Âm nhạc và Mĩ thuật STEAM giúp học sinh phát triển toàn diện

Trước yêu cầu đổi mới theo Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, sự xuất hiện của mô hình STEAM trong nghệ thuật đang trở thành giải pháp đột phá, giúp học sinh phát triển toàn diện cả tư duy logic lẫn năng lực thẩm mĩ.

Đáp ứng nhu cầu cấp thiết về tài liệu dạy học buổi thứ 2

Theo Công văn số 4567/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, từ năm học 2025 – 2026, buổi học thứ 2 tại các trường phổ thông sẽ tập trung vào các hoạt động trải nghiệm, kỹ năng sống và nghệ thuật. Tuy nhiên, thách thức lớn nhất của các nhà trường hiện nay là làm sao để các tiết học này không đơn thuần là "môn phụ" mà trở thành không gian sáng tạo thực thụ.

Nắm bắt xu hướng đó, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam đã chính thức ra mắt hai bộ sách: Âm nhạc STEAM và Mĩ thuật STEAM dành cho cấp Tiểu học trong năm học 2025 - 2026. Đây là bộ tài liệu hỗ trợ đắc lực, giúp giáo viên triển khai hoạt động giáo dục liên môn một cách linh hoạt và khoa học.

Âm nhạc và Mĩ thuật STEAM giúp học sinh phát triển toàn diện -0

Nghệ thuật không tách rời khoa học

Triết lý cốt lõi của bộ sách là đưa yếu tố nghệ thuật vào mô hình STEM truyền thống để tạo nên STEAM. Tại đây, nghệ thuật đóng vai trò trung tâm, giúp học sinh không chỉ "hiểu" mà còn biết "làm". Với Âm nhạc STEAM, học sinh khám phá cấu trúc sóng âm, nguyên lý cộng hưởng và tự tay thiết kế nhạc cụ từ vật liệu tái chế. Với Mĩ thuật STEAM, các em ứng dụng hình học vào tạo hình, nghiên cứu sự tác động của ánh sáng trong hội họa và làm quen với kỹ thuật số hóa hình ảnh.

Sự giao thoa này giúp xóa bỏ rào cản giữa tư duy logic và cảm xúc sáng tạo, hình thành năng lực tư duy đa chiều cho học sinh ngay từ ghế nhà trường.

Những điểm nhấn vượt trội: Từ kỹ năng thực tiễn đến Trí tuệ nhân tạo (AI)

Bộ sách không đi theo phương pháp giảng dạy "thầy giảng - trò nghe" mà tập trung vào phương pháp học tập qua dự án. Học sinh chủ động quan sát, thiết kế sản phẩm và thuyết trình để giải quyết các vấn đề thực tiễn.

Âm nhạc và Mĩ thuật STEAM giúp học sinh phát triển toàn diện -0

Trong các tiết học, học sinh được làm việc nhóm, biết đồng cảm, biết thể hiện cảm xúc thông qua các hoạt động sáng tạo nghệ thuật, từ đó xây dựng tinh thần hợp tác, tôn trọng và sẻ chia. Điều này giúp giảm áp lực học tập, biến buổi học thứ 2 thành không gian kết nối và nuôi dưỡng tâm hồn.

Điểm đặc biệt của bộ sách là việc đưa AI vào nội dung học tập như một công cụ hỗ trợ sáng tạo. Học sinh được hướng dẫn "vẽ cùng AI" hay "tạo giai điệu bằng ứng dụng thông minh", chuẩn bị hành trang trở thành công dân toàn cầu trong kỷ nguyên số.

Bộ sách Âm nhạc STEAM và Mĩ thuật STEAM không chỉ là tài liệu giảng dạy mà còn là hành trình khơi dậy đam mê. Đây là minh chứng cho nỗ lực của NXB Giáo dục Việt Nam trong việc tiệm cận các xu hướng giáo dục hiện đại.

Nếu được triển khai khoa học và linh hoạt, hai bộ sách này không chỉ giúp học sinh yêu thích, hứng khởi với môn nghệ thuật mà còn phát triển khả năng sáng tạo liên ngành, tư duy thiết kế và kỹ năng công nghệ, những năng lực thiết yếu trong thế kỷ 21.

Sản phẩm hiện đang được phát hành tại Cửa hàng sách giáo dục 231 Nguyễn Văn Cừ, phường Chợ Quán, TP Hồ Chí Minh.

Hoặc đặt mua hàng tại:

Shopee Mall: https://shopee.vn/giaoduc.phuongnam

Website: https://phuongnamretail.vn

PV

Các tin khác

Lần đầu tổ chức thi văn bằng 2 Công an trên máy tính: Thí sinh lưu ý gì?

Lần đầu tổ chức thi văn bằng 2 Công an trên máy tính: Thí sinh lưu ý gì?

Ngày 20/9, Bộ Công an lần đầu tổ chức Kỳ thi đánh giá tuyển sinh văn bằng 2 Công an trên máy tính. Tại thời điểm này, bên cạnh việc ôn tập kiến thức, thí sinh cần đặc biệt chú ý làm quen với hình thức thi mới, nắm chắc quy trình, chuẩn bị tâm lý và tuân thủ nghiêm các quy định trong phòng thi.

