Xét tuyển ĐH, CĐ năm 2015:

Loay hoay chọn ngành theo đám đông

Chỉ còn 5 ngày nữa, thí sinh (TS) tham dự kỳ thi THPT Quốc gia hết hạn đăng ký xét tuyển nguyện vọng 1 vào đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ). Để không bỏ lỡ cơ hội vào ĐH, hàng nghìn thí sinh (TS) đang phải chạy đua nước rút để rút hồ sơ. Tuy nhiên, bên cạnh những TS xác định rõ mục tiêu và có định hướng trong việc chọn trường thì vẫn còn rất nhiều TS đang có tâm lý chạy theo đám đông và điểm số.

Trong số hàng trăm TS từ các tỉnh xa lên Hà Nội rút hồ sơ xét tuyển mà chúng tôi đã có dịp gặp gỡ những ngày qua, ngoài một số ít TS đã định hình được ngành học yêu thích, quyết tâm theo đuổi thì đại đa số còn lại đều khá mơ hồ, thậm chí xu hướng chạy theo đám đông và theo điểm số vì cảm thấy với mức điểm của mình có thể nhiều cơ hội đỗ và trường này, trường kia đang trở nên phổ biến.

Tại trường ĐH Thương mại (Hà Nội), trong 3 ngày vừa qua, đã có hàng nghìn lượt TS từ các tỉnh về rút hồ sơ, thay đổi nguyện vọng khi biết điểm số của mình đã trượt vào ngành đăng ký. Đồng hành cùng TS còn có rất nhiều phụ huynh đã bỏ công bỏ việc, vượt hàng trăm cây số về Hà Nội chỉ mong có thể được rút hồ sơ nhanh gọn ngay trong ngày. Tuy nhiên, khi chúng tôi hỏi sau khi rút hồ sơ rồi thì đăng ký vào đâu đã nhận được không ít câu trả lời na ná nhau rằng, “cứ rút cái đã, còn nộp vào trường nào thì ngày mai tính tiếp”. Điều này chứng tỏ, không chỉ các TS, mà bản thân các phụ huynh cũng chưa định hướng được nghề nghiệp cho con của mình.

Tại ĐH Kinh tế quốc dân và ĐH Bách Khoa Hà Nội, những trường có đông TS rút hồ sơ trong những ngày qua, xu hướng TS rút hồ sơ xong chưa biết nộp vào đâu cũng đang trở nên phổ biến. 

TS Bùi Thị Vân ở Sơn Tây (Hà Nội) cho biết: “Do nhà trường liên tục cập nhật danh sách TS trúng tuyển tạm thời thường xuyên nên khi thấy mình bị rớt khỏi danh sách, em quyết định lên rút hồ sơ. Đầu tuần tới khi có thông tin cập nhật tiếp theo của các trường, em mới quyết định xem có thể nộp vào đâu. Kỳ thi năm nay nhiều bạn điểm cao nên để đạt được đúng nguyện vọng là rất khó. Nếu thấy trường nào có khả năng cao trúng tuyển, em sẽ nộp hồ sơ. Kiếm một chỗ để học trước đã rồi sau này muốn thay đổi thì tính tiếp”.

Thí sinh đăng ký nộp hồ sơ xét tuyển ĐH, CĐ năm 2015.
Thí sinh đăng ký nộp hồ sơ xét tuyển ĐH, CĐ năm 2015.

Thực tế cho thấy, kinh nghiệm và kỹ năng hướng nghiệp -một yêu cầu rất quan trọng nhưng lại đang bị xem nhẹ ở ta từ nhiều năm nay và không còn là chuyện mới mẻ. Tuy nhiên, với cách xét tuyển ĐH như năm nay: Học sinh biết điểm rồi mới đăng ký ngành học dường như đã vô tình khiến cho nhiều TS càng trở nên “thực dụng” hơn, chỉ cần làm sao đỗ ĐH là được. Còn chuyện sở thích, sở trường, năng lực, cơ hội kiếm việc làm sau khi ra trường... đang được các em xếp xuống hàng thứ yếu.

Bàn về xu hướng chọn ngành, chọn trường của TS trong kỳ xét tuyển ĐH, CĐ năm 2015, PGS Trần Xuân Nhĩ, Phó Chủ tịch Hiệp hội các trường ĐH, CĐ cho rằng: Hiện nay, tâm lý chạy đua và các ngành, trường căn cứ điểm số đã hoàn toàn lấn át tâm lý chọn trường, ngành theo sở trường của TS. Điều này được đánh giá là đi chệch khỏi mục đích thực sự của tuyển sinh ĐH. 

