Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 là kỳ thi đầu tiên được tổ chức theo chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới 2018 với 4 môn thi. Trong đó, Ngữ văn và Toán là môn thi bắt buộc; 2 môn lựa chọn nằm trong các môn học được đánh giá bằng điểm số của chương trình lớp 12. Việc tăng gấp đôi mã đề các môn thi tự chọn, tổ chức đồng thời kỳ thi với 2 đề thi riêng cho 2 đối tượng thí sinh trên thực tế sẽ nảy sinh nhiều vấn đề phức tạp trong khâu tổ chức thi. Do đó, các địa phương đề nghị Bộ GD&ĐT sớm có hướng dẫn chi tiết để tạo thuận lợi trong khâu chuẩn bị, góp phần hạn chế thấp nhất các nhầm lẫn, sai sót có thể xảy ra.
Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018 đang được triển khai với 6 khối lớp ở cả 3 bậc học, trong đó xuất hiện nhiều nội dung, hoạt động giáo dục và môn học mới. Bên cạnh những khó khăn về cơ sở vật chất, ngành Giáo dục TP Hồ Chí Minh còn đối mặt với tình trạng thiếu giáo viên, nhất là giáo viên cho các môn học mới. Mặt khác, việc nâng chuẩn đào tạo giáo viên theo yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông mới cũng là vấn đề đặt ra với thành phố.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa có văn bản gửi các phòng giáo dục và đào tạo, hiệu trưởng các trường trung học phổ thông về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục trung học năm học 2022-2023 đối với lớp 10.
Chỉ còn ít ngày nữa, năm học mới sẽ bắt đầu. Đây cũng là năm học đầu tiên thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới, thay sách giáo khoa (SGK) mới bắt đầu từ lớp 1.
Ngày 29-11, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) TP Hồ Chí Minh tổ chức Hội nghị triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới (chương trình năm 2018) cấp tiểu học.
Tại buổi họp báo công bố dự thảo chương trình các môn học mới, đại diện Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) cho biết, thời gian bắt đầu thực hiện chương trình môn học mới theo hình thức cuốn chiếu ở mỗi cấp học sẽ được áp dụng trên toàn quốc bắt đầu từ năm học 2019-2020.
Hiện vấn đề thời sự giáo dục vẫn được dư luận đặc biệt quan tâm là việc lùi thời gian thực hiện chương trình (CT) giáo dục phổ thông (GDPT) mới. Thay vì bắt đầu từ năm học 2018 – 2019, CT mới sẽ bắt đầu thực hiện từ năm học 2019 – 2020.
Sáng 13-10, Ủy ban thường vụ Quốc hội đã cho ý kiến về việc lùi thời điểm triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới tại Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông.
Căn cứ ý kiến của các chuyên gia, các địa phương và tình hình cụ thể biên soạn chương trình mới, Bộ GD&ĐT đã có văn bản báo cáo Chính phủ xin giãn tiến độ thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới 1 năm.
Ngày 21-8, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã tổ chức Hội nghị trực tuyến tổng kết năm học 2016-2017 và triển khai nhiệm vụ năm học mới 2017-2018. Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã tới dự và phát biểu chỉ đạo.
Chiều 6-6, tại Hà Nội, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phùng Xuân Nhạ đã chủ cuộc họp về công tác chuẩn bị đội ngũ giáo viên cho Chương trình giáo dục phổ thông mới.
Dự thảo chương trình Giáo dục phổ thông mới do Giáo sư Nguyễn Minh Thuyết làm tổng chủ biên vừa đưa ra lấy ý kiến. Tinh thần của dự thảo nhằm hướng tới việc đổi mới giáo dục, góp phần đưa giáo dục Việt Nam tiệm cận với thế giới.
Như Báo CAND đã đưa tin về dự thảo Chương trình Giáo dục phổ thông mới (CT GDPT) mà Bộ GD&ĐT vừa công bố, trong đó có đề cập đến một số vấn đề mà hàng ngàn phụ huynh và học sinh quan tâm: Đó là dạy học tích hợp và phân hóa, môn học bắt buộc và môn học tự chọn. Vậy so với chương trình hiện hành, những đổi thay này có gây áp lực, xáo trộn cho giáo viên và học sinh?
