#đổi mới giáo dục

Tìm được 23 kết quả

Ưu tiên đầu tư, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo

Ưu tiên đầu tư, nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo

Thủ tướng nhấn mạnh, ngành Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tập trung chuẩn bị chu đáo các điều kiện cần thiết cho năm học mới, trong đó có lễ khai giảng trực tuyến toàn quốc đến cấp xã, tổ chức vào ngày 5/9/2025, nhất là trong bối cảnh là năm học đầu tiên thực hiện sáp nhập đơn vị hành chính và tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp; bảo đảm năm học 2025 - 2026 phải đạt được thành tích tốt hơn, chất lượng rõ nét hơn, kết quả khởi sắc hơn năm học trước.

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có tân Hiệu trưởng

Trường Đại học Sư phạm Hà Nội có tân Hiệu trưởng

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Nguyễn Kim Sơn mong muốn, tân Hiệu trưởng Trường ĐHSPHN sẽ vượt qua được khó khăn thử thách, tận dụng được nhiều điều kiện thuận lợi từ công cuộc đổi mới giáo dục và nhu cầu học tập rất lớn của người Việt Nam hiện nay, từ nhu cầu phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục để đưa Trường ĐHSPHN phát triển mạnh mẽ trong thời gian tới.

Đổi mới giáo dục phải kiên trì, luôn nhìn về phía trước

Đổi mới giáo dục phải kiên trì, luôn nhìn về phía trước

Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, luôn nhận được sự quan tâm của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và toàn xã hội. Sự quan tâm này càng lớn hơn khi toàn ngành Giáo dục đang thực hiện công cuộc đổi mới căn bản, toàn diện, sâu sắc và chưa từng có trong lịch sử...

Kiên định mục tiêu đổi mới, linh hoạt trong triển khai chương trình, sách giáo khoa mới

Kiên định mục tiêu đổi mới, linh hoạt trong triển khai chương trình, sách giáo khoa mới

Ngày 20/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) phối hợp với Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục của Quốc hội tổ chức Hội nghị trực tuyến tổng kết một năm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Chủ nhiệm Ủy ban Văn hoá, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh đồng chủ trì hội nghị.

Cần khơi dậy năng lực sáng tạo, khát vọng vươn lên của thầy cô, học sinh

Cần khơi dậy năng lực sáng tạo, khát vọng vươn lên của thầy cô, học sinh

Tại đại hội thi đua yêu nước ngành giáo dục lần thứ VII, Phó Chủ tịch nước đề nghị ngành Giáo dục cần tiếp tục tạo sức lan tỏa trong các phong trào thi đua, các cuộc vận động, gắn với đẩy mạnh học tập, làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh. Phó Chủ tịch nước mong muốn, mỗi cán bộ, giáo viên, viên chức của ngành là bông hoa đẹp, mỗi học sinh, sinh viên là những nụ hoa ngát hương trong vườn hoa thi đua yêu nước…
Chìa khóa nằm ở sự minh bạch!

Chìa khóa nằm ở sự minh bạch!

Là một giáo viên đã có nhiều năm đứng lớp, những tuần gần đây tôi rất quan tâm đến câu chuyện Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị chuyển đổi mục đích sử dụng 16 triệu USD vốn vay ODA, từ chỗ "biên soạn một bộ sách giáo khoa" sang chỗ "biên soạn tài liệu hướng dẫn, đổi mới phương pháp dạy học, bồi dưỡng giáo viên"...
Cái áo nào cũng khoác

Cái áo nào cũng khoác

Cụ Tam Nguyên Yên Đổ năm xưa vịnh tiến sĩ giấy cười cợt thói háo danh đã nhiều; cụ Tú Xương hỏng thi chán đời, chán mình, chán cảnh thiên hạ đua nhau vớt trăng dưới nước cũng đã nhiều... 
Đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi sẽ là khâu đột phá