Cũng theo phân tích của ông Nhĩ, “do năm nay, TS biết trước điểm thi của mình và biết điểm xét tuyển của các trường ĐH nên sẽ có tình trạng TS chỉ quan tâm làm sao trúng tuyển vào một trường nào đó mà đôi khi không cần biết đến mình có năng lực, đam mê với ngành học đó hay không. Đây là một thực tế đáng lo, vì đôi khi việc chọn ngành, chọn trường không phải cốt chỉ có tấm bằng ra trường, mà quan trọng hơn cả là chọn được một ngành học đúng với năng lực, là thực hiện được ước mơ, hoài bão về một nghề nghiệp trong tương lai. Bởi ai cũng biết một khi không yêu, không đam mê, không phù hợp thì không thể đi đến cùng được”. 

Cũng theo đề xuất PGS Trần Xuân Nhĩ, việc xét tuyển ĐH, CĐ nên giao về cho các trường, để các trường tự chủ cả về thời gian, cách thức tuyển sinh, cũng như tư vấn hướng nghiệp. "Như thế, các trường sẽ chọn được đúng học sinh có năng lực, sở trường với ngành nghề đào tạo của mình, còn TS cũng tránh được tình trạng lúc vào học một thời gian mới thấy mình không phù hợp rồi chán nản, thậm chí là bỏ học giữa chừng; gây lãng phí lớn về cơ hội, thời gian, lẫn tiền của cho cả bản thân TS, gia đình và xã hội” - PGS Trần Xuân Nhĩ nhấn mạnh.

Huy động tối đa nhân lực phục vụ công tác xét tuyển 
trong giai đoạn “nước rút”

Chiều 16/8, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận đã có công điện gửi các Sở GD&ĐT, các trường ĐH, CĐ trên toàn quốc tập trung nhân lực phục vụ việc đăng ký xét tuyển (ĐKXT) trong những ngày “nước rút”.

Theo Bộ GD&ĐT, dự kiến trong những ngày cuối của đợt xét tuyển nguyện vọng 1 (từ ngày 17 đến 20/8), số lượng thí sinh đến các trường để nộp, rút ĐKXT có thể rất đông. Để chủ động phục vụ thí sinh và thực hiện thành công kỳ tuyển sinh, Bộ GD&ĐT đề nghị các Sở GD&ĐT và Hiệu trưởng các trường chủ động triển khai ngay một số công việc như: huy động đủ nhân lực, tập trung phương tiện kỹ thuật, tăng thời gian làm việc hằng ngày… để tiếp nhận ĐKXT, rút ĐKXT của thí sinh trong các ngày từ 17 đến 20/8; chỉ đạo cán bộ tham gia công tác tuyển sinh chủ động phân loại, sắp xếp, quản lý hồ sơ ĐKXT của các thí sinh có điểm thấp hơn mức điểm trong phạm vi chỉ tiêu tuyển sinh để việc rút hồ sơ ĐKXT của các thí sinh được thuận lợi, nhanh chóng. Kịp thời phản ánh về Bộ GD&ĐT các vấn đề phát sinh để có giải pháp kịp thời.

 H.Thanh

Huyền Thanh

Các tin khác

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Khởi động cuộc thi toàn quốc lan tỏa lối sống xanh và năng động cho học sinh tiểu học

Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Đại học Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu với 88 mã ngành đào tạo

Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Hà Nội đưa hai trường chuyên tiệm cận chuẩn quốc tế

Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Vì sao thí sinh tự do đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026 tăng kỷ lục?

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Nhiều điểm mới trong tuyển sinh đầu cấp tại TP Hồ Chí Minh

Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Những ngành học nào đang "hút" thí sinh?

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng. 

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Thi tốt nghiệp THPT trên máy tính cần chuẩn bị bài bản, thận trọng

Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Siết xét tuyển đại học bằng học bạ: Thí sinh làm gì để thích ứng?

Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Năm học 2026-2027: Giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3%

Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Hơn 170.000 thí sinh đăng ký thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026

Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

“Tiết học Gen Z”, đưa pháp luật vào trường học bằng sân khấu hóa

Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.