng giáo viên chủ nhiệm.

Một số phụ huynh của lớp phản ánh về việc các con ăn không no, chiều về hầu như đa số các con đều than đói (bao gồm cả những con ra về sớm lúc 3h30). Phụ huynh cũng phản ánh hiện học sinh lớp 2/7 đang uống nước trực tiếp tại vòi nước được đặt trước lớp thông qua công nghệ nước lọc do nhà trường trang bị và kiểm nghiệm nước tại viện Pasteur. Nhưng các phụ huynh của lớp vẫn lo lắng về vấn đề nguồn nước uống này và thấy bình đặt vòi nước cho các con uống khác, còn ở phòng tài vụ,… bình nước sử dụng lại là bình nước nóng lạnh có cắm điện. Khi uống nước trực tiếp tại vòi của học sinh, thấy có mùi lạ nên một số phụ huynh không cho con uống mà chuẩn bị sẵn bình nước để con đem theo đến trường uống.

Trong chương trình Mỹ thuật lớp 2 có tiết nặn đất sét. Do đó, không nhất thiết giờ kỹ năng sống lại dạy nặn đất sét, mà khi dạy lại không phát đủ đất sét cho các bé thực hành, dẫn đến việc các con chạy qua nhóm khác tìm đất nặn và bị giáo viên phạt. Được biết, môn Mỹ thuật lớp 2 của chương trình chính có tiết dạy học sinh nặn đất sét, làm thư,… mỗi học sinh đều được tự làm sản phẩm; còn môn kỹ năng sống, giáo viên chia thành nhóm nhưng phát ít nguyên liệu để làm.

Cô Lê Thị Minh Hòa, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hanh Thông cho biết, khi họp với phụ huynh, cô đã giải thích 2 lần và giáo viên chủ nhiệm cũng giải thích. Chương trình trước đây thu tiền 2 buổi, buổi sáng dạy 4 tiết, còn tiết thứ 5 cho học sinh ôn tập, tự học, giáo viên chủ nhiệm quản lý. Nhưng năm nay không đóng tiền 2 buổi thì không có tiền trả cho giáo viên nên nhà trường đẩy lên thành 5 tiết buổi sáng, 2 tiết buổi chiều, sau đó là các câu lạc bộ (CLB). Nếu phụ huynh không đăng ký, học sinh ở lại thì trường không có tiền trả cho giáo viên. Khi học các môn kỹ năng sống, giáo viên của đơn vị liên kết dạy đều có giáo viên của trường cùng tham gia. Việc giáo viên dạy môn kỹ năng sống phạt học sinh, nhà trường đã phản ánh với bên đơn vị liên kết và họ đã điều chỉnh lại với giáo viên.

“Trường cũng mong là giáo viên được trả tiền buổi 2. Như vậy thì trường dạy đến 4h chiều là xong cả chương trình buổi 2 và chương trình nhà trường, sau đó dạy các CLB, nếu phụ huynh nào cảm thấy giờ đấy chưa về được đăng ký cho con tham gia CLB”, cô Hòa chia sẻ.

Về suất ăn, cô Hòa cho hay đã thấy hình chụp suất ăn là chụp với khía cạnh tiêu cực, chứ không chụp ở khía cạnh tích cực. Năm nay trường nấu cơm ngon hơn, học sinh ăn suất cơm nhiều hơn nên được phụ huynh nhắn tin cảm ơn. Ở trường không nhờ học sinh phụ chia cơm cho các bạn mà là các cô chia. Năm nay có một vài cô mới làm ở bộ phận bán trú nên cô chia chưa đều. Với lại có 2 đối tượng là học sinh lớp 4, lớp 5 cơm và thức ăn nhiều hơn, còn lớp 1, lớp 2 cơm ít hơn vì lượng tiêu thụ tùy vào cơ thể, độ tuổi của các bé không bằng lớp lớn hơn. Việc phản ánh đúng hay không là đứa trẻ. Về nước uống tại vòi, cô Hòa cho biết, kết quả xét nghiệm đã được nhà trường gửi cho phụ huynh xem.

