Cả nước có hơn 5.000 bài thi đạt điểm 10 và hơn 1000 bài bị điểm liệt

Tại kỳ thi tốt nghiệp THPT 2022, số lượng bài thi điểm 10 Lịch sử, Vật lý, Hoá học, Ngữ văn tăng, các môn còn lại giảm, giảm nhiều nhất là Sinh học khi giảm 116 lần so với 2021. Và ở chiều ngược lại, số lượng bài thi bị điểm liệt nhìn chung cũng giảm mạnh so với năm 2021.

Năm 2022, cả nước có hơn 5.000 bài thi đạt điểm 10. Trong đó, môn Giáo dục công dân có nhiều điểm 10 nhất với 2.836 điểm 10; môn Lịch sử có 1.779 bài thi đạt điểm 10; Ngoại ngữ có 425 điểm 10; Địa lý có 163 điểm 10; Hoá học có 158 điểm 10, Vật lý 154 điểm 10, Toán 35 điểm 10; Ngữ văn và Sinh học, mỗi môn có 5 bài thi đạt điểm 10. Tuy nhiên, nếu so với năm 2021 thì số lượng điểm 10 một số môn thi đều giảm mạnh.

 Cả nước có hơn 5.000 bài thi đạt điểm 10 và 671 bài thi điểm liệt -0
Năm 2022, số lượng bài thi đạt điểm 10 môn Lịch sử tăng, điểm 10 môn Sinh học và Giáo dục công dân giảm mạnh.

Đơn cử như môn Giáo dục công dân, số bài thi đạt điểm 10 năm 2022 giảm hơn 7 lần so với năm 2021 (năm 2021 có 18.680 bài thi đạt điểm 10); số bài thi đạt điểm 10 môn Ngoại ngữ cũng giảm hơn 10 lần so với năm 2021 với 4.345 bài thi đạt điểm 10; riêng môn Sinh học giảm 100 lần so với năm 2021 ( năm 2021 số bài thi đạt điểm 10 là 582, trong khi năm 2022 chỉ có 5 bài thi đạt điểm 10); Địa lý giảm gần 1 nửa số điểm 10 so với năm 2021; môn Toán cũng giảm số lượng điểm 10 (năm 2021 là 52 điểm 10, năm 2022 chỉ có 35 điểm 10).

Riêng môn Lịch sử, số lượng điểm 10 năm 2022 tăng ấn tượng nhất với 1.779 điểm, cao gấp nhiều lần so với năm 2021 chỉ có 266 điểm 10. Môn Vật lý có số điểm 10 tăng mạnh, từ 14 điểm 10 năm 2021 tăng lên 154 điểm 10 vào năm 2022. Các môn còn lại gồm Hoá học, Ngữ văn số điểm 10 tăng không đáng kể so với năm 2021.

Ở chiều ngược lại, số lượng điểm liệt (bằng hoặc dưới 1 điểm) ở các môn thi năm nay cũng giảm mạnh so với năm 2021.

Cụ thể, năm 2021 cả nước có 1.281 bài thi điểm liệt nhưng năm nay có hơn 1000 bài. Trong đó, môn Toán có 165 bài thi bị điểm liệt; môn Ngữ văn có 194 bài thi điểm liệt; Vật lý có 24 bài thi điểm liệt; Hoá học có 43 bài thi điểm liệt. Số lượng bài thi bị điểm liệt tương tự ở môn Hoá học là 94, môn Lịch sử là 83, Địa lý là 38 và Giáo dục công dân là 30 và môn Tiếng Anh giữ vị trí “đầu bảng” với 423 bài thi bị điểm liệt.

H.Thanh

Các tin khác

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Đến cơ sở cai nghiện ma túy đào tạo nghề cho học viên

Ngày 16/10, Trường Cao đẳng Kỹ Nghệ II (thuộc Cục Cảnh sát quản lý tạm giữ, tạm giam và thi hành án hình sự tại cộng đồng - Bộ Công an) tổ chức Lễ khai giảng khóa đào tạo sơ cấp nghề cho học viên Cơ sở Cai nghiện ma túy số 6 (ấp Phú Thiện, xã Hòa Hiệp, thuộc Công an TP Hồ Chí Minh). Đây là khóa đào tạo nghề đầu tiên dành cho học viên cơ sở cai nghiện ma túy sau khi nhà trường được chuyển giao về Bộ Công an.

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Ngăn chặn tình trạng biến tướng dạy thêm núp bóng tự nguyện

Thông tư 85/2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) thiết lập ranh giới rõ hơn giữa hoạt động giáo dục tăng cường, giáo dục theo nhu cầu người học và dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, để ngăn chặn tình trạng biến những hoạt động mang danh tự nguyện thành hình thức dạy thêm có thu tiền, cần tăng cường việc giám sát thực thi.

