Uỷ ban Văn hoá, Giáo dục Quốc hội đề nghị Bộ GD&ĐT quy định Lịch sử là môn học bắt buộc

Tại Phiên họp toàn thể ngày 22/5, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục của Quốc hội thống nhất đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tiếp thu ý kiến các tầng lớp nhân dân, đội ngũ chuyên gia lịch sử, các đại biểu Quốc hội, quy định môn học Lịch sử cấp THPT trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 là môn học bắt buộc.

Đa số ý kiến thành viên Ủy ban Văn hóa, Giáo dục không đồng tình đối với việc đưa môn Lịch sử cấp THPT thành môn lựa chọn vì nhiều lý do.

Thứ nhất, Lịch sử là môn học đặc biệt quan trọng, giữ vai trò chủ đạo trong giáo dục chính trị, tư tưởng đối với thế hệ trẻ; giáo dục lòng yêu nước, tinh thần tự tôn dân tộc, truyền thống văn hóa, lịch sử; bồi dưỡng năng lực tư duy, hành động, thái độ ứng xử đúng đắn trong đời sống xã hội; từ đó hình thành những phẩm chất của công dân Việt Nam, công dân toàn cầu trong xu thế phát triển của thời đại.

PHTT-1653216983134.jpeg
Phiên họp toàn thể ngày 22/5.

Thứ hai, xét về tâm sinh lý lứa tuổi, học sinh THPT (từ 15 - 17 tuổi) có sự trưởng thành về nhận thức, khả năng tiếp nhận tốt hơn về lịch sử đất nước và lịch sử cách mạng Việt Nam. Đây cũng là lứa tuổi quyết định sự hình thành thế giới quan, hệ thống quan điểm về tự nhiên, về xã hội, về các nguyên tắc và quy tắc ứng xử, định hướng giá trị của con người.

Xét về khoa học giáo dục, việc bồi dưỡng kiến thức lịch sử cho học sinh trung học phổ thông là cần thiết nhằm phát triển con người toàn diện, khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc của con người Việt Nam. Tuy nhiên, nếu học sinh không lựa chọn môn lịch sử ở cấp THPT (số lượng có thể lên tới 50% học sinh), các em sẽ không được tiếp cận với những kiến thức rất quan trọng, có ý nghĩa giáo dục đối với lứa tuổi này.

Thứ ba, ở nhiều nước trên thế giới, môn Lịch sử trong Chương trình trung học phổ thông luôn là môn học bắt buộc (Hoa Kỳ, Pháp, Australia, Nhật Bản, Trung Quốc…).

Từ các lý lẽ trên, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục cho rằng, môn Lịch sử có vị trí đặc biệt, có ý nghĩa rất quan trọng trong chương trình giáo dục phổ thông, học sinh cần được trang bị khối lượng kiến thức này. Vì vậy, cần tiếp thu ý kiến đông đảo của cử tri, các tầng lớp nhân dân theo hướng quy định Lịch sử là môn học bắt buộc đối với cấp THPT trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 với khối lượng kiến thức phù hợp; thiết kế bao gồm khối lượng kiến thức lịch sử (phần bắt buộc) và khối lượng kiến thức định hướng nghề nghiệp (phần lựa chọn).

Theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, chương trình môn học Lịch sử được dạy tích hợp, là nội dung bắt buộc trong toàn bộ giai đoạn giáo dục cơ bản (cấp tiểu học và THCS), học sinh được học lịch sử dân tộc Việt Nam một cách đầy đủ, cơ bản và toàn diện, bảo đảm trang bị cho học sinh tri thức phổ thông nền tảng; và là môn lựa chọn trong giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp (THPT), môn Lịch sử được thiết kế theo hướng chuyên sâu, học sinh có thể lựa chọn nhằm thực hiện phân hóa, đáp ứng yêu cầu định hướng nghề nghiệp và phân luồng sau trung học cơ sở.

Theo đó, ở cấp THPT (từ lớp 10 - 12), ngoài các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc, học sinh được chọn 5 môn học từ 3 nhóm môn (Nhóm môn khoa học xã hội: Lịch sử, Địa lí, Giáo dục kinh tế và pháp luật; Nhóm môn khoa học tự nhiên: Vật lí, Hóa học, Sinh học; Nhóm môn công nghệ và nghệ thuật: Công nghệ, Tin học, Nghệ thuật: âm nhạc, mỹ thuật), trong đó mỗi nhóm chọn ít nhất 1 môn học và các chuyên đề học tập lựa chọn.

Khi môn Lịch sử cấp THPT là môn học lựa chọn sẽ có 3 khả năng xảy ra. Nếu học sinh lựa chọn môn Lịch sử là một trong 5 môn học lựa chọn, học sinh sẽ học tổng thời lượng 210 tiết/3 năm học (tăng 70 tiết so với Chương trình giáo dục phổ thông 2006).

Nếu học sinh lựa chọn môn Lịch sử là một trong 5 môn học lựa chọn, đồng thời lựa chọn chuyên đề học tập là môn Lịch sử, học sinh sẽ học tổng thời lượng 315 tiết/3 năm học (tăng 175 tiết so với Chương trình giáo dục phổ thông 2006).

