Chuyển Học viện Công nghệ Bưu chính - Viễn thông về Viettel: Có trái với chủ trương?

"Trong bối cảnh hai tập đoàn đang là đối thủ cạnh tranh trên thị trường, đều cần nguồn nhân lực chất lượng cao thì việc điều tài sản, nguồn lực cả hữu hình và vô hình vốn sinh ra từ VNPT sang Viettel sẽ là việc làm không phù hợp với yêu cầu cạnh tranh lành mạnh, bình đẳng mà Chính phủ đang chỉ đạo”.

Thực hiện Quyết định 888 của Thủ tướng Chính phủ, từ ngày 1/7/2014, Tập đoàn VNPT đã bàn giao lại Học viện Công nghệ Bưu chính-Viễn thông (PTIT) về Bộ Thông tin và Truyền thông (TT&TT) quản lý để thực hiện đào tạo các chuyên ngành trong lĩnh vực TT-TT cho xã hội.

Tuy nhiên, chỉ chưa đầy 1 năm chuyển từ mô hình quản lý thuộc doanh nghiệp về cơ quan quản lý nhà nước, thì mới đây, Bộ Quốc phòng đã có đề xuất xin chuyển Học viện về trực thuộc Tập đoàn Viettel. Mặc dù, đây mới chỉ là đề xuất và Văn phòng Chính phủ đã, đang lấy ý kiến góp ý của các bộ, ngành song đề xuất được cho là khá bất ngờ trên đã khiến dư luận những ngày qua “dậy sóng” với nhiều ý kiến trái chiều.

Ngày 25/4, Bộ Quốc phòng đã gửi tờ Trình số 3346/TTr-BQP đề nghị Thủ tướng Chính phủ cho phép chuyển nguyên trạng PTIT từ Bộ TT&TT về Viettel. Theo đó, Viettel sẽ tiếp nhận đầy đủ, trong đó gồm cả các quyền và nghĩa vụ pháp lý đối với sinh viên, khách hàng, đối tác (nếu có) của Học viện.

Tại tờ trình, Bộ Quốc phòng nêu rõ sự cần thiết điều chuyển nguyên trạng PTIT về Viettel là phù hợp với chủ trương của Đảng và Nhà nước về định hướng chiến lược phát triển giáo dục -đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá - hiện đại hoá…

Bên cạnh đó, thực tế hiện nay, nhu cầu về nguồn lực cho nhiệm vụ nghiên cứu của Viettel đang rất cấp bách vì Viettel đang đầu tư rất mạnh vào nghiên cứu phát triển. Bộ Quốc phòng cho rằng Viettel có thể giúp các trường, học viện, viện nghiên cứu nhanh chóng chuyển sang hoạt động theo mô hình doanh nghiệp; đầu tư cho cơ sở vật chất của trường, viện, học viện.

Thậm chí Viettel có thể thay đổi cơ chế để tuyển được các giáo viên giỏi trên toàn cầu, có đầu ra cho đào tạo vì nhu cầu nội bộ mỗi năm của Viettel cần tuyển dụng 4.000-5.000 kỹ sư, chưa tính đến nhu cầu của thị trường ngoài Viettel; có thể đưa nhân viên Tập đoàn này từ 10 nước trên thế giới về học tập, đào tạo…       

Trao đổi với PV Báo Công an nhân dân về vấn đề này, ông Lê Viết Khuyến, nguyên Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (GDĐH), Bộ GD&ĐT cho rằng: Có thể khẳng định rằng, mong muốn được tiếp nhận nguyên trạng PTIT của Vietel là không sai, không trái với chủ trương của Nhà nước, thậm chí hoàn toàn phù hợp với định hướng đổi mới tại Nghị quyết 14/2005/NQ-CP  như chuyển một số cơ sở GDĐH công lập sang loại hình tư thục; mở cơ sở GDĐH trong các tập đoàn, các doanh nghiệp lớn. Tuy nhiên cách triển khai để thực hiện ý định là vội vàng, không phù hợp, khiến các bên liên quan cũng như dư luận xã hội không đồng thuận.

Với bề dày thành tích trên 60 năm, PTIT đã trở thành một trong những trường đại học hàng đầu của Việt Nam về bưu chính-viễn thông.
Với bề dày thành tích trên 60 năm, PTIT đã trở thành một trong những trường đại học hàng đầu của Việt Nam về bưu chính-viễn thông.

Nếu Vietel biết làm việc trước với đối tác, cũng như Bộ Quốc phòng có làm việc trước với Bộ TT-TT trước khi trình Thủ tướng thì có thể sự việc diễn ra theo hướng khác, suôn sẻ hơn. PTIT là một cơ sở GDĐH công lập trực thuộc Bộ TT&TT và nếu điều chuyển nguyên trạng, thì chỉ có thể điều chuyển về trực thuộc Bộ Quốc phòng.

