Sinh viên vùng cao gặp nhiều khó khăn trong việc học online
“Thường xuyên rớt mạng, mạng kết nối kém, không hiểu bài, không tập trung học được,…” là phản ánh của đa phần các sinh viên đang học online tại nhà ở vùng cao Sơn La.
Trao đổi với PV, em Lò Thị Hà Thanh - sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Phenikaa, hiện đang sinh sống cùng ông bà tại xã vùng cao Chiềng Ly, huyện Thuận Châu – cho biết: “Việc học online của em gặp rất nhiều khó khăn khi nơi em ở mạng rất yếu. Em thường hay phải ra vườn để kết nối mạng, nhưng cũng rất nhiều lần bị lỗi kết nối”.
Em Trần Tiến Đạt - sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội - thì gặp khó khăn trong việc nắm bắt các nội dung kiến thức của giảng viên truyền tải. Dù gia đình Đạt ở thị trấn Bắc Yên, tỉnh Sơn La nhưng em cũng thường xuyên bị lỗi kết nối mạng.
Em Đinh Phương Uyên – sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên sinh sống tại xã vùng cao tại huyện Bắc Yên, điều kiện gia đình khó khăn, em phải mua trả góp máy tính để phục vụ việc học online của mình.
Em Phạm Thu Giang – sinh viên năm thứ 3 Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội hiện - cũng đang học online tại nhà ở huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La do nơi đây đang thực hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 của Thủ tướng Chính phủ. Gia đình hoàn cảnh, nhà có 2 chị em nên việc học của Giang cũng gặp nhiều khó khăn, hai chị em thường xuyên phải nhường máy cho nhau để học.
Còn em Đỗ Như Quỳnh - sinh viên năm thứ 2 Trường Cao Đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội - do tình hình dịch bệnh đã học online được 3 tháng. Em hiện cũng đang sinh sống tại quê nhà ở huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La và không thể xuống Hà Nội học do đây là địa bàn đang thực hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 của Thủ tướng Chính phủ.
Em Hoàng Linh Đam – sinh viên năm thứ 2 Trường Cao Đẳng kỹ thuật Công nghiệp học online đã được 3 tháng, tuy nhiên việc học cũng như việc thi của em cũng vô cùng khó khăn khi các môn của em đa phần đều là thực hành. Để vào được nhóm học thì em cũng mất khoảng 30 phút loay hoay xử lý mạng khi thiết bị kết nối mạng của em rất kém.
Một buổi học của em Đinh Thị Linh Chi – sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Tây Bắc gặp rất nhiều vấn đề về đường truyền (việc dạy học online đối với người dân thành phố thì không vấn đề, song với những học sinh miền núi cao, biên giới, vùng sâu, vùng xa như Sơn La là vô cùng nan giải).
Trước những diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19 hiện nay, việc dạy, học trực tuyến được coi là một giải pháp tạm thời. Đây là những trường hợp sinh viên có đầy đủ về thiết bị, máy móc phục vụ cho việc học; còn rất nhiều các sinh viên khác ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới ở Sơn La chưa có laptop hay điện thoại thông minh để học online…. Trong thời gian tới, để hưởng ứng chương trình “Sóng và máy tính cho em” của Thủ tướng Chính phủ, tỉnh Sơn La chỉ đạo triển khai việc cung cấp, hỗ trợ máy tính cho học sinh và sinh viên vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn giúp các em thuận tiện hơn trong việc học online.
Trong khuôn khổ hợp tác giữa Bộ Giáo dục và Đào tạo và Công ty Nestlé Việt Nam về xây dựng lối sống năng động, tích cực cho học sinh tiểu học, cuộc thi toàn quốc “Lối sống xanh - Đại sứ năng động bảo vệ môi trường” đã chính thức được phát động với sự đồng hành và phối hợp của Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng.
Năm 2026, Đại học (ĐH) Kinh tế Quốc dân tuyển 9.000 chỉ tiêu, với 88 mã ngành, trong đó có 41 chương trình học bằng tiếng Việt, 20 chương trình học bằng tiếng Anh, 7 chương trình định hướng ứng dụng POHE, 2 mã chương trình tiên tiến (5 chương trình), 3 mã chương trình chất lượng cao (16 chương trình), 1 ngành/chương trình đào tạo bằng tiếng Anh là Công nghệ tài chính (TV), Toán ứng dụng (TA) và Kinh tế số (TA) mở trong 2026.
Theo đề án, hai trường chuyên của Hà Nội sẽ tập trung đào tạo học sinh có năng lực nổi trội, tăng cường học chuyên sâu, nghiên cứu khoa học, học theo dự án và rèn kỹ năng học thuật bậc đại học. Kết quả đầu ra của học sinh hướng tới được công nhận rộng rãi trên thế giới.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 ghi nhận số lượng thí sinh tự do đăng ký dự thi tăng cao chưa từng có, với gần 64.000 thí sinh. Thực tế này không chỉ phản ánh nhu cầu thi lại để tìm đường vào đại học của nhiều người học, mà còn đặt ra yêu cầu về công tác hướng nghiệp cho học sinh cần hiệu quả hơn.