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

VNG tài trợ 12 tỷ đồng tài nguyên GPU cho Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh

Ngày 13/10, tại lễ Khai khóa 2026 của Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh (ĐHQG-HCM), ông Lê Hồng Minh, Nhà sáng lập & Chủ tịch HĐQT VNG, đã trao tặng gói tài nguyên GPU trị giá 12 tỷ đồng cho ba trường thành viên gồm Trường Đại học Bách khoa, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên và Trường Đại học Công nghệ Thông tin.

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Ngăn tội phạm từ những biểu hiện lệch chuẩn trong thanh thiếu niên

Trước tình trạng vi phạm pháp luật trong học sinh, thanh thiếu niên (HS, TTN) còn diễn biến phức tạp, tiềm ẩn nguy cơ phát sinh tội phạm, Công an TP Hải Phòng đã triển khai nhiệm vụ, giải pháp phòng ngừa, đấu tranh, xử lý tội phạm và vi phạm pháp luật trong HS, TTN, người thất nghiệp trên địa bàn. Trong đó đánh giá thực trạng, nhận diện nguyên nhân, đề ra giải pháp nhằm chủ động phòng ngừa từ sớm, từ cơ sở, không để những biểu hiện lệch chuẩn trở thành mầm mống tội phạm.

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Vĩnh Long tăng cường phòng, chống bạo lực học đường

Thời gian qua, Công an tỉnh Vĩnh Long phối hợp với ngành Giáo dục và chính quyền địa phương triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, kịp thời ngăn chặn mâu thuẫn phát sinh, góp phần xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh.

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Gỡ “điểm nghẽn” về bữa ăn học đường ra sao?

Bữa ăn học đường luôn là vấn đề nóng bỏng, nhất là thời gian vừa qua, xảy ra nhiều vụ cắt xén khẩu phần ăn của học sinh, bữa ăn nghèo nàn dinh dưỡng, thậm chí có công ty còn dùng xe chuyên chở vật liệu xây dựng để chở đồ ăn đến trường học.

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Học viện ANND khai giảng Khóa D58 đại học chính quy

Khoá D58 đào tạo đại học chính quy của Học viện An ninh nhân dân có tổng số 500 thí sinh trúng tuyển. Học viên của khóa học là những thí sinh đã đạt thành tích cao trong các kỳ thi học sinh giỏi quốc gia, quốc tế, thi tốt nghiệp THPT và Kỳ thi đánh giá của Bộ Công an năm 2026.

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Nghệ An: Khi “nút thắt” được tháo gỡ, trẻ thơ rộn rã đến trường

Sáng ngày 9/10/2026, khuôn viên Trường Tiểu học Quỳnh Tam (xã Quỳnh Tam, tỉnh Nghệ An) ngập tràn không khí hân hoan khi 161 trên tổng số 166 học sinh thôn Tiến Sơn đã chính thức trở lại lớp học. Bước ngoặt tích cực này là thành quả từ sự chỉ đạo quyết liệt của bộ máy chính quyền, các quyết sách hỗ trợ thấu lý đạt tình và trên hết là sự kiên trì đầy trách nhiệm của đội ngũ nhà giáo.

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Gen Z mang tư duy mới về làng cùng “Sinh viên thế hệ mới 2026”

Tại chương trình “Sinh viên Thế hệ mới 2026”, sinh viên không chỉ đưa ra ý tưởng mà phải trực tiếp khảo sát, làm việc với cộng đồng, thử nghiệm và điều chỉnh giải pháp. Với chủ đề “Quê mình có việc, Gen Z Việt có cách”, chương trình đưa các dự án đến gần hơn với những vấn đề thật tại địa phương, đồng thời lần đầu mở rộng sân chơi Online tới sinh viên trên toàn quốc.

Dự kiến siết phương thức xét tuyển đại học năm 2027

Tăng năng lực thực tế để mở rộng cơ hội việc làm cho sinh viên

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh dưới tác động của công nghệ và trí tuệ nhân tạo (AI), tấm bằng đại học ngày càng được xem là điểm khởi đầu thay vì yếu tố quyết định khả năng được tuyển dụng. Báo cáo “Nâng tầm nhân lực Việt Nam 2026” cho thấy nhà tuyển dụng kỳ vọng sinh viên mới tốt nghiệp có nền tảng năng lực toàn diện, trong đó kiến thức chuyên môn phải đi cùng kỹ năng và khả năng vận dụng vào thực tế.

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Trường Giáo dưỡng số 3 - Hành trình giáo dục từ trách nhiệm đến yêu thương

Giữa nhịp sống đang hối hả của vùng đất Hòa Vang, TP Đà Nẵng, có một mái trường ngày ngày lặng lẽ đón những học sinh từng mắc sai lầm. Ở đó, kỷ luật là nguyên tắc, trách nhiệm là yêu cầu, nhưng để một đứa trẻ thay đổi, phía sau những quy định nghiêm khắc còn cần đến sự kiên trì, thấu hiểu và yêu thương. Trường Giáo dưỡng số 3 - Cục Cảnh sát quản lý Trại giam, Cơ sở giáo dục bắt buộc, Trường giáo dưỡng (Bộ Công an) đang thực hiện hành trình ấy bằng những việc làm cụ thể, bền bỉ mỗi ngày.