Đổi mới kiểm tra, đánh giá, thi sẽ là khâu đột phá

Sau 5 năm thực hiện Nghị quyết 29 của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo (GDĐT), trong bối cảnh đất nước còn nhiều khó khăn và nguồn lực còn hạn hẹp, song với sự quan tâm của Đảng, Nhà nước và sự đồng tình ủng hộ của toàn xã hội, sự nỗ lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý, sự nghiệp GDĐT nước ta đã tạo được chuyển biến căn bản về chất lượng, được các tổ chức giáo dục thế giới ghi nhận, đánh giá cao, trong đó giáo dục phổ thông đã có những thay đổi quan trọng, đặc biệt trong khâu kiểm tra, đánh giá, thi cử. Tuy nhiên, sự đổi mới này “vẫn chưa được căn cơ” và bộc lộ nhiều hạn chế...
Đồng chí Võ Văn Thưởng làm việc tại Cần Thơ

Đồng chí Võ Văn Thưởng làm việc tại Cần Thơ

Ngày 6-8, đồng chí Võ Văn Thưởng - Uỷ viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương, cùng đoàn công tác của Ban Tuyên giáo Trung ương, có buổi làm việc với Ban Thường vụ Thành ủy TP Cần Thơ về kết quả 5 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế ”.


Chương trình Ngữ văn mới đã tăng số lượng tác phẩm bắt buộc

Chương trình Ngữ văn mới đã tăng số lượng tác phẩm bắt buộc

Sau gần 3 tháng công bố dự thảo chương trình (CT) Ngữ văn mới, tiếp thu ý kiến của nhiều nhà nghiên cứu và các thầy, cô giáo, CT Ngữ văn mới đã được Ban soạn thảo điều chỉnh theo hướng tăng số lượng các tác phẩm bắt buộc nhằm đảm bảo sự cân đối giữa các thể loại và giai đoạn văn học. 
Xây dựng Luật Nhà giáo để giáo viên được hưởng đãi ngộ xứng đáng

Xây dựng Luật Nhà giáo để giáo viên được hưởng đãi ngộ xứng đáng

Đó là đề xuất của nhiều chuyên gia, nhà quản lý giáo dục nhằm nâng cao vai trò, vị thế của nhà giáo, nhất là trong bối cảnh đổi mới giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ và người thầy là nhân tố trung tâm thực hiện đổi mới. Đặc biệt, đề xuất này sẽ được Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng đưa lên bàn nghị sự của Quốc hội trong năm 2018.
Đổi mới giáo dục cần bước đi bài bản, căn cơ!

Đổi mới giáo dục cần bước đi bài bản, căn cơ!

Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội sẽ tổ chức một hội thảo lớn về chất lượng giáo dục phổ thông vào ngày 22-9. Trước thềm hội thảo, PV Báo CAND đã có cuộc trao đổi với bà Ngô Thị Minh, Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội

Đừng làm giáo dục như làm dự án

Đừng làm giáo dục như làm dự án

Dự thảo chương trình Giáo dục phổ thông mới do Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết làm tổng chủ biên vừa đưa ra lấy ý kiến. Tinh thần của dự thảo nhằm hướng tới việc đổi mới giáo dục, góp phần đưa giáo dục Việt Nam tiệm cận với thế giới.
Đổi mới giáo dục nhìn từ góc độ “người trong cuộc”

Đổi mới giáo dục nhìn từ góc độ “người trong cuộc”

Cải cách giáo dục ở Việt Nam là nỗi ám ảnh là bởi nó dường như chưa được thực hiện dựa trên các phân tích, đánh giá, kiểm chứng bằng khoa học một cách kỹ lưỡng, nhẫn nại của những cán bộ quản lý ngành. Nó chỉ là các hành động được xuất phát từ các mong muốn, những ý tưởng khởi sinh nhỏ lẻ của những người làm giáo dục theo tư duy nhiệm kỳ...
Để tấm bằng đại học thật sự có ý nghĩa

Để tấm bằng đại học thật sự có ý nghĩa

Đến hôm nay, gần một năm đã trôi qua, nhưng kỳ thi quốc gia hai trong một vẫn còn là "ác mộng" với các thí sinh được coi là "chuột bạch" cho cuộc đổi mới này. Tất nhiên, cái mới dù tiến bộ đến mấy nhưng vẫn bộc lộ những bước loạng quạng khi đi vào cuộc sống.