#chuẩn đầu ra

Làm thế nào để sinh viên ra trường có tính “thực chiến”? Giải pháp nào để gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp? Đào tạo những kiến thức nhà trường có hay những kiến thức, kỹ năng doanh nghiệp cần?... Đó là những vấn đề nóng được đưa ra bàn thảo tại sự kiện.

Các trường đại học (ĐH) đang tích cực kiểm định các chương trình đào tạo. Về tổng thể có 3 yếu tố được đánh giá cao nhất là đội ngũ giảng viên, đội ngũ nhân viên, người học và hoạt động hỗ trợ người học. Các yếu tố còn yếu cần cải thiện là chuẩn đầu ra, ngoại ngữ, kiểm tra đánh ra các học phần...

Bộ GD&ĐT vừa có công văn báo cáo và xin ý kiến chỉ đạo của Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam về việc giảng dạy chương trình giáo dục thường xuyên (GDTX) cấp THPT tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN).

Ngày 1/11, tại Hà Nội, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Tổ chức cứu trợ trẻ em tổ chức Toạ đàm về kết quả khảo sát và đề xuất điều chỉnh Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi.

Có một thực tế đang diễn ra tại một số trường đại học (ĐH) là phải hạ chuẩn đầu ra tiếng Anh để sinh viên được tốt nghiệp, ra trường. Và câu chuyện hạ chuẩn Anh Văn đã xảy ra từ lâu tại các trường ĐH. 

Kết thúc đợt xét tuyển đại học năm 2017 đợt 1, dù  Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đánh giá là thành công, tuy nhiên thực tế còn những “điểm trừ” do xuất hiện những hiện tượng bất thường, thậm chí là “gây sốc” cho xã hội như thí sinh 30 điểm vẫn trượt đại học và “tổng 3 môn 10 điểm” cũng có thể vào trường sư phạm.

Hiệp hội Vì giáo dục cho mọi người Việt Nam vừa chính thức có văn bản đóng góp ý kiến cho dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) tổng thể. Trong số 12 vấn đề kiến nghị, Hiệp hội nhấn mạnh quá trình hướng nghiệp cho học sinh cần được định hướng sớm hơn bởi đến lớp 10 mới hướng nghiệp như trong dự thảo chương trình sẽ là quá muộn.

Nhằm nâng chuẩn chất lượng nhân lực đào tạo, tiếp cận với chuẩn trình độ khu vực và thế giới, rất nhiều trường đại học (ĐH) lớn đã và đang xây dựng chuẩn ngoại ngữ đầu ra cho sinh viên.