Chấn chỉnh "vấn nạn" lạm thu trong trường học

Bước vào năm học thứ 2 các trường học trên địa bàn được UBND tỉnh Hà Tĩnh cho phép thực hiện việc triển khai vận động tài trợ nhằm bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy học. Tuy nhiên, quá trình thực hiện, nhiều trường học đã làm sai nguyên tắc, quy trình và có dấu hiệu lạm thu khiến phụ huynh bức xúc, dư luận không tốt, ảnh hưởng đến công tác huy động xã hội hoá giáo dục.

"Vận động" học sinh lớp 1 đóng góp tiền triệu

Phản ánh ngay sau cuộc họp phụ huynh đầu năm của nhà trường, chị N.B.Tr. (SN 1988), trú tại TP Hà Tĩnh, năm nay có con vào học lớp 1 tại Trường Tiểu học phường Thạch Linh bức xúc khi cho biết: Bản thân chị và nhiều phụ huynh khác cảm thấy choáng váng khi ngay trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, nhà trường cho biết, đầu năm học 2022 - 2023, Trường Tiểu học Thạch Linh đã lên kế hoạch vận động số tiền gần 326 triệu đồng để mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học và xây dựng cơ sở vật chất. Toàn bộ số tiền này dùng để mua sắm 90 bộ bàn ghế trị giá hơn 143 triệu đồng; 5 bảng viết 30 triệu đồng; 5 tủ đựng đồ dùng, tài liệu học sinh và giáo viên giá 20 triệu đồng; 5 Smart tivi trị giá 97,5 triệu đồng và 84 triệu đồng để làm mái che lợp tôn phía nhà vệ sinh nối nhà đa chức năng.

308764824_1521261761635774_24716-1664415286567.jpg
Trường Tiểu học Thạch Linh (TP Hà Tĩnh), nơi phụ huynh bức xúc vì các khoản vận động hỗ trợ đầu năm lên đến hàng trăm triệu đồng.

Theo đó, mỗi học sinh lớp 1 ngay từ khi mới bước chân vào trường đã phải "cõng" số tiền tự nguyện ủng hộ nhà trường là 1.680.000 đồng, chưa kể số tiền 816.000 đồng tiền ăn và phục vụ ăn ngủ bán trú hàng tháng. Điều đáng nói, mặc dù tiền vận động từ phụ huynh nhưng quá trình mua sắm bàn ghế, nhà trường đã tự làm việc với đơn vị cung ứng để nhận sản phẩm trước khi vận động. Lý giải vấn đề này, bà Lê Thị Thủy, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thạch Linh cho hay, do đầu năm chưa vận động được nên nhà trường đã "mượn" bàn ghế của một công ty thiết bị trường học để cho các em học trước. Nếu vận động không thành công thì trả lại cho công ty. Còn những khoản thu khác, theo bà Thủy là hoàn toàn tự nguyện, không bắt buộc, không thu cào bằng. Nói là vậy nhưng cũng chẳng có phụ huynh nào dám không "tự nguyện" nộp tiền cho nhà trường.

Trước đó, do vận động "bắt buộc" học sinh lớp 1 muốn đến trường phải nộp tiền mua bàn ghế với số tiền 550.000 đồng/em, Ban giám hiệu Trường Tiểu học Kỳ Trinh đã bị UBND thị xã Kỳ Anh (Hà Tĩnh) phê bình và yêu cầu nghiêm túc chấn chỉnh, tổ chức kiểm điểm trách nhiệm cụ thể. Theo đó, năm học 2022 - 2023, tại Trường Tiểu học Kỳ Trinh có ba lớp 1 với hơn 100 em học sinh. Theo kế hoạch, nhà trường sẽ mua 45 bộ bàn ghế, ba bảng để học sinh lớp 1 vào học. Đối với lớp 2, nhà trường cũng mua 26 bộ bàn ghế, toàn bộ vận động đóng góp từ học sinh. Tại cuộc họp phụ huynh lớp 1 từ cuối tháng 8/2022, giáo viên chủ nhiệm đã phổ biến kế hoạch cho phụ huynh, theo đó mỗi em học sinh sẽ phải đóng 550.000 đồng tiền bàn ghế, 173.000 đồng tiền bảng, 250.000 đồng tiền quỹ lớp và rèm cửa, tổng cộng xấp xỉ 1 triệu đồng "tự nguyện" đầu năm học mới. Khi phụ huynh chất vấn, giáo viên chủ nhiệm cho rằng, phụ huynh nào không nộp, sang tuần không có bàn ghế cho con em mình ngồi học thì phải tự chịu trách nhiệm.

