#Đào tạo giáo viên

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ban hành Chuẩn chương trình đào tạo trình độ đại học nhóm ngành Đào tạo giáo viên (Quyết định số 3198/QĐ-BGDĐT ngày 04/11/2026).

Dự án xây dựng Cơ sở giáo dục trẻ khuyết tật thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Cao Bằng là công trình có ý nghĩa thiết thực, thể hiện sự quan tâm của Bộ Công an và cấp ủy, chính quyền địa phương đối với công tác giáo dục, chăm sóc và bảo đảm an sinh xã hội, nhất là đối với trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào hay còn gọi là điểm sàn xét tuyển đối với khối ngành sức khỏe và đào tạo giáo viên dựa trên kết quả điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025. 

Chiều 19/7, Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Hoàng Minh Sơn đã ký ban hành các quyết định về việc xác định ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào (điểm sàn) đối với nhóm ngành sức khỏe có chứng chỉ hành nghề trình độ đại học và nhóm ngành đào tạo giáo viên năm 2024.

Chiều 25/8,  Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào năm 2021 đối với nhóm ngành sức khoẻ và đào tạo giáo viên.

Thủ tướng Chính phủ vừa phê duyệt Đề án nâng cao chất lượng giáo dục đại học (ĐH) giai đoạn 2019-2025.

Trước tình trạng chất lượng giáo viên chưa đáp ứng được với quá trình đổi mới giáo dục đang diễn ra mạnh mẽ hiện nay, nhiều ý kiến cho rằng cần phải thay đổi cách thức tuyển sinh và quá trình đào tạo sư phạm.

Thống nhất chủ trương thực hiện miễn học phí đối với trẻ mầm non 5 tuổi, học sinh trung học cơ sở công lập và hỗ trợ đóng học phí đối cơ sở ngoài công lập đối với trẻ em, học sinh diện phổ cập.

Bắt đầu từ năm 2018, tỉnh Thanh Hóa đã trở thành địa phương đầu tiên trên cả nước chính thức “đặt hàng” trường đại học đào tạo giáo viên. 

Tại phiên đăng đàn và trả lời chất vấn đại biểu Quốc hội của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ, vấn đề xuống cấp về đạo đức, lối sống của một bộ phận giáo viên và học sinh trong nhà trường được dư luận quan tâm đặc biệt.

Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể đang gây chú ý dư luận. Đây là một nỗ lực đổi mới của ngành giáo dục nhằm giảm tải cho học sinh và tiếp cận những tư tưởng giáo dục tiến bộ của thế giới. Nhưng thực tế, nhiều chuyên gia cho rằng, việc thay đổi phải được làm từ gốc, đó là đào tạo giáo viên chứ không chỉ chú trọng vào học sinh và sách giáo khoa.