Điều thí sinh cần biết về kỳ thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 THPT từ năm 2025

Hiện nay học sinh học bậc THCS chương trình hiện hành vẫn thi đơn môn nhưng đến năm 2025, học sinh lớp 9 học theo Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) mới ban hành năm 2018 học tích hợp một số môn như Khoa học Tự nhiên và Lịch sử, Địa lý thì việc tổ chức thi vào lớp 10 trường THPT chuyên sẽ thế nào, thi học sinh giỏi cấp tỉnh với lớp 9 ra sao?

Đây là vấn đề hiện thu hút sự quan tâm của nhiều học sinh, giáo viên. Nhiều địa phương đã đề nghị Bộ GD&ĐT cần sớm có hướng dẫn về vấn đề này. Hiện nay, kỳ thi học sinh giỏi quốc gia do Bộ GD&ĐT tổ chức chỉ thực hiện ở bậc THPT nhưng ở bậc THCS, các địa phương vẫn đang duy trì kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện/thị xã/thành phố/cấp tỉnh đối với học sinh lớp 9. Năm nay là năm thi học sinh giỏi cuối cùng của chương trình hiện hành năm 2006 gồm có 10 môn thi: Toán; Ngữ văn; Ngoại ngữ; Tin học; Giáo dục công dân; Vật lý; Hóa học; Sinh học; Lịch sử; Địa lý.

Tuy nhiên, từ năm học 2024-2025 tới đây, năm đầu tiên thực hiện chương trình GDPT 2018 ở lớp 9, nếu kỳ thi học sinh giỏi cấp THCS vẫn được các địa phương tổ chức sẽ còn lại 7 môn thi, gồm: Toán; Ngữ văn; Ngoại ngữ; Tin học; Giáo dục công dân; Khoa học Tự nhiên; Lịch sử và Địa lý. Vậy vấn đề đặt ra là việc thi học sinh giỏi ở lớp 9 và thi vào lớp 10 các trường THPT chuyên sẽ thi theo môn tích hợp gồm Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý hay thi theo các phân môn riêng là Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý?

Điều thí sinh cần biết về kỳ thi học sinh giỏi, thi vào lớp 10 THPT từ năm 2025 -0
Ảnh minh hoạ.

Bàn luận về vấn đề này, nhiều giáo viên cho rằng, việc thi học sinh giỏi lớp 9 và thi vào lớp 10 THPT chuyên nếu thực hiện theo các môn tích hợp sẽ gây ra rất nhiều áp lực cho học sinh cũng như các thầy cô. Chẳng hạn như đối với kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên, nếu học sinh sẽ phải học và thi cả 3 phân môn Vật lý, Hóa học, Sinh học cộng với 2 môn bắt buộc khác là Toán và Ngoại ngữ, tức là phải thi tận 5 môn, quá áp lực. Do đó, nhiều giáo viên đề xuất việc tổ chức thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên vẫn nên thi riêng môn chuyên như trước đây thay vì thi môn tích hợp.

Lý do là phương án này sẽ giảm áp lực ôn thi cho học sinh, giảm gánh nặng tài chính cho phụ huynh. Và quan trọng hơn, mục đích và định hướng của các trường THPT chuyên là chọn ra những học sinh có năng khiếu vượt trội ở từng môn học dạng đơn môn. Vì thế, nếu áp thi môn tích hợp sẽ khiến trường chuyên có thể chọn không đúng đối tượng. Chẳng hạn như một học sinh đỗ vào chuyên Lý nhờ điểm các phân môn Sinh học, Hóa học trong bài thi Khoa học Tự nhiên cao hơn trong khi vào học chuyên Lý, thực tế học sinh không cần quá giỏi về Sinh học và Hóa học và ngược lại.

Về vấn đề này, ông Nguyễn Xuân Thành, vụ trưởng Vụ Giáo dục trung học, Bộ GD&ĐT cho biết: Chương trình GDPT 2018 học môn Khoa học Tự nhiên chứ không phải học môn Vật lý, Hóa học, Sinh học; Lịch sử và Địa lý cũng vậy. Do đó, việc tuyển sinh vào lớp 10 trường THPT chuyên từ năm 2025 cũng phải thực hiện trên cơ sở chương trình hiện hành, tức các kỳ thi sẽ thi môn tích hợp chứ không thi đơn môn trong môn tích hợp. Theo đó, những học sinh dự tuyển vào lớp chuyên các môn Khoa học Tự nhiên như Vật lý, Hóa học, Sinh học thì môn chuyên phải thi sẽ là Khoa học tự nhiên. Tuy nhiên, đề thi có thể sẽ được tính toán để hàm lượng kiến thức các phân môn khác nhau, tương ứng với đối tượng dự thi vào lớp chuyên nào. Bộ GD&ĐT sẽ nghiên cứu và sớm có hướng dẫn để các địa phương áp dụng cho năm 2025.

Đối với kỳ thi học sinh giỏi, ông Thành cho rằng, kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp quốc gia do Bộ GD&ĐT tổ chức chỉ áp dụng đối với học sinh THPT. Chương trình GDPT mới ban hành năm 2018 ở cấp học này không còn môn tích hợp Khoa học Tự nhiên, Lịch sử và Địa lý như cấp THCS nên việc thi cử vẫn diễn ra bình thường theo nguyên tắc học môn nào thi môn đó. Còn với các kỳ thi học sinh giỏi do Sở GD&ĐT tổ chức ở cấp học dưới sẽ do các địa phương chủ động theo hướng bám sát vào nội dung dạy học, các môn học trong chương trình GDPT năm 2018.

Huyền Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.