Sinh viên vùng cao gặp nhiều khó khăn trong việc học online
“Thường xuyên rớt mạng, mạng kết nối kém, không hiểu bài, không tập trung học được,…” là phản ánh của đa phần các sinh viên đang học online tại nhà ở vùng cao Sơn La.
Trao đổi với PV, em Lò Thị Hà Thanh - sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Phenikaa, hiện đang sinh sống cùng ông bà tại xã vùng cao Chiềng Ly, huyện Thuận Châu – cho biết: “Việc học online của em gặp rất nhiều khó khăn khi nơi em ở mạng rất yếu. Em thường hay phải ra vườn để kết nối mạng, nhưng cũng rất nhiều lần bị lỗi kết nối”.
Em Trần Tiến Đạt - sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội - thì gặp khó khăn trong việc nắm bắt các nội dung kiến thức của giảng viên truyền tải. Dù gia đình Đạt ở thị trấn Bắc Yên, tỉnh Sơn La nhưng em cũng thường xuyên bị lỗi kết nối mạng.
Em Đinh Phương Uyên – sinh viên Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên sinh sống tại xã vùng cao tại huyện Bắc Yên, điều kiện gia đình khó khăn, em phải mua trả góp máy tính để phục vụ việc học online của mình.
Em Phạm Thu Giang – sinh viên năm thứ 3 Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội hiện - cũng đang học online tại nhà ở huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La do nơi đây đang thực hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 của Thủ tướng Chính phủ. Gia đình hoàn cảnh, nhà có 2 chị em nên việc học của Giang cũng gặp nhiều khó khăn, hai chị em thường xuyên phải nhường máy cho nhau để học.
Còn em Đỗ Như Quỳnh - sinh viên năm thứ 2 Trường Cao Đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội - do tình hình dịch bệnh đã học online được 3 tháng. Em hiện cũng đang sinh sống tại quê nhà ở huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La và không thể xuống Hà Nội học do đây là địa bàn đang thực hiện giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 của Thủ tướng Chính phủ.
Em Hoàng Linh Đam – sinh viên năm thứ 2 Trường Cao Đẳng kỹ thuật Công nghiệp học online đã được 3 tháng, tuy nhiên việc học cũng như việc thi của em cũng vô cùng khó khăn khi các môn của em đa phần đều là thực hành. Để vào được nhóm học thì em cũng mất khoảng 30 phút loay hoay xử lý mạng khi thiết bị kết nối mạng của em rất kém.
Một buổi học của em Đinh Thị Linh Chi – sinh viên năm thứ 2 Trường Đại học Tây Bắc gặp rất nhiều vấn đề về đường truyền (việc dạy học online đối với người dân thành phố thì không vấn đề, song với những học sinh miền núi cao, biên giới, vùng sâu, vùng xa như Sơn La là vô cùng nan giải).
Trước những diễn biến phức tạp của dịch bệnh COVID-19 hiện nay, việc dạy, học trực tuyến được coi là một giải pháp tạm thời. Đây là những trường hợp sinh viên có đầy đủ về thiết bị, máy móc phục vụ cho việc học; còn rất nhiều các sinh viên khác ở vùng cao, vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới ở Sơn La chưa có laptop hay điện thoại thông minh để học online…. Trong thời gian tới, để hưởng ứng chương trình “Sóng và máy tính cho em” của Thủ tướng Chính phủ, tỉnh Sơn La chỉ đạo triển khai việc cung cấp, hỗ trợ máy tính cho học sinh và sinh viên vùng sâu, vùng xa, vùng đặc biệt khó khăn giúp các em thuận tiện hơn trong việc học online.
2 thủ khoa toàn quốc kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 đều đạt 38,5/40 điểm, đến từ Điện Biên và Hải Phòng. Còn nếu tính theo tổ hợp xét tuyển truyền thống, cả nước có 5 thủ khoa đạt điểm tuyệt đối ở khối B00 và A00.
Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT), kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 có hơn 7.800 bài thi tốt nghiệp đạt điểm 10. Trong đó, môn Toán dẫn đầu với 4.208 bài thi đạt điểm 10.
Phân tích phổ điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, nhiều chuyên gia cho rằng đề thi năm nay đã tăng khả năng phân loại, phản ánh sát hơn năng lực của thí sinh khi không còn "mưa" điểm giỏi. Kết quả này tạo cơ sở tin cậy hơn cho tuyển sinh đại học và gợi mở nhiều vấn đề cần tiếp tục đổi mới trong giáo dục phổ thông.
Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hà Nội vừa công nhận thêm 4 cơ sở giáo dục chất lượng cao, trong đó có 3 trường cấp trung học cơ sở (THCS) và 1 trường tiểu học.
Bộ Tài chính tính toán, trong bối cảnh kinh tế xã hội thay đổi, lạm phát gia tăng, chi phí sinh hoạt gia tăng, học phí gia tăng, mức vay vốn cũ đã không còn phù hợp, nên Bộ đề xuất nâng mức cho vay học sinh, sinh viên lên tới 8 triệu đồng/tháng.
Giữa cái nắng nóng như đổ lửa ở vùng biên giới Đắk Lắk, các công trường xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú liên cấp vẫn hối hả thi công. Công nhân và bộ đội đang chạy đua tiến độ để hoàn thành công trình trước năm học mới, phục vụ học sinh vùng biên…
Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD & ĐT) khuyến khích các trường đại học sử dụng kiểm định như một công cụ quản trị chiến lược, tập trung vào ba chuyển đổi chính: Liên tục nâng cao tiêu chuẩn chất lượng, quản lý theo kết quả đầu ra, và xây dựng hệ thống bảo đảm chất lượng nội bộ tích hợp và bền vững
Ngày 19/6, Đại học Trà Vinh tổ chức Lễ kỷ niệm 20 năm thành lập, phát triển (19/6/2006 – 19/6/2026) và 25 năm triển khai mô hình Cao đẳng Cộng đồng (03/8/2001 – 03/8/2026) và đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất.
Học viện Chính trị Công an nhân dân (CAND) đã phối hợp với các đơn vị trực thuộc Bộ Công an và Công an địa phương tập huấn kỹ cho cán bộ coi thi; tăng cường rà soát, không để thí sinh mang các thiết bị công nghệ cao, đặc biệt là các thiết bị ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào khu vực thi để gian lận.
Sau khi tổ kiểm tra báo cáo kết quả xác minh vụ việc một thí sinh mang điện thoại vào phòng thi trong Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Hội đồng thi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Khánh Hòa đã quyết định hủy bỏ kết quả bài thi của thí sinh đã vi phạm quy chế.
Trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm nay, đề thi Ngữ văn của nhiều tỉnh không còn quy định số chữ của bài văn, trong khi đó, đề thi tốt nghiệp Ngữ văn THPT năm 2026 vẫn yêu cầu thí sinh viết “khoảng 600 chữ” là không hợp lý.
Ngày 16/6, Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Ninh cho biết, cơ quan này vừa có báo cáo gửi Bộ GD&ĐT và UBND tỉnh, về kết quả xác minh, xử lý vi phạm trong công tác coi thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT Cẩm Phả.
Sở GD-ĐT Quảng Ninh đã quyết định kỷ luật 3 cán bộ, giáo viên liên quan vụ việc giám thị bị phản ánh có hành vi hỗ trợ thí sinh tại điểm thi Trường THPT Cẩm Phả trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