Trong khi đó, Hiệu trưởng nhà trường cũng "cứng rắn" rằng phụ huynh thoả thuận thì cho con vào học, người nào không đồng tình thì tự chọn cho con mình môi trường khác để học tập hay chuyển đi. Đa phần phụ huynh không đồng tình việc đóng góp khoản mua bàn ghế, nhưng vẫn phải nộp vì sát năm học mới, lo sợ con em không có đủ cơ sở vật chất để đáp ứng việc học. Sau khi nắm được thông tin trên, UBND thị xã Kỳ Anh, Phòng Giáo dục & Đào tạo thị xã Kỳ Anh đã làm việc với Ban Giám hiệu, đại diện Hội Phụ huynh Trường Tiểu học Kỳ Trinh. Qua đó, xác định việc thực hiện vận động, tài trợ mua bàn ghế cho học sinh tại Trường Tiểu học Kỳ Trinh đã tạo dư luận không tốt, ảnh hưởng đến công tác huy động xã hội hoá giáo dục chung. Do vậy, đã nghiêm khắc phê bình và yêu cầu nghiêm túc chấn chỉnh, tổ chức kiểm điểm trách nhiệm cụ thể tập thể, cá nhân liên quan.

Cần chấn chỉnh nghiêm túc

Thực tế cho thấy, tình trạng vận động, tài trợ để mua sắm trang thiết bị dạy học, xây dựng cơ sở vật chất không chỉ xảy ra tại hai cơ sở giáo dục nói trên, mà đang "râm ran" tại nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh, trong đó "nặng gánh" nhất vẫn là đối với học sinh đầu cấp, nhất là học sinh lớp 1. Nhiều trường học không chỉ vận động mua sắm bàn ghế, trang thiết bị mà còn đầu tư cơ sở vật chất như xây dựng bờ tường bao quanh khuôn viên nhà trường (vì lý do tường cũ đã xuống cấp, sợ các cháu chơi gần sẽ nguy hiểm nếu chẳng may sập tường), làm mái tôn, mái che, thậm chí là vận động để xây dựng khu vui chơi cho các cháu như tại trường tiểu học Bắc Hà, TP Hà Tĩnh năm học 2021 - 2022, vận động phụ huynh đóng góp để mua tủ đựng đồ dùng cho giáo viên tại Trường Tiểu học Thạch Linh (TP Hà Tĩnh)…

Được biết, đây là năm học thứ 2, các trường học trên địa bàn tỉnh Hà Tĩnh áp dụng triển khai vận động tài trợ nhằm bổ sung trang thiết bị phục vụ dạy học theo tinh thần chỉ đạo tại Công văn số 5027/UBND-VX ngày 31/7/2019 của UBND tỉnh "về việc hướng dẫn vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng các khoản tài trợ cho cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh". Theo Nghị quyết số 41/2021/NQ-HĐND tỉnh ngày 16/12/2021, hiện nay định mức chi cho sự nghiệp giáo dục chỉ mới đảm bảo tối đa 81% cho các khoản tiền lương, phụ cấp và các khoản có tính chất lương như: bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế, bảo hiểm thất nghiệp của giáo viên; chi thường xuyên cho các khoản giảng dạy học tập (gồm văn phòng phẩm, điện, nước…) tối thiểu 19%. Ngân sách Nhà nước không đáp ứng đủ cho các nhu cầu sửa chữa, mua sắm thiết bị phục vụ dạy học. Do đó, việc xã hội hóa huy động nguồn lực để nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới là điều hết sức cần thiết.

