Đây là một trong những nội dung được quy định tại Thông tư về Quy chế tuyển sinh THCS và THPT do Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa mới ban hành, sẽ có hiệu lực từ ngày 14/2. Điều này cũng đồng nghĩa với việc, từ năm học 2025-2026, các trường THCS phải xét tuyển học sinh vào lớp 6, không được tổ chức thi, kể cả trường chất lượng cao.
Đại diện lãnh đạo các Trường THPT Kim Liên, Phan Đình Phùng đều khẳng định: Hiện nay, UBND TP Hà Nội và Sở GD&ĐT Hà Nội chưa phê duyệt chuyển đổi sang mô hình trường chất lượng cao tự chủ tài chính. Do đó, học phí chưa có sự thay đổi.
Ngay sau khi Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội ban hành Hướng dẫn tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2020-2021, các trường THCS chất lượng cao trên địa bàn đều lần lượt công bố phương thức và chỉ tiêu tuyển sinh vào lớp 6.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa ban hành Hướng dẫn tuyển sinh vào các lớp đầu cấp năm học 2020-2021. Trong đó, việc tuyển sinh vào lớp 1 và lớp 6 vẫn tiếp tục xét tuyển theo tuyến, kết hợp trực tuyến và trực tiếp. Riêng đối với các trường chất lượng cao, có thể xét tuyển kết hợp với thi đánh giá năng lực để tuyển sinh vào lớp 6.
UBND TP Hà Nội vừa có tờ trình HĐND thành phố về quy định mức thu học phí đối với các cơ sở giáo dục công lập chất lượng cao năm học 2020-2021 với mức tăng cao nhất 7,84%.
Từ năm 2015, Bộ GD&ĐT đã ban hành quyết định cấm tổ chức thi tuyển vào lớp 6 dưới mọi hình thức để giảm áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, sau 2 năm triển khai bỏ thi vào lớp 6, hầu hết các trường chất lượng cao trên địa bàn đều cho rằng, với cách xét tuyển như hiện nay đang bộc lộ nhiều bất cập.
Mặc dù đầu tháng 7 mới là thời điểm chính thức để các trường trung học cơ sở (THCS) trên địa bàn Hà Nội tổ chức tuyển sinh đầu cấp. Tuy nhiên, ngay từ đầu tháng 5, một số trường chất lượng cao, có thương hiệu trên địa bàn đã công bố phương thức tuyển sinh, chỉ tiêu và nhận hồ sơ xét tuyển.
Dù đã có nhiều cố gắng nhưng kế hoạch có ít nhất 10 trường công lập được công nhận là trường chất lượng cao mà HĐND TP Hà Nội đề ra rất khó hoàn thành trong năm học này. Thực tế cho thấy, nhiều trường, nhiều cán bộ quản lý vẫn còn khá “bỡ ngỡ” trước khái niệm “trường chất lượng cao”.
