Vì một Kỳ thi tốt nghiệp THPT đảm bảo an toàn, nghiêm túc

Hôm nay (26/6), hơn 1,1 triệu học sinh trên cả nước chính thức thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Kỳ thi năm nay diễn ra trong bối cảnh đặc biệt, là kỳ thi đầu tiên áp dụng chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018, đồng thời vẫn tổ chức cho các thí sinh theo chương trình GDPT 2006.

Cùng với đó, cả nước đang tinh gọn bộ máy hành chính, sáp nhập tỉnh, thành; sắp xếp lại hệ thống thanh tra và bỏ cấp huyện. Mặc dù vậy, toàn ngành Giáo dục và các địa phương đều nỗ lực, khắc phục mọi khó khăn, quyết tâm tổ chức kỳ thi an toàn, nghiêm túc, đảm bảo khách quan, công bằng.

Lần đầu tiên vận chuyển đề thi tốt nghiệp bằng phương thức mới

Theo số liệu thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có 1,1 triệu thí sinh đăng ký dự thi, tăng gần 100.000 thí sinh so với năm 2024. Trong đó, gần 98% số thí sinh dự thi theo Chương GDPT 2018; còn lại hơn 2% số thí sinh dự thi theo Chương trình GDPT 2006.

800.jpg -0
Thí sinh Hà Nội làm thủ tục đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT và nghe phổ biến quy chế thi. (Ảnh minh họa)

Năm nay, Hà Nội tiếp tục là địa phương có thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT đông nhất cả nước với hơn 124.000 thí sinh, tăng trên 15.000 so với năm trước. Toàn thành phố có 233 điểm thi với gần 5.000 phòng thi, trong đó có 4 điểm thi dành riêng cho đối tượng học sinh học chương trình GDPT 2006.

Đáng chú ý, tại kỳ thi năm nay, lần đầu tiên Sở GD&ĐT Hà Nội ra mắt Bản đồ số điểm thi tốt nghiệp THPT 2025 có chức năng cảm ứng. Khi mở Bản đồ số điểm thi, thí sinh có thể tra cứu bất kỳ điểm thi nào tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 của Hà Nội. Sau Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là địa phương đứng thứ hai cả nước về số lượng thí sinh dự thi tốt nghiệp THPT với gần 100.000 thí sinh, tăng gần 9.000 thí sinh so với năm 2024. Toàn thành phố bố trí 171 điểm thi với tổng cộng 4.242 phòng thi; trong đó, 168 điểm thi dành cho thí sinh theo Chương trình GDPT 2018 và 3 điểm thi cho thí sinh theo Chương trình GDPT năm 2006.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay diễn ra trong bối cảnh cả nước đang tinh gọn bộ máy hành chính, sáp nhập tỉnh, thành. Tuy nhiên, theo đánh giá của Bộ GD&ĐT, với sự chủ động từ sớm, từ xa của các địa phương, đặc biệt là sự linh hoạt của các địa phương trước phương án sáp nhập tỉnh, thành, đến nay, công tác chuẩn bị đã sẵn sàng mọi điều kiện về cơ sở vật chất, nhân lực, vật lực để kỳ thi diễn ra an toàn, nghiêm túc và đạt hiệu quả đúng theo tinh thần chỉ đạo của Thủ tướng.

Bộ GD&ĐT cũng đã thành lập các đoàn kiểm tra do lãnh đạo Bộ và Ban Chỉ đạo cấp quốc gia để trực tiếp tiến hành kiểm tra công tác chuẩn bị thi tại các tỉnh/thành phố trực thuộc Trung ương trong khoảng thời gian từ ngày 4/6 đến sát ngày thi.

Ngay sát thời điểm diễn ra kỳ thi, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Kim Sơn và Đoàn công tác của Bộ GD&ĐT cũng đã có buổi làm việc với một số địa phương như Hà Nội, Thái Bình về công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT 2025. Đặc biệt, vào sáng 25/6, Phó Thủ tướng Lê Thành Long cùng Đoàn công tác Chính phủ cũng đã đến kiểm tra công tác chuẩn bị tổ chức Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại Quảng Ninh.

