Chủ tịch Quốc hội yêu cầu chính sách giáo dục phải đảm bảo công bằng trong tiếp cận, đặc biệt thông qua liên thông giữa các cấp học, bậc học, tạo nền tảng cho một nền giáo dục toàn dân vững mạnh.
Nếu lấy mốc từ Luật Giáo dục 1998 thì đến nay, tự chủ đại học đã được thực hiện trong hơn 20 năm. Tuy nhiên, trong thực tiễn triển khai, hầu hết các trường đang gặp rất nhiều lúng túng, vướng mắc, cả về thể chế, cơ chế và năng lực thực hiện tự chủ. Nói cách khác, hiện đang tồn tại một khoảng cách lớn giữa nội dung chính sách và thực tiễn triển khai tự chủ trong giáo dục đại học ở Việt Nam.
Luật Giáo dục đại học sửa đổi bổ sung 2018 có hiệu lực từ 1-7-2019 đã định nghĩa và giải thích rất chi tiết cho các vấn đề đang tranh cãi như đại học, trường đại học, học viện, đơn vị thành viên, đơn vị trực thuộc, thậm chí cả khái niệm trường trong trường đại học.
Xu hướng sính ngoại cộng với tâm lý dồn tất cả cho tương lai con em của các bậc phụ huynh đã tạo cơ hội ra đời một loạt trường học mang tên quốc tế. Điều đó cũng là phù hợp với nhu cầu hội nhập quốc tế. Tuy nhiên, chỉ đến khi xảy ra sự cố nghiêm trọng liên quan đến em học sinh lớp 1 bị bỏ quên trong xe của trường Gateway (quận Cầu Giấy, Hà Nội), người ta mới giật mình nhìn lại.
Tiếp theo chương trình làm việc của Kỳ họp thứ 7, sáng nay 21-5, dưới sự chủ trì của Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Tòng Thị phóng, Quốc hội làm việc tại Hội trường, thảo luận về Luật Giáo dục (sửa đổi).
Đó là chia sẻ của ông Hoàng Đức Minh, Cục trưởng Cục nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục, Bộ GD&ĐT xung quanh quy định giảng viên đại học, kể cả các giáo sư, cũng phải có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, đang tạo dư luận trái chiều.
Xoay quanh những góp ý cho sửa Luật Giáo dục trong phần "nội dung nhà giáo" gần đây đã có ý kiến đề xuất, giáo viên dù đã và đang giảng dạy đều phải được cấp Chứng chỉ hành nghề (CCHN). Đề xuất này đang vấp phải nhiều phản ứng khác nhau trong các thầy cô giáo.
Lãnh đạo một số trường đại học (ĐH) lại khẳng định, việc quy trình độ tương đương sẽ dễ dẫn đến nhiều hệ lụy như phá vỡ tính hệ thống và dễ bị lạm dụng bằng cấp, gây rối loạn.
Thảo luận tại hội trường về Luật Giáo dục vào ngày 15-11, vấn đề nhiều đại biểu quan tâm đó là giáo dục những người khó khăn, thiệt thòi hơn so với các đối tượng khác trong xã hội đó là người khuyết tật và học sinh ở vùng sâu, vùng xa, dân tộc thiểu số…
Sáng 15-11, tiếp tục Chương trình Kỳ họp thứ 6 Quốc hội khóa XIV, dưới sự điều hành của Phó Chủ tịch Thường trực Quốc hội Tòng Thị Phóng, Quốc hội thảo luận tại hội trường về dự án Luật Giáo dục (sửa đổi).
Đó là chỉ đạo của Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc đối với cơ quan chủ trì soạn thảo Luật Giáo dục sửa đổi là Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) trong việc chỉnh lý, hoàn thiện dự luật theo yêu cầu của Ủy ban Thường vụ Quốc hội.
Từ ngày 8 đến 13-8, Phiên họp thứ 26 của Ủy ban Thường vụ Quốc hội Khóa XIV sẽ diễn ra tại Hà Nội. Theo dự kiến Chương trình, Ủy ban Thường vụ Quốc hội sẽ tiến hành xem xét, cho ý kiến về nhiều nội dung.
Theo Tờ trình của Chính phủ về dự án Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục, dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung 36 điều; bổ sung 3 điều mới; bãi bỏ 10 điều.
Luật Giáo dục đại học (GDĐH) đang được Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) tích cực sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện để xin ý kiến tại kỳ họp lần thứ 5, Quốc hội Khóa XIV.
Tại Kỳ họp thứ 5, Quốc hội khóa XIV tới đây, dự thảo Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung sẽ được đưa ra thảo luận lấy ý kiến. Trước nhiều vấn đề thực tế đã không còn phù hợp với Luật hiện hành, Luật Giáo dục sửa đổi được kỳ vọng không chỉ phù hợp với hiện tại mà còn tạo hành lang pháp lý thuận lợi cho giáo dục phát triển trong nhiều năm tới. Đây là một bước đột phá mạnh mẽ của ngành giáo dục.
Luật Giáo dục đại học thực hiện được 5 năm, hiện đã bộc lộ nhiều điểm bất cập, hạn chế. Với quyết tâm tháo gỡ những "điểm nghẽn, nút thắt cản trở đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học", hiện Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) đang tích cực sửa đổi, bổ sung những điều cốt lõi nhất của giáo dục đại học (GDĐH).
13 ngày sau khi đối thoại với lãnh đạo Sở Giáo dục TP HCM vì chuyện cô giáo môn Toán đến lớp không giảng bài, cô học sinh lớp 11 buộc phải “tự nguyện” chuyển trường. Cô bé phải rời khỏi nơi mình theo học vì... cô giáo đã sai phạm.
