Tuyển sinh vào lớp 6 bằng bài kiểm tra đánh giá năng lực:

Có tạo áp lực dạy thêm, học thêm?

Việc Hà Nội chính thức bỏ lệnh “cấm thi” vào các trường THCS đặc thù (tuyển sinh trên địa bàn thành phố và có số lượng học sinh đăng ký vượt quá nhiều lần so với chỉ tiêu) đã nhận được sự đồng thuận từ chính các trường và phụ huynh học sinh. Mặc dù chưa công bố phương án tuyển sinh chính thức song nhiều trường THCS cho biết, cách thức kiểm tra đánh giá năng lực sẽ nhẹ nhàng, không tạo áp lực “dạy thêm, học thêm”.

Ông Nguyễn Xuân Khang - Hiệu trưởng Trường Meri Cuirie Hà Nội cho biết: Sau khi được Bộ GD&ĐT “bật đèn xanh” bằng việc ban hành Thông tư sửa đổi quy chế thi THCS và THPT quốc gia, UBND TP Hà Nội đã cho phép các trường đặc thù được tuyển sinh vào lớp 6 bằng bài kiểm tra đánh giá năng lực. Đây là quyết định “hợp tình, hợp lý”, đáp ứng được mong mỏi của các trường đặc thù trong suốt 3 năm qua.

Trước lo lắng của nhiều phụ huynh khi cho rằng, việc kiểm tra đánh giá năng lực liệu có làm tăng áp lực luyện thi và khiến cho việc dạy thêm, học thêm có cơ hội bùng phát, ông Khang cho biết: Về vấn đề này, Sở GD&ĐT Hà Nội đã tham mưu nhiều ý kiến và quán triệt đề kiểm tra, đánh giá năng lực phải được ra một cách khoa học để không tạo áp lực luyện thi khiến tái diễn tình trạng dạy thêm học thêm.

Ảnh minh họa: Việc bỏ lệnh cấm thi vào lớp 6 các trường đặc thù được kỳ vọng sẽ giúp các trường yên tâm hơn về chất lượng tuyển sinh.
Ảnh minh họa: Việc bỏ lệnh cấm thi vào lớp 6 các trường đặc thù được kỳ vọng sẽ giúp các trường yên tâm hơn về chất lượng tuyển sinh.

Theo đó, cách thức kiểm tra sẽ rất nhẹ nhàng, hình thức thi chủ yếu là trắc nghiệm. Sở cũng yêu cầu lệ phí thi thu đủ chi, các trường không thu nhiều làm phụ huynh tốn kém. Riêng trường Meri cuirie dự kiến sẽ miễn lệ phí thi cho tất cả học sinh dự thi vào lớp 6 năm nay. Điều duy nhất khiến ông Khang còn cảm thấy băn khoăn là việc Sở GD&ĐT Hà Nội đóng khung thời gian kiểm tra đánh giá năng lực trong 2 ngày 29-6 và 30-6.

Theo đề xuất của ông Khang, Sở GD&ĐT Hà Nội nên nới lỏng khung thời gian tuyển sinh đầu cấp để các trường có cơ chế mở, linh hoạt trong việc thi tuyển. Từ đó tạo điều kiện thuận lợi để học sinh, phụ huynh có thể có cơ hội lựa chọn các trường, chứ ấn định thời gian như trên là hơi khiên cưỡng.

Chia sẻ thêm về phương án kiểm tra đánh giá năng lực mà nhà trường đang xây dựng, ông Khang cho biết: “Năm nay, nhà trường sẽ đặt yêu cầu cao về năng lực tiếng Anh. Nhà trường phấn đấu đào tạo hết cấp 2 học sinh có năng lực tốt nghe nói đọc viết đạt trình độ tương đương khung B1, B2. Vì thế, những học sinh ở tiểu học có tiếng Anh nổi trội sẽ có ưu thế. Bên cạnh bài thi Tiếng Anh sẽ là bài thi trắc nghiệm tổng hợp những kiến thức ở chương trình lớp 5 bao gồm kiến thức Toán, Tiếng Việt, Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân…. Đề thi tích hợp kiểm tra tư chất toàn diện chứ không hỏi sâu, hỏi khó nên các em  nắm vững kiến thức sẽ không cần thiết phải học thêm”.

Năm học 2018-2019, trường Lômôrôxốp  dự kiến tuyển sinh 8 lớp với 250 học sinh, trong đó có 1 lớp tăng cường Tiếng Anh đặc biệt và các lớp còn lại được hỗ trợ tiếng Anh 2 tiết/tuần do giáo viên nước ngoài giảng dạy. Bắt đầu từ ngày 13-4, nhà trường phát hành Thông báo tuyển sinh. Học sinh có đơn dự tuyển hợp lệ sẽ tham gia hai bài kiểm tra đánh giá năng lực gồm Bài Tổ hợp Khoa học tự nhiên và Toán; Bài Tổ hợp Khoa học xã hội và Tiếng Việt, Tiếng Anh. Mỗi bài kiểm tra 60 phút chấm theo thang điểm 10.

Nội dung kiểm tra nằm trong chương trình tiểu học hiện hành, chủ yếu là chương trình lớp 5. Hình thức trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận đảm bảo yêu cầu 4 cấp độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng và vận dụng cao. Tổng điểm xét tuyển: Điểm kiểm tra định kỳ cuối năm môn Toán-Tiếng Việt trong 5 năm tiểu học + điểm đánh giá năng lực tự nhiên, xã hội + điểm khuyến khích.

“Dự kiến, ngày 22-4 tới, nhà trường sẽ công bố đề bài kiểm tra đánh giá năng lực trên website chính thức của nhà trường để học sinh làm quen. Đặc biệt, với cách thức kiểm tra này, phụ huynh học sinh có thể yên tâm không phải cho con đi học thêm bất cứ môn nào”-đại diện nhà trường cho biết.

Còn theo một cán bộ tuyển sinh của Trường Lương Thế Vinh, hiện nhà trường đang xây dựng phương án tuyển sinh để trình Phòng Giáo dục phê duyệt. Dự kiến, phương án tuyển sinh chính thức sẽ được công bố vào cuối tháng 4-2018. “Nhiều khả năng bài kiểm tra đánh giá năng lực sẽ được thiết kế có cả Toán, Văn, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân”- vị này cho biết.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.

Làm rõ vụ nữ sinh đánh bạn, dí thuốc vào mặt

Làm rõ vụ nữ sinh đánh bạn, dí thuốc vào mặt

Ngày 7/10, thông tin từ Công an xã Quảng Phú, tỉnh Đắk Lắk cho biết, đơn vị đang phối hợp cùng Ban giám hiệu Trường PTTH Lê Hữu Trác (xã Quảng Phú) điều tra, làm rõ vụ việc nữ học sinh đánh nhau, quay video tung lên mạng gây bức xúc dư luận.