Tuy nhiên, quá trình thực hiện, nhiều trường học đã có dấu hiệu lạm quyền, lạm thu và lạm dụng việc vận động tài trợ để thu nhiều khoản vượt ngoài quy định. Theo quy định tại Công văn số 5027 của UBND tỉnh Hà Tĩnh thì thủ trưởng các cơ sở giáo dục được giao làm trưởng ban vận động tài trợ, chịu trách nhiệm chính trong toàn bộ quá trình vận động, tiếp nhận, quản lý và sử dụng tài trợ. Ngoài ra, việc huy động tài trợ cũng được cân đối giữa nhu cầu nguồn lực tăng cường vật chất trong trường học với đời sống, thu nhập của phụ huynh để có kế hoạch vận động phù hợp. Đồng thời, trước khi thực hiện phải xây dựng kế hoạch, xin ý kiến của chính quyền địa phương, báo cáo Phòng hoặc Sở GD&ĐT tùy theo cấp học để được phê duyệt. Phải thành lập Ban vận động và tiếp nhận, đồng thời phải báo cáo công khai tài chính sau khi thực hiện. Thực tế hiện nay, các trường học trên địa bàn Hà Tĩnh, gần như đều bỏ qua quy trình này dẫn đến dư luận không tốt, ảnh hưởng đến công tác huy động xã hội hoá giáo dục.

Bà Đặng Thị Quỳnh Diệp, Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cho biết thêm, việc vận động các khoản tài trợ tại các nhà trường để chăm lo cho sự nghiệp giáo dục là điều hết sức cần thiết trong điều kiện nguồn ngân sách không đáp ứng đủ cho các nhu cầu sửa chữa, mua sắm thiết bị phục vụ dạy học. Tuy nhiên, để thực hiện vấn đề này một cách công khai, minh bạch, đúng quy trình, quy định về quản lý thu, chi tài chính, ngoài việc chỉ đạo thực hiện nghiêm các bước hướng dẫn, quy định trong Công văn 5027 của tỉnh, Sở GD&ĐT cũng chỉ đạo tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra để kịp thời chấn chỉnh, xử lý những sai sót, tạo đồng thuận trong phụ huynh.

Thiên Thảo

Các tin khác

Đại học Đà Nẵng chú trọng ươm mầm sáng tạo, khởi nghiệp ngay trên giảng đường

Đại học Đà Nẵng chú trọng ươm mầm sáng tạo, khởi nghiệp ngay trên giảng đường

Đại học (ĐH) Đà Nẵng là 1 trong 4 ĐH được lựa chọn để đầu tư trọng điểm làm hình mẫu trong hệ thống giáo dục ĐH theo Thông báo Kết luận số 45-TB/TGV của Tổ giúp việc Ban Chỉ đạo Trung ương về phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số. Một trong những giải pháp chiến lược là ĐH Đà Nẵng luôn chú trọng ươm mầm đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp ngay trên giảng đường, qua đó thúc đẩy, hỗ trợ sinh viên thi đua nghiên cứu khoa học.

Di dời các trường đại học: Hà Nội tái cấu trúc không gian giáo dục nội đô

Di dời các trường đại học: Hà Nội tái cấu trúc không gian giáo dục nội đô

Nhằm giảm tải áp lực hạ tầng cho khu vực nội đô lịch sử và kiến tạo không gian phát triển mới, TP Hà Nội sẽ triển khai lộ trình di dời các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp ra các cực tăng trưởng vùng ngoại thành. Quá trình này được thực hiện gắn liền với chiến lược tổng thể, ưu tiên phát triển mô hình đô thị đại học tập trung, hạ tầng đồng bộ và dùng chung dịch vụ.

Trung thu đầu tiên dưới mái trường Petrovietnam: Thắp sáng niềm tin nơi biên cương

Trung thu đầu tiên dưới mái trường Petrovietnam: Thắp sáng niềm tin nơi biên cương

Đúng ngày Rằm tháng Tám, 1.050 học sinh các dân tộc tại Trường Phổ thông Nội trú Tiểu học và Trung học cơ sở (PTNT TH-THCS) Petrovietnam - Phong Thổ, tỉnh Lai Châu, đã đón một mùa Trung thu đặc biệt dưới mái trường mới. Không chỉ có niềm vui của ngày hội trăng rằm, các em còn được trao thêm những món quà thiết thực và một không gian học tập STEM hiện đại, mở ra thêm những cơ hội khám phá khoa học, công nghệ ngay giữa vùng biên giới.