Trao đổi với PV Báo CAND, ông Trịnh Vĩnh Thanh, Trưởng phòng GD&ĐT quận Gò Vấp cho biết, phòng chưa nhận được đơn của phụ huynh và cũng chưa thấy nhà trường báo. Ông Thanh nói PV làm việc với hiệu trưởng nhà trường và ông sẽ sắp xếp một buổi làm việc với PV, vì hiện ông đang bận họp.

Nguyễn Cảnh

Các tin khác

Làm rõ vụ sinh viên ở Đồng Nai "đi nhầm xe" đến biên giới Campuchia

Làm rõ vụ sinh viên ở Đồng Nai "đi nhầm xe" đến biên giới Campuchia

Ngày 22/10, Cơ quan CSĐT Công an TP Đồng Nai phối hợp với các đơn vị chức năng đang xác minh vụ việc một sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA 2 đón xe ô tô khách gần trường để về nhà ở Bà Rịa (TP Hồ Chí Minh), nhưng khi thức giấc thấy mình đang ở Tây Ninh, gần biên giới Campuchia.

Cô gái “vàng” Thiên văn học quốc tế và ước mơ trở thành bác sĩ

Cô gái “vàng” Thiên văn học quốc tế và ước mơ trở thành bác sĩ

Trong số 6 em học sinh xuất sắc đoạt huy chương Vàng (HCV) Kỳ thi Olympic Thiên văn và Vật lý Thiên văn quốc tế (IOAA) lần thứ XIX lần đầu tiên được tổ chức tại Việt Nam, có em Lê Gia Hồng Minh, học sinh lớp 12 Lý 1, Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, cô gái “vàng” có hành trình nỗ lực vượt bậc để tỏa sáng, mang vinh quang về cho Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam, cho Hà Nội và Tổ quốc.

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Đại học Đà Nẵng đào tạo nhân lực đáp ứng yêu cầu phục vụ công nghệ chiến lược

Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo có nêu nhiệm vụ “triển khai các chương trình đào tạo tài năng, đào tạo sau đại học gắn kết với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ, nhất là công nghệ chiến lược”.

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Ban phụ huynh hoạt động như thế nào khi không còn quỹ lớp?

Từ ngày 15/11 tới, Ban đại diện cha mẹ học sinh sẽ không còn được trực tiếp thu, tiếp nhận và quản lý tiền hỗ trợ hoạt động của ban. Quy định mới đặt ra yêu cầu thay đổi cách tổ chức nhiều hoạt động vốn quen thuộc ở các lớp học, đồng thời góp phần ngăn chặn tình trạng biến tướng, gây áp lực cho phụ huynh học sinh.

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Vinschool trở thành đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International tại Việt Nam

Là đối tác đầu tiên của Mental Health First Aid International (MHFA) tại Việt Nam, Vinschool bắt đầu triển khai chương trình “Youth Mental Health First Aid” (Youth MHFA) theo lộ trình, giúp giáo viên và nhân viên biết cách nhận diện các dấu hiệu sức khỏe tinh thần cần được quan tâm, hỗ trợ ban đầu và kết nối học sinh với các nguồn trợ giúp phù hợp. Chương trình được triển khai trên nền tảng mạng lưới tâm lý học đường và chương trình chăm sóc toàn diện đối với học sinh tại Vinschool hiện nay.

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

Sửa chương trình và sách giáo khoa: Tinh giản nhưng không hạ chuẩn

PGS.TS Bùi Mạnh Hùng cho rằng, đổi mới giáo dục là một quá trình đồng bộ: Chương trình xác định mục tiêu và yêu cầu cần đạt; sách giáo khoa, học liệu tạo điều kiện thực hiện hoạt động dạy học; phương pháp dạy học định hướng cách thức tổ chức cho học sinh hoạt động để đạt yêu cầu của chương trình; kiểm tra, đánh giá xác định mức độ đạt được. Bốn khâu phải cùng hướng đến phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh.

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.