Hơn 30.000 người học STEM sẽ được cấp học bổng từ ngân sách - Chính sách đột phá

Học bổng cho người học nhóm ngành STEM được phân tầng theo trình độ đào tạo, với mức hỗ trợ từ 3,7 triệu đến 8,4 triệu đồng mỗi tháng. Đây là chính sách đột phá để thu hút, đào tạo nhân lực công nghệ cao cho quốc gia

Nghị định 179/2026/NĐ-CP vừa được Chính phủ ban hành, quy định về chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược vừa được Chính. Nghị định sẽ có hiệu lực vào ngày 15/7/2026, là chủ trương đột phá để thu hút tài năng, nhân lực khối ngành STEM.

Dự kiến sẽ có khoảng hơn 30.000 sinh viên, thạc sĩ, tiến sĩ khối ngành STEM được cấp học bổng trong năm 2026 khi thực hiện Nghị định 179/2026/NĐ-CP do Chính phủ ban hành. Tổng chi ngân sách cho chương trình này dự kiến 1.300 tỷ đồng.

Giáo sư Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) cho biết, hiện cả nước có khoảng 771.000 người học trong lĩnh vực STEM trong tổng số quy mô khoảng hơn 2,7 triệu người học ở cả bậc đại học và sau đại học, chiếm khoảng 29%. Nhóm đào tạo STEM gồm các ngành về khoa học sự sống, khoa học tự nhiên, toán và thống kê, máy tính và công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật, kỹ thuật, sản xuất và chế biến, kiến trúc và xây dựng.

bk-2.jpg
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn và các nhà khoa học tham quan sản phẩm công nghệ trưng bày tại Không gian Đổi mới sáng tạo liên ngành.

Theo Nghị quyết 71 và các chỉ tiêu phấn đấu, chúng ta đặt mục tiêu tỷ lệ người học STEM ở bậc đại học đạt 35% đến năm 2030. Theo đánh giá của Bộ GD&ĐT, dư địa phát triển của nguồn lực này còn rất lớn, đặc biệt khi đây là động lực cung cấp nguồn nhân lực khoa học công nghệ để phát triển kinh tế.

Định hướng của Bộ Giáo dục và Đào tạo trong thời gian tới là tăng quy mô có chọn lọc, ưu tiên ngành kỹ thuật then chốt và người học có năng lực tốt. Cụ thể, chỉ tiêu năm 2026 của nhóm ngành STEM là trên 149.000 sinh viên, gần 16.400 thạc sĩ, hơn 3.300 tiến sĩ.

Học bổng được phân tầng theo trình độ đào tạo, với mức hỗ trợ từ 3,7 triệu đến 8,4 triệu đồng mỗi tháng. Việc xét cấp và duy trì học bổng được thực hiện trên cơ sở kết quả học tập, nghiên cứu và được quản lý hoàn toàn bằng hệ thống dữ liệu số nhằm giảm thủ tục hành chính và nâng cao tính minh bạch.

bk-1.jpg
Sinh viên Đại học Bách khoa thiết kế sáng tạo mô hình robot hai bánh tự cân bằng.

Giáo sư Nguyễn Tiến Thảo cho hay, điểm đột phá chính sách trong thực hiện Nghị định 179 là chuyển từ hỗ trợ chi thường xuyên qua cơ sở giáo dục đại học sang hỗ trợ trực tiếp cho người học. Dự kiến số sinh viên trúng tuyển năm 2026 nhận học bổng của Chính phủ theo Nghị định 179 là 30.000-32.000 người. Tổng ngân sách chi cho học bổng trong năm 2026 dự kiến là 1.300 tỷ đồng.

Theo GS.TS Mai Thanh Phong, Hiệu trưởng Trường Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh, chính sách thu hút nhà khoa học đạt được nhiều kết quả khả quan. Trước đây cơ chế thu hút nhà khoa học phụ thuộc vào cơ chế tài chính công, chưa có chế độ đãi ngộ linh hoạt và hỗ trợ đồng bộ, thì nay, chính sách mới sẽ thu hút và đãi ngộ đội ngũ viên chức chất lượng cao để phát huy năng lực cống hiến, hướng đến ba nhóm đối tượng: Nhà khoa học đầu ngành, nhà khoa học/ giảng viên xuất sắc và nhà khoa học/giảng viên trẻ tiềm năng với cơ chế đãi ngộ tương xứng theo năng lực. Với chính sách đãi ngộ mới, từ năm 2024 đến nay, Trường Đại học Bách Khoa TP Hồ Chí Minh đã thu hút được 14 giáo sư thỉnh giảng và 28 nhà khoa học trẻ xuất sắc, cho thấy chính sách và môi trường học thuật cạnh tranh đang góp phần tăng cường thu hút nguồn lực khoa học chất lượng cao.

bk4.jpg
bk5.jpg
bk6.jpg
bk7.jpg
Các sản phẩm công nghệ độc đáo của sinh viên Đại học Bách khoa Hà Nội.