Nếu học sinh không lựa chọn môn Lịch sử thì không học thêm tiết nào. Kiến thức phổ thông dừng lại ở kiến thức chương trình tiểu học, trung học cơ sở và tích hợp ở một số môn học khác. So với Chương trình giáo dục phổ thông 2006, thời lượng học ít hơn 140 tiết.

Hùng Quân

Các tin khác

Hoàn thiện chính sách đất đai, bảo đảm hài hòa lợi ích

Hoàn thiện chính sách đất đai, bảo đảm hài hòa lợi ích

Các đại biểu tập trung góp ý về chính sách thu tiền sử dụng đất, bồi thường, hỗ trợ, tái định cư; thẩm quyền quyết định hệ số điều chỉnh giá đất; xử lý đất hết hạn sử dụng khi quy hoạch thay đổi và cơ chế hỗ trợ đối với các dự án năng lượng.

Không để tạm cư kéo dài, người dân chịu thiệt thòi

Không để tạm cư kéo dài, người dân chịu thiệt thòi

Các đại biểu đề nghị hoàn thiện quy định về giá bồi thường, điều kiện nơi ở mới, bảo đảm sinh kế và trách nhiệm của cơ quan quản lý nhằm hạn chế khiếu nại, khiếu kiện, tạo sự đồng thuận trong quá trình triển khai dự án.

Mỹ hoan nghênh Việt Nam gia nhập Hiệp định Artemis về khám phá không gian

Mỹ hoan nghênh Việt Nam gia nhập Hiệp định Artemis về khám phá không gian

Là quốc gia ký kết thứ 78, Việt Nam gia nhập một liên minh các quốc gia đang ngày càng mở rộng, cùng cam kết thực hiện chính sách không gian nhằm mở rộng phạm vi khám phá và đổi mới của nhân loại thông qua việc sử dụng và khám phá không gian một cách an toàn, minh bạch và có trách nhiệm.

Định hình tầm nhìn chiến lược và cam kết hành động đột phá

Định hình tầm nhìn chiến lược và cam kết hành động đột phá

Chiều nay 28/10, Diễn đàn Kinh tế mùa Thu năm 2026 (tổ chức tại TP Hồ Chí Minh) đã khép lại thành công tốt đẹp. Sự kiện không chỉ ghi dấu ấn đậm nét về quy mô tổ chức mà còn khẳng định vai trò cầu nối tri thức quan trọng trong việc hoạch định các chiến lược phát triển mới cho TP Hồ Chí Minh nói riêng và nền kinh tế Việt Nam nói chung.

Nhà ở xã hội là chính sách an sinh, không được trở thành cơ hội đầu cơ

Nhà ở xã hội là chính sách an sinh, không được trở thành cơ hội đầu cơ

Để phòng ngừa đầu cơ, trục lợi chính sách, đại biểu Nguyễn Ngọc Sơn cho rằng, việc kiểm soát quy định về bán, cho thuê mua, cho thuê và chuyển nhượng nhà ở xã hội không nên chỉ dừng ở hạn chế chuyển nhượng, mà cần quản lý cả quá trình xét duyệt, phân phối và sử dụng nhà ở xã hội.

Việt Nam chủ động định vị vai trò trong cấu trúc kinh tế toàn cầu mới

Việt Nam chủ động định vị vai trò trong cấu trúc kinh tế toàn cầu mới

Việt Nam hướng tới trở thành một cực tăng trưởng năng động, mắt xích tin cậy trong chuỗi giá trị toàn cầu. Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng nhấn mạnh yêu cầu nâng cao năng lực tự chủ, chủ động hội nhập và chuyển từ phối hợp thực thi sang đồng hành chiến lược với các đối tác quốc tế...

Xây dựng kịch bản ứng phó các đe doạ an ninh phi truyền thống

Xây dựng kịch bản ứng phó các đe doạ an ninh phi truyền thống

Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Gia Túc đánh giá cao và biểu dương vai trò thường trực của Bộ Công an đã chủ động tham mưu, tổ chức triển khai, hướng dẫn, đôn đốc và gương mẫu trong thực hiện các nhiệm vụ khó, chưa có tiền lệ; biểu dương sự nỗ lực của các bộ, ngành, địa phương trong triển khai Nghị quyết số 147.

Trang nghiêm Lễ truy điệu, an táng 25 hài cốt liệt sĩ tại Khánh Hòa

Trang nghiêm Lễ truy điệu, an táng 25 hài cốt liệt sĩ tại Khánh Hòa

Đón các liệt sĩ trở về an nghỉ trong lòng đất mẹ không chỉ là nhiệm vụ có ý nghĩa chính trị, xã hội và nhân văn sâu sắc, thể hiện trách nhiệm của Đảng, Nhà nước, Quân đội và Nhân dân đối với những người đã hy sinh vì Tổ quốc, mà còn là mệnh lệnh từ trái tim của thế hệ hôm nay.

Việt Nam sẵn sàng hợp tác, chia sẻ, đổi mới vì tương lai bền vững

Việt Nam sẵn sàng hợp tác, chia sẻ, đổi mới vì tương lai bền vững

Sáng 28/10, tại TP Hồ Chí Minh, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng dự và phát biểu tại phiên toàn thể cấp cao của Diễn đàn Kinh tế mùa Thu với chủ đề "Tinh thần hợp tác trong kỷ nguyên mới". Báo CAND trân trọng giới thiệu toàn văn phát biểu của Thủ tướng Chính phủ tại sự kiện này.