Kỳ tuyển sinh đầu cấp và thi vào lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh năm học 2026 -2027 ghi nhận nhiều điểm mới về phương thức tuyển sinh, phân bổ chỉ tiêu và cách thức đăng ký. Trong bối cảnh số lượng học sinh tăng mạnh, áp lực thi cử vẫn hiện hữu, đòi hỏi những giải pháp căn cơ để giảm căng thẳng cho học sinh và phụ huynh.
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành văn bản hướng dẫn tuyển sinh đại học, tuyển sinh cao đẳng năm 2026 áp dụng thống nhất trên Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung. Trong đó, lưu ý những điểm mới và các mốc thời gian mà thí sinh không thể bỏ lỡ.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), năm 2025, số thí sinh nhập học chọn nhóm ngành Kinh doanh và quản lý tiếp tục dẫn đầu với khoảng hơn 146.000 tân sinh viên, chiếm tỷ lệ 21%. Trong khi đó, nhiều ngành học được định hướng là công nghệ chiến lược, khát nhân lực trong 10 năm tới và Khoa học cơ bản thì vẫn chưa thực sự “hút” được thí sinh như kỳ vọng.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), tính đến hết ngày 3/5, tổng số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 đã vượt mốc 1,2 triệu. Đây cũng là năm có số lượng thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT đông nhất từ trước đến nay.
Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính dự kiến sẽ được triển khai thí điểm tại những nơi có đủ điều kiện. Mặc dù thi tốt nghiệp THPT trên máy tính là bước đi tất yếu trong lộ trình chuyển đổi số, song các chuyên gia cũng đặt ra hàng loạt yêu cầu khắt khe về hạ tầng, nhân lực và thể chế để đảm bảo việc triển khai hiệu quả.
Trong nhiều năm qua, xét tuyển học bạ từng được xem là “cánh cửa rộng” giúp thí sinh bước vào giảng đường đại học. Tuy nhiên, trước những điều chỉnh của quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 với yêu cầu ngày càng cao về chất lượng đầu vào, học bạ đang dần mất đi vị thế vốn có. Khi học bạ không còn là “tấm vé vàng”, thí sinh buộc phải điều chỉnh chiến lược ôn tập, đa dạng các phương thức xét tuyển để cửa vào đại học không bị thu hẹp.
Nhằm bảo đảm cung ứng đầy đủ, kịp thời sách giáo khoa cho năm học mới, tạo thuận lợi cho phụ huynh, học sinh, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam tiếp tục điều chỉnh giảm giá sách giáo khoa bình quân 13,3% và khuyến khích tái sử dụng sách, góp phần thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.
Dựa trên số lượng thí sinh đăng ký nguyện vọng 1 vào lớp 10 năm học 2026-2027, toàn thành phố Hà Nội có 124.915 thí sinh dự thi. Đây là số lượng thí sinh cao nhất trong những năm gần đây, đẩy tỷ lệ chọi vào một số trường cũng lên cao ngất ngưởng.
Cả nước đã có hơn 1 triệu thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 bằng hình thức trực tuyến, chiếm tỷ lệ gần 99%. Thời gian điều chỉnh thông tin và đăng ký thi tốt nghiệp THPT sẽ kéo dài đến ngày 5/5.
Tại Kỳ thi Olympic Vật lý Bắc Âu - Baltic 2026, đoàn học sinh Việt Nam đạt thành tích xuất sắc khi cả 5/5 học sinh dự thi đều đoạt huy chương. Trong đó, có 2 huy chương Vàng (HCV) 1 huy chương Bạc (HCB), 2 huy chương Đồng (HCĐ).
Ngày 26/4, Trung tâm Khảo thí và Đánh giá chất lượng đào tạo, Đại học quốc gia (ĐHQG) TP Hồ Chí Minh cho biết, tính đến thời hạn cuối đăng ký dự thi Kỳ thi đánh giá năng lực (V-ACT) đợt 2 năm 2026 (ngày 25/4/2026), có 172.622 thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 77% so với đợt 2 năm 2025.
Chiều 25/4, thông tin từ Công an xã Ea Phê, tỉnh Đắk Lắk cho biết, đơn vị đã tiếp nhận đơn trình báo của ông Vũ Xuân Út (SN 1979, trú tại thôn Phước Thọ 3, xã Ea Phê) về việc con trai ông bị tấn công bằng bình xịt hơi cay ngay trước cổng trường.
Hôm nay (24/4), thí sinh bắt đầu đăng kí dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên toàn quốc. Thời gian đăng ký đến hết ngày 5/5. Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 sẽ diễn ra ngày 11 và 12/6 với khoảng 1 triệu thí sinh dự thi.
Đoàn học sinh Việt Nam tham dự Kỳ thi Olympic Hóa học Quốc tế Mendeleev (IMChO) lần thứ 60 năm 2026 tại Moskva, Liên bang Nga đã xuất sắc dành 4/4 huy chương gồm 2 huy chương Vàng (HCV) và 2 huy chương Bạc (HCB). Trong đó, một học sinh xếp thứ hai toàn kỳ thi.
Không còn khô cứng với điều khoản, những bài học pháp luật được Công an TP Hà Nội “mềm hóa” bằng tiểu phẩm, tương tác và trải nghiệm thực tế trong chương trình “Tiết học Gen Z”. Cách làm sáng tạo này đang giúp học sinh dễ tiếp thu, ghi nhớ và từng bước hình thành ý thức chấp hành pháp luật ngay từ ghế nhà trường.