Còn theo thông tin từ Đại học Bách khoa Hà Nội, kỳ tuyển sinh năm 2026, Đại học Bách khoa Hà Nội công bố tổng chỉ tiêu tuyển sinh là 9.700 sinh viên cho 68 chương trình đào tạo, nhưng có tới 55 chương trình thuộc các lĩnh vực đào tạo tài năng, vi mạch bán dẫn, khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược triển khai chính sách học bổng theo Nghị định số 179/2026/NĐ-CP của Chính phủ. Nhà trường đề ra 3 mức học bổng: 5,5 triệu đồng/tháng, 4,2 triệu đồng/tháng và 3,7 triệu đồng/tháng. Đây là bước đi cụ thể nhằm hiện thực hóa mục tiêu phát triển nguồn nhân lực STEM chất lượng cao.

Đại học Bách khoa Hà Nội kiến nghị, mặc dù nhiều chính sách mới về khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo đã được ban hành trong thời gian gần đây, thủ tục, quy trình hành chính vẫn cần tiếp tục rút ngắn theo hướng một cửa hay luồng xanh bên cạnh việc ưu tiên phân bổ ngân sách trực tiếp cho các đại học nghiên cứu trọng điểm. Thêm nữa, hiện nhiều sản phẩm nghiên cứu có công nghệ tốt, có đối tác doanh nghiệp muốn đầu tư, nhưng lại chưa thể triển khai vì thiếu hành lang pháp lý rõ ràng, chấp nhận rủi ro trong tự chủ định giá và thỏa thuận phân chia lợi ích. Do đó, Đại học Bách khoa Hà Nội đề xuất cần ban hành hướng dẫn chi tiết về định giá tài sản trí tuệ và thủ tục thành lập doanh nghiệp khởi nguồn từ cơ sở giáo dục đại học; đồng thời tăng tốc vận hành thực chất quỹ phát triển khoa học công nghệ, quỹ đầu tư mạo hiểm quốc gia và các thành phố lớn.

Tại Hội thảo triển khai các chương trình và chính sách đào tạo nhân lực STEM do Bộ GD&ĐT tổ chức cuối tháng 6/2026, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cho biết, Nghị quyết số 57 và Nghị quyết số 71 của Bộ Chính trị đã đề ra những chủ trương, định hướng chiến lược về phát triển khoa học, công nghệ và giáo dục và đào tạo. Trong đó, các trường đại học giữ vai trò đặc biệt quan trọng.

Theo Bộ trưởng, Chính phủ đã chỉ đạo xây dựng Đề án phát triển nguồn nhân lực phục vụ ngành công nghiệp bán dẫn và Đề án phát triển nguồn nhân lực phục vụ điện hạt nhân. Đồng thời, Bộ GD&ĐT chủ trì xây dựng, trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đào tạo nguồn nhân lực phục vụ phát triển công nghệ cao.

“Khi có đội ngũ nhân lực STEM đủ về số lượng, mạnh về chất lượng thì khả năng thích ứng, làm chủ và phát triển các lĩnh vực công nghệ cao, đặc biệt là công nghệ chiến lược, sẽ rất nhanh”, Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn khẳng định.

Thu Phương

Các tin khác

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Thí sinh tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang vẫn được đăng ký xét tuyển đại học

Đối với vụ việc tại Điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, hiện các cơ quan chức năng đang khẩn trương điều tra, xác minh, làm rõ theo quy định. Trong thời gian chưa có kết luận của cơ quan có thẩm quyền, các thí sinh tại điểm thi này vẫn thực hiện đăng ký xét tuyển theo kế hoạch tuyển sinh chung.

Chuyên gia nói gì về đề xuất cho thí sinh thi lại trong vụ việc ở Tuyên Quang?

Chuyên gia nói gì về đề xuất cho thí sinh thi lại trong vụ việc ở Tuyên Quang?