Đáng chú ý, năm nay, lần đầu tiên trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 áp dụng phương thức vận chuyển đề thi từ địa điểm Hội đồng ra đề thi tới điểm in sao đề thi của các tỉnh, thành qua hệ thống đường truyền mã hóa và bảo mật của Ban Cơ yếu Chính phủ.

Theo GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT, đến giờ phút này, toàn bộ hệ thống đề thi đã được chuyển tới các tỉnh, thành theo phương thức mới và thành công, rất thuận lợi. Đây được xem là một bước tiến quan trọng trong việc ứng dụng công nghệ vào các khâu trọng yếu của quy trình tổ chức kỳ thi. Phương thức vận chuyển đề thi mới này giúp chuyển đề thi gốc nhanh, kịp thời, giảm bớt được thời gian và nhân sự vận chuyển đề thi như phương pháp truyền thống đang áp dụng.

Chuẩn bị kỹ lưỡng, chu đáo tất cả các khâu của kỳ thi

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 gồm 4 môn thi, trong đó có 2 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn và 2 môn tự chọn trong số các môn học còn lại. Kỳ thi năm nay được tổ chức thành 3 buổi, rút ngắn 1 buổi so với các kỳ thi trước đây, gồm 1 buổi thi môn Ngữ Văn, 1 buổi thi môn Toán và 1 buổi tổ chức bài thi tự chọn. Các thí sinh dự thi sẽ được sắp xếp theo môn thi tự chọn để tối ưu phòng thi, điểm thi.

Theo GS.TS Huỳnh Văn Chương, Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT, việc tổ chức đồng thời 2 đề thi cho 2 đối tượng thí sinh nhìn chung sẽ vất vả hơn cho khâu tổ chức, điều hành, còn thí sinh thì vẫn giữ ổn định cho việc thi của cá nhân và có phần thuận lợi do thời gian thi rút ngắn hơn, thi tại một phòng thi cho tất cả các môn. Đặc biệt, về cấu trúc, định dạng đề thi tốt nghiệp THPT, tinh thần chung là đề thi bám sát chương trình nhưng có sự phân hóa để giúp các trường đại học tuyển sinh. Riêng đối với đề thi môn Ngữ Văn, sẽ mở rộng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa nên học sinh cần tập trung ôn tập kiến thức, kỹ năng theo chuẩn đầu ra thay vì chỉ chăm chăm vào một số ngữ liệu, hay học thuộc lòng, học theo văn mẫu.

Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Ngọc Thưởng, Trưởng Ban chỉ đạo Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 khẳng định: Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng với những đặc thù riêng so với các năm trước. Đây là năm đầu tiên tổ chức Kỳ thi theo Chương trình GDPT 2018 nhưng tổ chức cho cả hai đối tượng thí sinh...

Khẳng định công tác thanh, kiểm tra đóng vai trò quan trọng, Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho rằng, mục tiêu chính là chủ động phòng ngừa, trong đó, kiểm tra cả trước, trong và sau kỳ thi. Trọng tâm công tác thanh tra là hậu kiểm, thanh tra những vấn đề bất thường, thanh tra khi thấy cần thiết, khi có phản ánh của dư luận, hoặc khi cơ quan có thẩm quyền thấy có vấn đề.

"Cần phải lường trước và rà soát kỹ lưỡng, chi tiết mọi tình huống có thể phát sinh bởi chỉ một sơ suất nhỏ của cán bộ coi thi hay một hành vi cố ý vi phạm của thí sinh cũng có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến toàn bộ công tác tổ chức kỳ thi đã được ngành Giáo dục dày công chuẩn bị. Do đó,tất cả các khâu của kỳ thi cần được chuẩn bị, triển khai một cách kỹ lưỡng, chu đáo, có đánh giá kỹ tình hình, không để bị động. Không cần tạo căng thẳng không cần thiết, nhưng bắt buộc phải dự liệu đầy đủ các phương án và nội dung có thể phát sinh", Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng lưu ý.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.