Hướng dẫn truy cập Sách giáo khoa điện tử trên trang taphuan.nxbgd.vn

Hướng dẫn truy cập Sách giáo khoa điện tử trên trang taphuan.nxbgd.vn

Quý thầy cô và các em học sinh có thể dễ dàng truy cập, tìm kiếm và sử dụng sách giáo khoa điện tử trên trang taphuan.nxbgd.vn của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam. Dưới đây là hướng dẫn 7 bước đơn giản giúp người dùng nhanh chóng tìm đúng lớp, môn học và cuốn sách giáo khoa cần xem.

Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức chuỗi hoạt động Kỷ niệm 30 năm thành lập

Hội Khuyến học Việt Nam tổ chức chuỗi hoạt động Kỷ niệm 30 năm thành lập

Trải qua 30 năm hoạt động, Hội Khuyến học Việt Nam ngày càng được củng cố và phát triển, trở thành một tổ chức xã hội có mạng lưới rộng khắp, làm nòng cốt tập hợp đông đảo cán bộ, hội viên và các lực lượng xã hội cùng tham gia thúc đẩy khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.

Trường Đại học Cửu Long: Hợp tác quốc tế, nâng chất nghiên cứu khoa học vùng ĐBSCL

Trường Đại học Cửu Long: Hợp tác quốc tế, nâng chất nghiên cứu khoa học vùng ĐBSCL

Ngày 24/9, Trường Đại học Cửu Long phối hợp với Quỹ Phát triển khoa học và công nghệ quốc gia (NAFOSTED), thuộc Bộ Khoa học và Công nghệ tổ chức hội thảo khoa học với chủ đề “Hợp tác quốc tế trong tài trợ nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ: Thực trạng, thách thức và định hướng phát triển”.

Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Trường Đại học Luật, Đại học Quốc gia Hà Nội đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất

Trường Đại học Luật xác định mục tiêu xây dựng nhà trường trở thành nơi quy tụ các chuyên gia pháp lý xuất sắc, trung tâm đào tạo và nghiên cứu tinh hoa về pháp luật; hướng tới mục tiêu thuộc nhóm 100 cơ sở giáo dục đại học hàng đầu thế giới về lĩnh vực pháp luật vào năm 2035.

STEM INNOVATION PETROVIETNAM: Đổi mới cách dạy, khơi mở cách học

STEM INNOVATION PETROVIETNAM: Đổi mới cách dạy, khơi mở cách học

Sau một năm triển khai, chương trình STEM INNOVATION PETROVIETNAM đã hình thành mạng lưới 108 phòng thực hành STEM tại 34 tỉnh, thành phố trên cả nước, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy và khơi mở tư duy sáng tạo của học sinh. Thông qua việc gắn đầu tư thiết bị với đào tạo giáo viên, xây dựng học liệu và kết nối cộng đồng STEM, chương trình mở rộng cơ hội tiếp cận khoa học, công nghệ, tạo nền tảng kiến tạo nguồn nhân lực tương lai.

Học viện CSND mang Trung thu yêu thương về với trẻ em Tây Bắc

Học viện CSND mang Trung thu yêu thương về với trẻ em Tây Bắc

Trong hai ngày 21 và 22/9, Học viện Cảnh sát nhân dân (CSND) phối hợp với Ban thanh niên Công an tỉnh Sơn La, Công an xã Tà Xùa và các đơn vị đồng hành tổ chức chương trình “Trăng vàng Bản Mây” mang Tết Trung thu và những phần quà ý nghĩa đến các em nhỏ tại bản Làng Sáng, xã Tà Xùa, tỉnh Sơn La.

"Ba nhất" - Ghi ở Trường Giáo dưỡng số 3

"Ba nhất" - Ghi ở Trường Giáo dưỡng số 3

“Gần dân nhất” ở Trường Giáo dưỡng số 3 - Bộ Công an, không chỉ là gần về khoảng cách, mà là gần để hiểu, để sẻ chia và để đồng hành. Từ những việc làm tận tâm mỗi ngày, cán bộ, giáo viên đang lặng lẽ gieo lại niềm tin, bồi đắp kiến thức, để con đường trở về của những học sinh từng lầm lỗi thêm gần và sáng hơn.