Hà Nội bắt đầu dạy AI cho 100% học sinh

Hà Nội bắt đầu dạy AI cho 100% học sinh

Từ năm học 2026-2027, 100% học sinh Hà Nội từ lớp 1 đến lớp 12 được học 12 tiết về trí tuệ nhân tạo (AI) mỗi năm. Việc học AI được lồng ghép vào kế hoạch dạy 2 buổi/ngày, không làm phát sinh môn học mới và đầu điểm riêng nhằm tránh tạo thêm áp lực cho học sinh và giáo viên.

Sáp nhập đại học: "Tránh chỉ to hơn về quy mô”

Sáp nhập đại học: "Tránh chỉ to hơn về quy mô”

GS.TSKH Nguyễn Đình Đức cho rằng, sáp nhập chỉ thực sự thành công khi sau đó năng lực học thuật tăng lên, người giỏi muốn đến, sinh viên muốn học và xã hội nhận được nhiều giá trị hơn từ đại học. Làm tốt việc sáp nhập, đại học Việt Nam sẽ thực sự chuyển từ nơi chủ yếu cấp bằng sang những trung tâm sáng tạo tri thức, công nghệ và nhân tài.

Cung ứng ngay sách giáo khoa cho trường học còn thiếu trước ngày 15/9

Cung ứng ngay sách giáo khoa cho trường học còn thiếu trước ngày 15/9

Đây là nội dung đáng chú ý trong văn bản số 6128/BGDĐT-GDPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) gửi Sở GD&ĐT các tỉnh, thành phố và Công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam về việc tiếp tục rà soát, bảo đảm cung ứng sách giáo khoa (SGK) năm học 2026-2027.

Vì sao 140 học sinh tại Nghệ An vẫn chưa thể đến trường sau lễ khai giảng?

Vì sao 140 học sinh tại Nghệ An vẫn chưa thể đến trường sau lễ khai giảng?

Phản đối chủ trương của UBND xã Quỳnh Tam về việc giải thể, chuyển học sinh điểm lẻ Tiến Sơn trường Tiểu học Tân Sơn (nay là trường Tiểu học Quỳnh Tam) về học tại điểm trường chính, phụ huynh của 140 học sinh đang được bố trí học tập tại đây đã phản đối, không cho con em đến trường.

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Sau sáp nhập, dữ liệu trường học đã theo kịp?

Nhờ số hóa, 10 phút đầu giờ từng dành cho điểm danh được trả lại cho giáo viên, những chồng giáo án tại trường THCS Nha Trang – phường Phan Đình Phùng, tỉnh Thái Nguyên, dần chuyển lên màn hình. Nhưng sau sáp nhập, bài toán mới đặt ra là: Dữ liệu có theo kịp bộ máy mới không?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được rà soát, điều chỉnh theo hướng nào?

Sau nhiều năm triển khai Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018, việc rà soát và hoàn thiện chương trình đang đặt ra yêu cầu cao hơn theo hướng giảm tải, thiết thực, tăng cường khoa học công nghệ, đặc biệt là năng lực số và trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh, đồng thời điều chỉnh một số nội dung phù hợp hơn với thực tiễn dạy và học. 

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Trường Quản trị và Kinh doanh tổ chức cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” dành cho học sinh phổ thông

Năm 2026, lần đầu tiên, Trường Quản trị và Kinh doanh (HSB), Đại học Quốc gia Hà Nội phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh, thành phố Hà Nội, Quảng Ninh và Hưng Yên tổ chức Cuộc thi “Khởi nghiệp sáng tạo miền Bắc” với chủ đề “Sáng tạo số cho tương lai bền vững” dành cho học sinh THPT.

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Học sinh nhiều trường bị chậm bữa ăn bán trú, Hà Nội yêu cầu chấn chỉnh, rà soát

Trước việc học sinh một số trường tại Hà Nội bị cung cấp suất ăn chậm muộn, xe vận chuyển chưa đảm bảo yêu cầu; khẩu phần ăn còn nghèo nàn, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội đã có công văn yêu cầu các trường rà soát, chấn chỉnh tất cả các khâu trong cung cấp bữa ăn bán trú.

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tăng cường nhiều giải pháp bảo đảm an toàn trường học, tư vấn học đường

Tối 7/9, sau khi Công an TP Hồ Chí Minh thông tin chính thức về vụ cố ý gây thương tích xảy ra tại trường học trên địa bàn xã Thạnh An, Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) TP Hồ Chí Minh và các bệnh viện liên quan cũng đã thông tin thêm về các biện pháp chăm sóc, hỗ trợ học sinh và các giải pháp tăng cường bảo đảm an toàn trường học, các cơ sở giáo dục trên địa bàn thành phố.

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Tỉnh Quảng Trị rà soát công tác bố trí cán bộ trường học sau sắp xếp

Sau khi sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập, một số địa phương ở Quảng Trị bộc lộ bất cập trong lựa chọn, bố trí cán bộ quản lý. Một số trường hợp rà soát, đánh giá, lựa chọn và bố trí nhân sự chưa thực hiện đầy đủ các bước, chưa giải trình rõ căn cứ, dẫn đến phát sinh kiến nghị, khiếu nại, khiếu kiện.

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Xúc động Lễ khai giảng Trường Văn hoá CAND IV tại Tây Ninh

Hòa với không khí khai giảng trong cả nước, sáng 5/9, Trường Văn hóa Công an nhân dân IV tại Tây Ninh long trọng tổ chức Lễ khai giảng năm học 2026- 2027. Đây là ngôi trường chuyên biệt, các học sinh đa phần có hoàn cảnh khó khăn, được trở về đây học tập, sinh sống để các em có điều kiện chắp cánh những giấc mơ sau này...