Ngày 13/7, cơ quan điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang tiếp tục khởi tố thêm 15 bị can cùng về tội “Lợi dụng chức vụ, quyền hạn trong khi thi hành công vụ”, nâng số bị can bị khởi tố trong vụ gian lận điểm thi môn Toán tại điểm thi Trường chuyên Tuyên Quang lên 19 người. Trước vấn đề đang được đông đảo phụ huynh, học sinh quan tâm là có nên cho học sinh thi lại môn Toán hay không, các chuyên gia cho rằng, mọi quyết định lúc này cần dựa trên kết quả điều tra, quy định hiện hành và nguyên tắc bảo đảm công bằng cho tất cả thí sinh.

Thủ khoa tốt nghiệp THPT đến từ những tỉnh thành nào?

Thí sinh không nên đợi đến những giờ cuối cùng mới “chốt” nguyện vọng

Sau 17h ngày 14/7, hệ thống xét tuyển chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) sẽ đóng. Các chuyên gia khuyến cáo thí sinh không nên chờ đến những giờ cuối cùng mới “chốt” đăng ký hoặc điều chỉnh nguyện vọng vì hệ thống có thể nghẽn vì phát sinh lượng truy cập lớn. Việc hoàn tất sớm sẽ giúp các em có thời gian kiểm tra lại thông tin, thứ tự nguyện vọng và kịp xử lý nếu xảy ra lỗi kỹ thuật.

Chạy đua “nước rút” trên công trình trường liên cấp biên giới

Chạy đua “nước rút” trên công trình trường liên cấp biên giới

Được bố trí xây dựng 7 công trình trường nội trú liên cấp tại các xã biên giới, đến thời điểm hiện nay 2 trong số các dự án này tại tỉnh Hà Tĩnh đang bước vào giai đoạn về đích. Địa phương đang đốc thúc các nhà thầu tập trung thi công bù tiến độ, phấn đấu kịp bàn giao đưa vào sử dụng trước thềm năm học mới.

Hiện đại hóa hệ thống khảo thí để ngăn ngừa tiêu cực, gian lận thi cử

Hiện đại hóa hệ thống khảo thí để ngăn ngừa tiêu cực, gian lận thi cử

Điều quan trọng là xây dựng được một hệ thống khảo thí hiện đại, trong đó công nghệ trở thành công cụ để bảo đảm tính khách quan và minh bạch. Hiện nay, một số kỳ thi đánh giá năng lực ở Việt Nam đã được tổ chức trên máy tính và cho thấy hiệu quả tích cực. Chúng ta hoàn toàn có thể từng bước mở rộng mô hình này khi điều kiện hạ tầng cho phép.

Xét tuyển đại học năm 2026: Từ đăng ký "rải thảm" đến lựa chọn có chiến lược

Xét tuyển đại học năm 2026: Từ đăng ký "rải thảm" đến lựa chọn có chiến lược

Năm 2026 thí sinh chỉ được đăng ký tối đa 15 nguyện vọng xét tuyển đại học trên hệ thống tuyển sinh chung. Quy định mới không chỉ thay đổi cách đăng ký xét tuyển mà còn buộc thí sinh phải thay đổi tư duy lựa chọn. Khi số lượng nguyện vọng không còn “vô tận” như trước, mỗi lựa chọn đều cần được thí sinh tính toán kỹ lưỡng để vừa theo đuổi ngành học mơ ước, vừa bảo đảm cơ hội trúng tuyển đại học.

Công an vào cuộc xác minh tố cáo vi phạm quy chế thi ở trường THPT Lê Trực

Công an vào cuộc xác minh tố cáo vi phạm quy chế thi ở trường THPT Lê Trực

Tỉnh Quảng Trị thành lập tổ công tác đặc biệt gồm các cơ quan chức năng sở Giáo dục và Đào tạo, Công an tỉnh, chính quyền địa phương… vào cuộc kiểm tra, rà soát toàn bộ quy trình tổ chức kỳ thi tại điểm thi Trường THPT Lê Trực sau khi xuất hiện có thông tin vi phạm quy chế thi tại điểm thi này.

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về kết quả kiểm tra điểm thi môn Toán tại Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo nói gì về đề xuất tổ chức thi lại môn Toán của Tuyên Quang?

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đề nghị UBND tỉnh Tuyên Quang tiếp tục chỉ đạo các cơ quan chức năng khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc; làm rõ hành vi vi phạm, xử lý nghiêm các tổ chức, cá nhân vi phạm Quy chế thi và vi phạm pháp luật theo đúng quy định dù Bộ đã nhận được đề xuất cho hơn 320 học sinh trường chuyên thi lại môn Toán.