Còn trường hợp chuyển về trực thuộc Vietel thì trên thực chất, Học viện phải chuyển đổi qua loại hình cơ sở GDĐH tư thục theo Điều 48 Luật Giáo dục. Ở trường hợp này dứt khoát phải lấy ý kiến đồng thuận của các đối tác, cụ thể ở đây là Ban lãnh đạo Học viện, cũng như Bộ TT&TT.

Cũng theo chia sẻ của ông Lê Viết Khuyến, PTIT là một trường ĐH có lịch sử hình thành và phát triển khá đặc biệt. Vào giữa những năm 90, trong điều kiện nền kinh tế nước ta bắt đầu khởi sắc, trong đó có ngành Bưu chính - viễn thông, Thủ tướng Võ Văn Kiệt và Phó Thủ tướng Nguyễn Khánh đã chỉ đạo Bộ GD&ĐT hướng dẫn xây dựng thí điểm một số trường ĐH kiểu mới, theo hướng gắn các hoạt động đào tạo với nghiên cứu, ứng dụng; không nhận thường xuyên ngân sách Nhà nước mà trực thuộc các tập đoàn kinh tế mạnh.

Theo tinh thần đó PTIT trực thuộc Tổng công ty VNPT đã được thành lập vào năm 1997. Sau khi thành lập Học viện đã được VNPT, như cam kết với Chính phủ, đầu tư  nguồn kinh phí rất lớn (gấp nhiều lần ngân sách Nhà nước chi cho các trường ĐH cùng thời gian) và tiếp tục được đầu tư cho đến thời điểm Học viện chuyển về trực thuộc Bộ TT&TT.

Cũng chính thành công của mô hình này đã giúp Chính phủ đưa ra hàng loạt chủ trương đổi mới tại Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 2/11/2005 về Đổi mới cơ bản và toàn diện GDĐH Việt Nam giai đoạn 2006-2020. Do vậy, ý kiến của một vài người trên các phương tiện truyền thông những ngày qua cho rằng “điều chuyển học viện về doanh nghiệp là đi ngược chủ trương”, “học viện cất cánh nhờ thoát phụ thuộc doanh nghiệp”, thậm chí coi nhẹ vai trò của VNPT trong việc ra đời và phát triển của PTIT là không đúng.

“Tại thời điểm hiện tại, PTIT vẫn đang thực hiện cơ chế tự chủ toàn bộ, hoạt động không cần tới ngân sách Nhà nước. Hay nói cách khác, Học viện đang đi theo hướng trở thành một cơ sở GDĐH tự chủ. Tuy nhiên,  Học viện muốn phát triển nhanh và bền vững thì phải chủ động tìm kiếm các đối tác đầu tư chiến lược cho mình như VNPT trước đây và Vietel sắp tới, không thể chỉ dựa vào các nguồn thu hạn hẹp đang có để rồi đến lúc gặp khó khăn lại bám vào “bầu sữa” ngân sách Nhà nước như không ít cơ sở giáo dục đã làm” - ông Lê Viết Khuyến đề xuất.

Thứ trưởng Bộ TT&TT Lê Nam Thắng:

Trong những ngày qua, lãnh đạo và các đơn vị chức năng của Bộ TT&TT liên tục nhận được điện thoại, đơn, thư của cán bộ, công nhân viên trong ngành, kể cả lãnh đạo Bộ TT&TT qua các thời kỳ kiến nghị giữ nguyên PTIT trực thuộc Bộ TT&TT theo đúng quyết định của Thủ tướng Chính phủ.

Thực tế cho thấy, việc chuyển PTIT từ VNPT về Bộ TT&TT theo đề án tái cơ cấu VNPT do Thủ tướng phê duyệt không phải vì VNPT không đủ lực để tiếp tục đầu tư cho Học viện mà nhằm đảm bảo cho Tập đoàn VNPT có thể tập trung vào ngành nghề sản xuất kinh doanh chính theo hướng chuyên môn hóa, chuyên nghiệp hóa.

“Do vậy, nếu nay lại chuyển Học viện từ Bộ TT&TT về Viettel, một tập đoàn có cùng ngành nghề kinh doanh tương tự như VNPT thì cán bộ, công nhân viên VNPT không khỏi hoang mang, suy nghĩ có chút gì không bình đẳng, không sòng phẳng với Tập đoàn VNPT ở đây?

Thêm vào đó, trong bối cảnh hai tập đoàn đang là đối thủ cạnh tranh trên thị trường, đều cần nguồn nhân lực chất lượng cao thì việc điều tài sản, nguồn lực cả hữu hình và vô hình vốn sinh ra từ VNPT sang Viettel sẽ là việc làm không phù hợp với yêu cầu cạnh tranh lành mạnh, bình đẳng mà Chính phủ đang chỉ đạo”.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.