Nếu dựa vào những ghi chép mà các em để lại, có thể thấy rằng nguyên nhân của đa phần các vụ học sinh tự tử thời gian qua là do trầm cảm hoặc không chịu được áp lực. Thực tế này đặt ra vấn đề, tình trạng trầm cảm ở học sinh tới mức độ nào thì sẽ biến thành hành vi tự hại chính mình? Cần làm gì để nhận diện các nguy cơ và giúp các em vượt qua thời khắc khó khăn này?
Liên quan đến vụ việc một nữ sinh lớp 10, trường THPT Vĩnh Xương (thị xã Tân Châu, An Giang) nghi vấn uống thuốc tự tử vì không đồng ý với hình thức kỷ luật của nhà trường, ngày 6/12, bà Trần Thị Ngọc Diễm, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) tỉnh An Giang cho biết, đơn vị đã có báo cáo gửi Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh An Giang.
Một học sinh 14 tuổi ở Hà Nội đã tự tử vì cho rằng mình không nói chuyện riêng trong lớp, nhưng bị cô giáo phê bình, yêu cầu viết bản kiểm điểm; một học sinh ngoan, học giỏi mắc trầm cảm do căng thẳng trong học tập, không đạt được kỳ vọng mà gia đình mong muốn…
Con số các vụ tự tử ở học sinh và trẻ em Nhật Bản đã đạt mức cao chưa từng có trong vòng 30 năm qua theo một thống kê do Bộ Giáo dục nước này công bố hôm 5-11 với nhiều nguyên nhân đau lòng phía sau các vụ tự tử.
Khi chúng ta mãi tranh cãi với nhau về giáo dục. Ngày hôm qua, H.T.C, cậu bé lớp 10 của trường Nguyễn Khuyến gieo mình xuống sân trường. C. đã đi rồi, tuổi hồng khép lại đầy nghiệt ngã.
Nữ sinh 17 tuổi Emilie tự kết liễu đời mình bằng cách lao đầu xuống đường từ cửa sổ nhà mình hồi tháng 1-2016. Vừa qua, nhật ký của cô gái xuất hiện trên một tờ báo dẫn đến sự tranh cãi sôi nổi về nạn bắt nạt thường xuyên xảy ra trong các trường học ở Pháp.
Trao đổi với phóng viên Báo CAND, Thiếu tá Vũ Minh Tiến, Phó trưởng Công an TP Yên Bái cho biết: Đơn vị đang điều tra, làm rõ vụ việc xảy ra tại khu vực cổng Trường THCS Âu Lâu vào ngày 19-9.
